<h3> 為了切實加強課堂教學研究，有效提高課堂教學效率，以“教師的教學環(huán)節(jié)和教學行為”為抓手，借助“同課異構(gòu)” 這種特殊形式，切磋踐行“主動、有效課堂”教學的策略，深化校本研訓，優(yōu)化教學過程，引領(lǐng)師生共同發(fā)展，西寧市十里鋪小學英語教研組開展了“同課異構(gòu)”教學活動。</h3> <h3> 十月十六日我校英語組全體教師進行集體備課，為接下來兩位老師的同課異構(gòu)課程做準備。許顯香老師和張玲老師就自己的教學設計進行闡述，其他老師各抒己見，集思廣益，博采眾長，在討論的過程中相互啟發(fā)，在思想的碰撞中擦出智慧火花。 </h3> <h3>首先張老師給六年級一班進行授課，同學們快速進入狀態(tài)，準備獲取新知。</h3> <h3>張老師以真實語境導入，切合學生實際情況。</h3> <h3>看，認真的同學們在進行小組討論。</h3> <h3>接下來，許老師給六年級二班進行授課，許老師準備的十分充分，同學們也積極發(fā)言。</h3> <h3>同學們上臺展示練習成果，得到了老師和其他同學的贊許。</h3> <h3>課后，英語組老師們進行了線上評課，相互學習，共同發(fā)展。</h3> <h3>"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"。每一次教研活動，都是一次成長，一次收獲。在此次活動中，相互學習，相互探討。濃濃的教研氛圍，最終將使老師們的教學能力更上一層樓。</h3>