<h3> 城北區(qū)光明小學(xué)為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，追求和促進(jìn)精細(xì)化的學(xué)校管理，以師生行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以特色引領(lǐng)為目標(biāo)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，更加細(xì)致全面的解析我校目前存在和急需解決的問題，真正實(shí)現(xiàn)我校“陽光教育”的辦學(xué)理念。在“迎接家校合作示范”校復(fù)檢的同時(shí)，學(xué)校今年積極申報(bào)教學(xué)常規(guī)管理，德育管理示范校。10月16日，青海格致教育評(píng)估有限公司對(duì)光明小學(xué)進(jìn)行了為期一天的德育，教學(xué)，家校合作示范校的評(píng)估驗(yàn)收工作。</h3> <h3>格致教育評(píng)估有限公司工作人員及專家早晨8點(diǎn)入校，先對(duì)我校的校容校貌及文化建設(shè)進(jìn)行實(shí)地查看，同時(shí)全面細(xì)致的了解了學(xué)校的相關(guān)情況，然后查看學(xué)校功能室的硬件設(shè)施及使用情況，并對(duì)每個(gè)功能室的授課情況，教師配備進(jìn)行了核查，不放過任何細(xì)微細(xì)小的事情，真正體現(xiàn)了教育無小節(jié)，處處是大節(jié)的教育觀念。通過專家的指正和建議，深刻感受到我們的工作還不夠精細(xì)，有待加強(qiáng)和改進(jìn)，也為專家們一絲不茍，從嚴(yán)治教的工作作風(fēng)所感動(dòng)。</h3> <h3>工作人員分為兩組，一組進(jìn)行學(xué)生，教師，家長(zhǎng)問卷調(diào)查，通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，分析，反饋，了解學(xué)校的精神風(fēng)貌和辦學(xué)評(píng)價(jià)，一組深入課堂進(jìn)行聽課調(diào)研，查看班級(jí)文化建設(shè)和常規(guī)管理，從學(xué)校最常規(guī)的細(xì)節(jié)管理入手，以便為學(xué)校更全面的發(fā)展提出合理化建議。專家們課間還參加了學(xué)校升國(guó)旗儀式，課間操出操路隊(duì)，不放過學(xué)校教育管理每個(gè)細(xì)節(jié)，為我校示范校的評(píng)估尋找最直接的數(shù)據(jù)支撐和理論依據(jù)。</h3> <h3>專家們分別聽取學(xué)校教學(xué)常規(guī)、德育、家校合作示范校匯報(bào)材料。</h3> <h3>專家認(rèn)真查閱各項(xiàng)示范校創(chuàng)建檔案資料。</h3> <h3>專家和工作人員在我校從早8點(diǎn)到晚7:30，通過一天細(xì)致認(rèn)真的工作，發(fā)現(xiàn)了我們工作還存在很多改進(jìn)方面，常規(guī)管理工作還待進(jìn)一步加強(qiáng)，在日常工作中要加強(qiáng)以點(diǎn)帶面的精細(xì)化管理，注重教育管理過程的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，尤其是在過程性資料的收集整理方面離規(guī)范科學(xué)還有很大差距，專家指出，無論是教學(xué)，德育示范校，還是家校合作示范校資料中，具體的教育活動(dòng)中學(xué)校欠缺數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、分析、反饋的內(nèi)容，沒有指出解決問題的具體辦法和整改措施，今后要加強(qiáng)和改進(jìn)工作方法，增強(qiáng)全程育人，全員育人的思想，努力提高每項(xiàng)教育活動(dòng)的實(shí)效性。</h3> <h3>專家認(rèn)真查閱各項(xiàng)示范校創(chuàng)建檔案資料。</h3>