<h3> 國(guó)人從不乏智慧，人類(lèi)文明伊始，在獸骨上刻字，鼎器上鑄文，帛上作畫(huà)。一點(diǎn)點(diǎn)記錄著一個(gè)偉大民族的文明。直至有一年，那個(gè)叫蔡倫的人"用樹(shù)膚、麻頭、敝布、漁網(wǎng)以為紙。"從此，我們記錄文明的形式進(jìn)入一個(gè)新的里程。</h3> <h3> 居于南疆的苗人，日出而做，日落而息。感天地日月之變化，師法自然造化之精髓，擷山中百草，采園中百花，借蔡倫之造紙技藝，造成美輪美奐的花草紙，賦予薄薄的紙片以美的精神。</h3> <h3> 學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)的人，對(duì)一切美好的事物充滿(mǎn)向往，在生活中尋找美、探索美、感受美是天才美術(shù)學(xué)校師生的追求?；ú菁埩岘囂尥钢芯`放的美韻使我們感動(dòng)，于是周末放下繁忙的功課，和美術(shù)老師一起實(shí)踐古法造紙的奇妙，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。</h3> <h3> 一束野外采來(lái)的花草，一摞絲網(wǎng)筐，一把剪刀，一桶浸泡過(guò)的紙漿，帶我們輕松走進(jìn)古法造紙課堂。</h3> <h3> 聚精會(huì)神聽(tīng)老師講造紙術(shù)的歷史。感受先人的智慧與聰穎，讓傳統(tǒng)文化的精髓一點(diǎn)點(diǎn)留在心底，積累出豐厚的底蘊(yùn)。</h3> <h3> 實(shí)踐的過(guò)程新鮮有趣，好奇的我們?cè)诩垵{中晃動(dòng)絲網(wǎng)，看一網(wǎng)潔白柔軟的紙漿慢慢沉淀、繼而凝結(jié)成薄薄的紙片。</h3> <h3> 或讓紙漿在指尖慢慢流淌，千百年古人的智慧瑩然出現(xiàn)在眼前。</h3> <h3> 期間，和小伙伴們商議、實(shí)踐、總結(jié)。體會(huì)到先人的創(chuàng)造從來(lái)不是一蹴而就，必然有無(wú)數(shù)次的失敗，無(wú)數(shù)次的總結(jié)改良，無(wú)數(shù)人的智慧凝聚，方有令人咂舌的成功。</h3> <h3> " 師古人，師造化，中得心源。"此語(yǔ)不僅適于畫(huà)畫(huà)，亦適于平時(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)先人的智慧，提煉適于自己的精華，觀天地日月，心中萌發(fā)獨(dú)立思想。于是，文化的傳承就有了清晰的路徑。</h3> <h3> 花草微微散發(fā)自然的芬芳，靜靜的思考，用剪刀修出想要的形狀。</h3> <h3> 把平時(shí)美術(shù)課上學(xué)到的美的法則運(yùn)用其中，或點(diǎn)或線(xiàn)，或疏或密，或聚或散，有意的拼擺，離開(kāi)泥土的花草再次在同學(xué)們的手中綻放生命的光彩。</h3> <h3> 制作一副滿(mǎn)意的花草紙作品，宛如畫(huà)一副精美的畫(huà)，亦要經(jīng)過(guò)慎重的思考。幾經(jīng)斟酌后，輕輕地再覆蓋一層紙漿，讓擺好的花草圖案定型，待紙漿干后，揭下來(lái)，一副美美的花草紙作品就完成啦！</h3> <h3> 課上學(xué)到的知識(shí)，在生活中應(yīng)用起來(lái)，變成鮮活的作品，得到老師的好評(píng)，內(nèi)心的喜悅不言而喻。</h3> <h3> 和小伙伴一起探究、交流，求學(xué)的路上有知音相伴，更是無(wú)比快樂(lè)。</h3> <h3> 制作美麗的花草紙帶給我們嶄新的體驗(yàn)，師法自然，應(yīng)用生活，在傳承中創(chuàng)造，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。蔻竇年華的我們，多年后回憶，那一天，我們?cè)谝黄穑θ莅殡S著花草的芬芳，在尋找美、探索美的路上，我們?cè)恍概^(guò)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，在探索美的路上，天才美術(shù)學(xué)校的老師始終和你在一起。</h3> <h3>花草紙作品欣賞</h3>