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市直機(jī)關(guān)幼兒園“快樂(lè)閱讀、快樂(lè)成長(zhǎng)”讓閱讀流行起來(lái)～

美友3131313

<h3>花兒需要陽(yáng)光的陪伴，才顯美嬌艷；魚(yú)兒需要流水的陪伴，才有戲水歡；人生需要閱讀的習(xí)慣，才能輝煌現(xiàn)。為了讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，讓好書(shū)成為孩子一生的伙伴，讓更多的孩子愛(ài)上閱讀，更多的家長(zhǎng)參與親子閱讀，更多的老師提升閱讀教育能力，市直機(jī)關(guān)幼兒園開(kāi)展了以"快樂(lè)閱讀 快樂(lè)成長(zhǎng)"為主題的幼兒閱讀活動(dòng)。讓幼兒愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)，營(yíng)造"書(shū)香校園"的環(huán)境氛圍。</h3><h3><br /></h3> <h3>在活動(dòng)前夕，教師們通過(guò)教研方式深入學(xué)習(xí)了《3﹣6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中語(yǔ)言領(lǐng)域的教育目標(biāo)，并根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)，商討設(shè)計(jì)了各具重點(diǎn)的閱讀活動(dòng)。</h3> <h3>《幼兒園指導(dǎo)綱要 》中指出："語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)，敢說(shuō)，喜歡說(shuō)，有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極發(fā)展的環(huán)境"。為了給幼兒創(chuàng)設(shè)舒適的環(huán)境，增添幼兒閱讀的趣味和美感。班級(jí)內(nèi)創(chuàng)設(shè)閱讀區(qū)，為幼兒閱讀提供了閱讀的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所。投放上孩子們喜歡的圖書(shū)，在與同伴交流的同時(shí)，拓展了知識(shí)，也增進(jìn)了感情。</h3> <h3>家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，給孩子們講述繪本故事，為本次的閱讀活動(dòng)拉開(kāi)序幕。在活動(dòng)中，孩子們的積極性較高，回應(yīng)很熱烈，為活動(dòng)的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，也讓家長(zhǎng)真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，感受到孩子們?cè)诨顒?dòng)中的快樂(lè)，理解了"家園"配合教育的重要性。</h3> <h3>閱讀，不單單只是在幼兒園，在家也是可以的。為激發(fā)孩子閱讀的興趣，增進(jìn)親子共讀的機(jī)會(huì)，養(yǎng)成孩子"愛(ài)讀書(shū)"的好習(xí)慣，我們也開(kāi)展"圖書(shū)漂流"活動(dòng)。為了活動(dòng)的順利開(kāi)展，我們發(fā)放了繪本閱讀倡議書(shū)……</h3> <h3>在各位家長(zhǎng)的幫助下，為孩子們提供了圖書(shū)資源?；顒?dòng)啟動(dòng)了，老師們?cè)陂T(mén)口放好圖書(shū)和圖書(shū)借閱記錄表，為圖書(shū)漂流活動(dòng)做好準(zhǔn)備。</h3> <h3>圖書(shū)漂流活動(dòng)正式開(kāi)始了，家長(zhǎng)們有序的排著整齊的隊(duì)伍，在孩子選好圖書(shū)后，做好登記。</h3> <h3>親子閱讀時(shí)間到！在家庭的氛圍里，爸爸媽媽陪孩子一起閱讀，共同捧起書(shū)本，走進(jìn)知識(shí)的海洋，走進(jìn)書(shū)的天地。</h3> <h3>午餐過(guò)后，孩子們選擇了自己喜歡的圖書(shū)，享受著午后時(shí)光……</h3> <h3>別看我年齡小，會(huì)做的事情可真不少。把昨天晚上在家讀到的故事跟小朋友們分享分享。</h3> <h3>通過(guò)本次閱讀活動(dòng)，讓幼兒豐富了知識(shí)，培養(yǎng)了良好的的閱讀和傾聽(tīng)的能力與習(xí)慣，提高了觀察力、想象力、理解力、審美能力。根據(jù)幼兒的閱讀特點(diǎn)和閱讀能力，為今后更好地開(kāi)展閱讀活動(dòng)提供了方向。相信本次活動(dòng)開(kāi)展，幼兒感受到快樂(lè)閱讀的氣氛，分享了讀書(shū)的快樂(lè)。本次圖書(shū)漂流活動(dòng)正在進(jìn)行中，讓閱讀成為孩子們生活的一部分，讓閱讀伴隨著孩子們快樂(lè)的成長(zhǎng)！</h3>