<h3> 為加強(qiáng)新課程背景下課堂教學(xué)研究，提升全市教導(dǎo)主任的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)指導(dǎo)管理水平，2017年10月18日至20日，在文化底蘊(yùn)豐厚、教研氛圍濃郁的玉門(mén)市第一小學(xué)，隆重舉行了"玉門(mén)市2017年小學(xué)教導(dǎo)主任課堂教學(xué)評(píng)選觀摩活動(dòng)。"</h3><h3> </h3><h3><br /></h3><h3> 紀(jì)實(shí)一："玉門(mén)市2017年小學(xué)教導(dǎo)主任課堂教學(xué)競(jìng)賽評(píng)選觀摩活動(dòng)"開(kāi)幕儀式。</h3> <h3> 全市小學(xué)共有19位教導(dǎo)主任參加了比賽。由教育局教研室主任白銀軍，教研員宋蕾、顧顏花，黃閘灣學(xué)校校長(zhǎng)李全紅、玉門(mén)市第二小學(xué)副校長(zhǎng)景麗萍、玉門(mén)市第三小學(xué)副校長(zhǎng)李建茹、柳河學(xué)校副校長(zhǎng)馬曉峰、玉門(mén)市第一學(xué)校教師張燕和下西號(hào)學(xué)校教師呂燕擔(dān)任本次活動(dòng)的評(píng)委。</h3><h3><br /></h3> <h3> 全市小學(xué)近100人參加了聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)了教師之間的交流，提供給教師們一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、展示自我的平臺(tái)，達(dá)到了互通、互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng)的目的。通過(guò)評(píng)委3天來(lái)對(duì)參賽教師現(xiàn)場(chǎng)打分、說(shuō)課評(píng)課，分別評(píng)出一等獎(jiǎng) 名，二等獎(jiǎng) 名，整個(gè)活動(dòng)由玉門(mén)市第一小學(xué)教師張燕主持。<br /></h3><h3> </h3> <h3> 本次競(jìng)賽活動(dòng)旨在提升全市教導(dǎo)主任的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)指導(dǎo)管理水平，激發(fā)教師的創(chuàng)新精神，搭建教師之間交流的平臺(tái)。</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3> 紀(jì)實(shí)二：參賽教師課堂教學(xué)。</h3> <h3> 在新課程改革目標(biāo)指引下，參賽教師的課堂教學(xué)在優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等方面都有精彩的展示。</h3><h3><br /></h3> <h3> 課堂教學(xué)活動(dòng)中師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的主觀能動(dòng)性，知識(shí)的真實(shí)性、教學(xué)的目標(biāo)性體現(xiàn)有力，熟練而有活力，學(xué)科的特點(diǎn)和規(guī)律體現(xiàn)到位。</h3> <h3> 縱觀參賽老師的教學(xué)，均能緊扣主題，把學(xué)生放在第一，進(jìn)行精心的教學(xué)設(shè)計(jì)。課前對(duì)教學(xué)階段目標(biāo)的把握，教材的研究，文本的解讀，學(xué)生認(rèn)知水平的定位，做得扎實(shí)有效。課堂中教學(xué)思路明晰，重難點(diǎn)把握得當(dāng)，環(huán)節(jié)到位 。</h3><h3> </h3> <h3> 和藹可親又不失威嚴(yán)，形態(tài)可掬又落落大方，精彩的教學(xué)，成就高效的課堂。</h3> <h3> <br /></h3><h3> 學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，學(xué)得有趣，學(xué)得牢固。尊重學(xué)生思維的獨(dú)立性，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的探索，營(yíng)造學(xué)生廣闊多樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)過(guò)程。</h3><h3><br /></h3><h3> </h3><h3> 紀(jì)實(shí)三：學(xué)生參與課堂教學(xué)。</h3> <h3> 積極踴躍的發(fā)言，使課堂更加生動(dòng)有趣，老師教的得心應(yīng)手，孩子們聽(tīng)的津津有味。</h3> <h3> 瞧這認(rèn)真的神態(tài)，一定是遇到了一個(gè)小小的難題吧！</h3> <h3> 六年級(jí)的學(xué)生回答老師的問(wèn)題，更像是在進(jìn)行交流，不禁動(dòng)用肢體來(lái)表達(dá)對(duì)知識(shí)理解。</h3> <h3> 每天聽(tīng)課后，評(píng)委與授課教師、聽(tīng)課教師及時(shí)進(jìn)行面對(duì)面的交流，指出亮點(diǎn)和成功之處，提出不足和改進(jìn)意見(jiàn)，提高了活動(dòng)的時(shí)效性。</h3><h3><br /></h3><h3> </h3><h3> 紀(jì)實(shí)四：評(píng)委點(diǎn)評(píng)及聽(tīng)課教師掠影。</h3> <h3> 玉門(mén)一小全體教師著制服參加活動(dòng)，個(gè)個(gè)顯得精神抖擻，賞心悅目。</h3> <h3> 20日下午，召開(kāi)了總結(jié)頒獎(jiǎng)活動(dòng)，教研室白主任對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，指出了課堂教學(xué)中存在的共性問(wèn)題，并提出今后要以"教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體"的教學(xué)工作新要求。<br /></h3><h3> </h3><h3><br /></h3><h3> 紀(jì)實(shí)五：評(píng)選優(yōu)秀，總結(jié)頒獎(jiǎng)</h3> <h3> 本次活動(dòng)為我市教師提供了自我展示的平臺(tái)，營(yíng)造了濃厚的教研氛圍，達(dá)到了教師間相互學(xué)習(xí)、共同提高的目的，更有力的提高了教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。</h3>