專家引領督研共贏——記杭錦后旗領軍校長研修一組導師入校指導暨訂單式督導活動

張春霞

<h3><font color="#b04fbb"><b> 秋天，一筆一劃皆是情；秋景，一字一句皆是意。在這個令人心醉的季節(jié)里，杭錦后旗領軍校長研修一組導師第二次入校指導培訓活動拉開了帷幕。這項活動源于2017年杭錦后旗斥資450萬，與東方原點（北京）教育科技發(fā)展中心合作啟動的一項宏偉培英計劃。將通過多種形式的培訓，培養(yǎng)一批專業(yè)型領軍校長和英才型學科教師。</b></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><b> 10月16日至17日，杭錦后旗教育督導室圍繞“強化管理，突出特色，均衡發(fā)展，提升品位”的思路，借助杭錦后旗領軍校長研修一組導師入校指導活動的契機，創(chuàng)新培訓形式，組織職教中心、第五中學、雙秀實驗學校訂單督導活動，以研修助成長，以督導促研修，提升辦學品味，助力學校內(nèi)涵發(fā)展。真正實現(xiàn)“專家引領，督研共贏”。</b></font></h3> <h3><br></h3><div><b><font color="#b04fbb"> 領軍校長研修一組導師許昌良校長、東方原點教育科技發(fā)展中心李丹老師、旗教育局劉瑞林副局長、劉強副局長、教育督導室田海軍主任和領軍校長研修一組全體學員參與了本次活動。</font></b></div><h1><b><font color="#b04fbb"> </font></b></h1> <h3><font color="#b04fbb">　<b>　活動中，研修一組在導師的引領下，以訂單式督導形式展開了體驗式研修學習。他們通過閱讀資料、聽取匯報、參觀學校、教師座談、分組討論、交流反饋、專題講座、學?？偨Y等多種方式，全方位了解職教中心、第五中學、雙秀實驗學校的學?，F(xiàn)狀，結合實際精準的把脈診斷，對學校的特色亮點、存在問題、改進措施和發(fā)展建議與學校充分溝通、協(xié)商探討，立足改進、共謀發(fā)展。 </b></font></h3><h3><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"><br></b></h3><h3><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 校長匯報——管理交融 </b></h3> <h1><b><br></b></h1><h3><b> <font color="#b04fbb"> 雙秀實驗學校王軍副校長、職教中心郭曉潔副校長、杭五中何玉彬校長做精彩匯報</font>。</b></h3> <h1><b><font color="#167efb"><br></font></b></h1><h1><b><font color="#167efb">參觀校園——拓寬視野</font></b></h1><div><br></div> <h3><font color="#b04fbb"><b><br></b></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><b> 學員們邊聽邊看邊悟</b></font></h3> <h1><b><font color="#167efb"><br></font></b></h1><h1><b><font color="#167efb">教師座談 ——暢所欲言</font></b></h1><div><br></div> <h3><font color="#b04fbb"><b><br></b></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><b> 專家運用“卡片風暴法”進行教師座談。</b></font></h3><h3><b style="color: rgb(176, 79, 187);"><br></b></h3><h1><font color="#167efb"><b>分組討論——思維碰撞</b></font></h1><div><br></div> <h3><b><font color="#b04fbb"><br></font></b></h3><h3><b><font color="#b04fbb"> 學員們正在熱烈地討論中，思維的碰撞凝練出獨特的借鑒。</font></b></h3> <h1><b><font color="#167efb"><br></font></b></h1><h1><b><font color="#167efb">交流反饋——探索精髓</font></b></h1> <h1>　　</h1><h3>    <b><font color="#b04fbb"> 反饋會上學員代表們直言不諱從學校文化體系、師資隊伍建設、課程建設、教學改革、教學質(zhì)量等方面多角度分析，全方位診斷，結合被調(diào)研學校實情提出可行性建議，助推學校內(nèi)涵發(fā)展。<br>    許校長從不同角度給予三所學校高度的贊譽，他以高深的理念、精準的表述、智慧的語言，從學校文化體系的規(guī)劃設計、課程建設思路、課堂教學改革策略、師資隊伍優(yōu)化等方面指導學校聚焦問題，調(diào)動積極因素，努力辦有地位、有品味的學校。 </font></b></h3><h3><b style="font-size: 20px;"><font color="#167efb"><br></font></b></h3><h3><b style="font-size: 20px;"><font color="#167efb">專題講座——心靈沐浴</font></b></h3><h3><b><font color="#b04fbb"><br></font></b></h3> <h3><b><font color="#b04fbb"><br></font></b></h3><h3><b><font color="#b04fbb"> 許校長通過一天半的時間對三所學校的調(diào)研和與學員的接觸中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在滯帶我們學校發(fā)展的要素之一就是課程建設，針對這一現(xiàn)象許校長做了《課程參與：教師專業(yè)化的基本標識》專題講座。他認為課程建設是學校教育的核心。學校育人目標的實現(xiàn)很大程度上取決于與之相匹配的課程。課程建設獲得成功的關鍵是學校根據(jù)本校的實際對國家課程和地方課程進行選擇和再開發(fā)，創(chuàng)造性地實施國家和地方課程，并開發(fā)實施校本課程。同時，要努力體現(xiàn)學校的主體性。學校的主體性集中體現(xiàn)在通過選擇并設置有關課程來創(chuàng)造和形成本校的學校文化特色，達成學校的育人目標。</font></b></h3> <h3><b><font color="#b04fbb"> 研修三組組長王奇玲主任、研修二組組長王英校長、旗一幼園長孟健參加了專題講座活動。</font></b></h3><h1><br></h1><h1><b><font color="#167efb">全面總結——展望未來 </font></b></h1><h3><b><font color="#167efb"> </font><font color="#b04fbb"> 訂單式督導學校校長在總結中分別表態(tài)，將根據(jù)專家及研修學員的反饋意見，理清思路，積極整改學校工作，爭取在下次督導時見成效。</font></b></h3> <h3><font color="#b04fbb"><b>　　最后，教育督導室主任田海軍做了精彩的總結，他既肯定了本次訂單式督導的三所學校的亮點與特色，也贊譽了學員們學習的熱情與專注。同時總結了本次活動的經(jīng)驗與不足，對下一步領軍校長研修一組的學習提出了全新的展望:在導師的引領下尋求適合的培訓，結合實際調(diào)整導師入校指導時間，讓導師在充分的時間里深入課堂、走進師生、全面了解學校、全方位把脈、大密度診斷，使領軍校長研修活動落地有聲。</b></font></h3> <h3><b><font color="#b04fbb"> 本次活動中，“研修”讓各位學員深刻認識到，作為一名教育者，應該積極投身于教育教學改革，切實以新理念、新思想、新方法管理和指導學校各項工作，努力成為教育的智者?！坝唵问蕉綄А弊屗袑W校對校園文化特色發(fā)展有了明確定位，明晰了今后教育教學管理的發(fā)展方向，更有信心打造具有豐富內(nèi)涵的教育品牌，逐漸形成“一校一品牌、一校一特色”的校園文化發(fā)展格局。</font></b></h3>