<h3><br></h3><div> 古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為剛剛走上講臺(tái)的新教師，不僅要在行動(dòng)上嚴(yán)陣以待，更要在思想上做好充足的準(zhǔn)備。9月19日下午，阿克陶實(shí)驗(yàn)小學(xué)李小燕校長(zhǎng)為全體新教師開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的專(zhuān)題座談——《如何備課與上課》。</div> <h3> 李老師說(shuō)，備課時(shí)，要深入鉆研教材，理清教材的層次結(jié)構(gòu)和知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，弄清本章節(jié)內(nèi)容在全冊(cè)教材知識(shí)體系中的地位和作用，鉆研教材中的插圖、表格、注釋和作業(yè)，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、思想教育點(diǎn)。全面了解學(xué)生的知識(shí)技能水平、興趣、愛(ài)好和需要、思想狀況和學(xué)習(xí)能力，思維方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異。并經(jīng)常通過(guò)課堂教學(xué)、作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、平時(shí)接觸等途徑了解學(xué)生情況，估計(jì)學(xué)生的接受能力，疑難所在，預(yù)計(jì)教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題和應(yīng)采取的措施。選擇適用的教法學(xué)法，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)論和學(xué)科教學(xué)法改革教學(xué)方法和指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。為了突破教學(xué)中的難點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)的直觀性，備課時(shí)要考慮儀器、教學(xué)掛圖、標(biāo)本、模型、幻燈、錄音、錄相、多媒體課件等教具的選擇和使用。</h3> <h3><br></h3><div> 箴言聲聲，聲聲入耳；大事小事，事事入心。 李校長(zhǎng)從教師備課的規(guī)范性講起，強(qiáng)調(diào)備課常規(guī)八大項(xiàng)，必須將新一輪課程改革下的相關(guān)教育理論滲透在三維目標(biāo)中，體現(xiàn)新時(shí)期學(xué)校教育的時(shí)代性。再講到上課要體現(xiàn)學(xué)生的自主性，讓學(xué)生們成為課堂的主人，并指導(dǎo)新教師們時(shí)刻牢記依法治教、為人師表。環(huán)環(huán)相扣，面面俱到。</div><div><br></div> <h3> “我們是——光榮的人民教師！”</h3> <h3> 學(xué)校教務(wù)主任劉瑛老師對(duì)新老師批改作業(yè)進(jìn)行檢查并提出要求：</h3><h3> 首先，教材規(guī)定的基本作業(yè)，要全批全改；對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生應(yīng)盡量當(dāng)面批改；部分學(xué)科作業(yè)（如作文、日記等）的批改次數(shù)和要求按相關(guān)規(guī)定實(shí)行。</h3><h3> 其次，批改作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一、批語(yǔ)要中肯、具體、不得只給分不批改或既不給分又不批改，只寫(xiě)一個(gè)“查”“閱”字。作業(yè)批改后，要在適當(dāng)位置注明批改日期，對(duì)補(bǔ)交和重做的作業(yè)要細(xì)批細(xì)改。批改后的作業(yè)要及時(shí)發(fā)給學(xué)生，以便學(xué)生及時(shí)復(fù)查、更正。</h3><div> 教師批閱作業(yè)可采用統(tǒng)一符號(hào)畫(huà)記對(duì)錯(cuò)，讓學(xué)生明白符號(hào)的意思。要讓學(xué)生自己修改錯(cuò)誤，養(yǎng)成自我檢查和自我更正的習(xí)慣。估計(jì)無(wú)能力改正的要面批。改正后的作業(yè)一律要交回、再批改。要建立作業(yè)批改記錄本，引導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題集。</div><div> </div><div><br></div> <h3> “知恥而后勇”</h3> <h3><br></h3><div> </div><div> 最后，劉瑛老師強(qiáng)調(diào)了重要的一項(xiàng)：作業(yè)批改完卻不及時(shí)講解，就完全失去了它的意義。作業(yè)講評(píng)就是說(shuō)，對(duì)作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)要進(jìn)行歸納，對(duì)答題清晰、解法新穎、獨(dú)到、簡(jiǎn)捷者，要予以推介和表?yè)P(yáng)，對(duì)作業(yè)中帶普遍性的錯(cuò)誤要剖析原因，并采取有效的補(bǔ)救措施。</div><div><br></div> <h3> 10月14日，我校教研主任謝貞貞老師組織新老師們召開(kāi)了又一次的專(zhuān)題培訓(xùn)會(huì)議——《關(guān)于如何聽(tīng)課與評(píng)課》。</h3> <h3> “ 不爭(zhēng)...不言...不懈...不退... ???”</h3> <h3><br></h3><div> 對(duì)于每位新入職的教師而言，聽(tīng)課是一個(gè)快速成長(zhǎng)的途徑。但是如何聽(tīng)好一節(jié)課呢？謝貞貞老師用自己多年的從教經(jīng)驗(yàn)給新教師們傳經(jīng)送寶：聽(tīng)課前應(yīng)做好準(zhǔn)備，明確聽(tīng)什么和怎樣聽(tīng)，就已經(jīng)完成了一半。課堂聽(tīng)課要有的放矢，重觀察思考。聽(tīng)課記錄，重思維生成。課后研討，重互助發(fā)展。謝貞貞老師隨即也指導(dǎo)了新教師怎樣評(píng)課。評(píng)課是一個(gè)主動(dòng)參與的過(guò)程，一定要多說(shuō)、多做?？傊?，新教師一定要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，善于思考，開(kāi)拓進(jìn)取。</div><div><br></div><div><br></div> <h3><br></h3><h3>評(píng)價(jià)一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)：</h3><div>1.教學(xué)目標(biāo)明確</div><div>2.教學(xué)內(nèi)容正確</div><div>3.教學(xué)方法適當(dāng)</div><div>4.重難點(diǎn)突出</div><div>5.體現(xiàn)學(xué)生的主體性</div><div>6.較高的語(yǔ)言藝術(shù)</div><div>7.氣氛熱烈、活潑</div><div>8.板書(shū)設(shè)計(jì)美觀</div><div>9.教師儀態(tài)自然大方</div><div><br></div><div><br></div> <h3> 波斯納公式：經(jīng)驗(yàn)+反思＝成長(zhǎng)</h3> <h3> 我們是新老師，但請(qǐng)別急著否定我們，我們將用年輕的熱血融化冰川，用生猛的力量探索未知，不畏懼，不停止。</h3> <h3>我們，從此成為人類(lèi)未知的探險(xiǎn)者。<br></h3><div>我必將，迎面春風(fēng)和暴雪，胸懷星辰與海洋。</div><div>不怯懦、不回頭、不懼萬(wàn)難。</div><div>我要用年輕的眼睛，守護(hù)真理和善良。</div><div>只要有我在，天真永遠(yuǎn)不孤單、熱血永遠(yuǎn)不寒涼。</div><div>我們是宇宙的孩子，</div><div>誓將用一生的熾熱、純潔地飛翔；</div><div>誓將在奇妙的世界里，創(chuàng)造奇跡；</div><div>永不疲倦，閃閃發(fā)亮！</div> <h3>平地已經(jīng)走完，我們要開(kāi)始上山了。</h3>