<h3> 2017年10月24日至30日，我有幸參加了大渡口區(qū)班主任工作室主持人培訓(xùn)班，來到了剛剛舉辦過一百二十周年校慶的、全國綜合排名第三的雙一流高校――浙江大學(xué)學(xué)習(xí)！并去到了溫州、寧波，參觀了幾所知名的學(xué)校，受益匪淺！</h3> <h3> 在離開大學(xué)校園二十五年后的今天，能再次徜徉于書香濃濃的校園，感受到濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，感覺神清氣爽、熱血沸騰！</h3> <h3> ?；?、學(xué)員證、桌牌、筆記本！一應(yīng)俱全，感覺自己就真的成了一個(gè)浙大的學(xué)生，有點(diǎn)小自豪??。我還學(xué)習(xí)了浙大校歌，感受到了她"大不自多，海納江河，維學(xué)無際，陳于天地"的恢宏氣勢(shì)！</h3> <h3> 25日上午，首先舉行了培訓(xùn)班開班儀式。浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院西南區(qū)培訓(xùn)部副主任龍必勇致詞，他給我們介紹了浙江大學(xué)的發(fā)展史、職能、社會(huì)服務(wù)以及文化傳承。讓我們對(duì)浙江大學(xué)有了更深的了解。</h3> <h3> 接下來，大渡口區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校周洪書記講了話，她要求大家要珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)；并嚴(yán)明學(xué)習(xí)紀(jì)律，確保學(xué)習(xí)效果。</h3> <h3> 我們都認(rèn)真做好了筆記，做好了認(rèn)真學(xué)習(xí)的思想準(zhǔn)備！</h3> <h3> 開始上課啦！第一堂課是杭州市江干區(qū)教育發(fā)展研究院易良斌副院長(zhǎng)給我們做了題為《從優(yōu)秀走向卓越》的易良斌工作室建設(shè)經(jīng)驗(yàn)分享。他從工作室建設(shè)的培養(yǎng)目標(biāo)、基本原則、培養(yǎng)模式、考核認(rèn)定等幾個(gè)方面做了詳細(xì)的介紹，讓我們明確了如何建設(shè)班主任工作室。</h3> <h3> 易老師還介紹了浙江省網(wǎng)絡(luò)工作室項(xiàng)目：總體目標(biāo)，建設(shè)原則、形式、任務(wù)。遴選要求，保障條件以及組織實(shí)施，有很多值得我們學(xué)習(xí)借鑒的東西。</h3> <h3> 我很認(rèn)真吧！??</h3> <h3> 特別有感于易老師關(guān)于班主任工作室研發(fā)策略：對(duì)于專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力的爬梯式研修；立足本職，課題研究的耕種式研修和聚焦話題，聚集伙伴的圍爐式研修！</h3> <h3> 25日下午，我們首先聽取了杭州市長(zhǎng)河高中的楊春林老師所做關(guān)于班主任工作室建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)介紹《365天，摸著石頭過河》，他從硬件配備、啟動(dòng)儀式、專業(yè)成長(zhǎng)、交流互動(dòng)、學(xué)術(shù)成果、暢想未來等方面做了詳細(xì)的介紹！</h3> <h3> 浙江省從2012年已經(jīng)開始啟動(dòng)班主任工作室建設(shè)，他們有著成熟的經(jīng)驗(yàn)，有操作性很強(qiáng)的模式，值得我們學(xué)進(jìn)來！</h3> <h3> 今天感受最深的是楊春林老師的班級(jí)文化，讓我感到了全新的思考角度與操作方法。當(dāng)班主任很重要的是需要溝通的藝術(shù)，不僅僅是與學(xué)校同事的溝通，更重要的是與家長(zhǎng)們和孩子們的溝通，這種溝通有原則，有方向，有引領(lǐng)，每一次溝通，對(duì)孩子的成長(zhǎng)，都有作用，都要達(dá)到一定的教育目的。</h3> <h3> 班主任還需要多思考。同樣的一件事，用不同的方法，不同的思路，達(dá)到的效果就完全不一樣。班級(jí)活動(dòng)的開展更是班級(jí)凝聚力、班級(jí)精神、班級(jí)文化的重要訓(xùn)練場(chǎng)地。</h3> <h3> 通過今天的學(xué)習(xí)，我們看到了有智慧、有思想、有信念的老師，他們是如何去培養(yǎng)孩子的，我們也會(huì)把這些方法，用于平常的工作中，努力去實(shí)踐，在今后的班主任工作中，會(huì)更得心應(yīng)手，也有更多的收獲。</h3> <h3> 同時(shí)，他的四千精神，讓我很受啟發(fā)：走遍千山萬水，說盡千言萬語，想盡千方百計(jì)，吃盡千辛萬苦。所有的付出，都會(huì)有收獲；所有下的功夫，都會(huì)有結(jié)果。</h3> <h3> 這是楊春林老師寫的書《變出品牌班級(jí)》，他帶了幾本來課間跟我們分享，可惜我從衛(wèi)生間回來，書都被其他同學(xué)搶完了，我沒能買到，好吧，準(zhǔn)備在網(wǎng)上買來拜讀！</h3> <h3> 10月26日，我們往返于溫州和寧波，乘車九個(gè)小時(shí)，下午參觀了溫州市甌海職業(yè)中專集團(tuán)學(xué)校。這是一所國家級(jí)重點(diǎn)職校。</h3> <h3> 走入校園，首先映入眼簾的是高高矗立的校訓(xùn)石"尚德致用"，就是讓每一個(gè)學(xué)生擁有高尚品格，學(xué)以致用，回報(bào)社會(huì)。他們學(xué)校正是以這樣的理念培育出無數(shù)優(yōu)秀學(xué)生。</h3> <h3> 隨后在各專業(yè)主任引領(lǐng)介紹下，我們參觀了一些王牌專業(yè)，如汽修、電梯維修、電子商務(wù)、工藝美術(shù)等。他們根據(jù)市場(chǎng)需求培育人才。采取送出去、請(qǐng)進(jìn)來的辦法，當(dāng)然也依靠雄厚的資金把學(xué)校辦得有聲有色，成為當(dāng)?shù)仨懏?dāng)當(dāng)?shù)穆殬I(yè)高中。</h3> <h3> 他們的微機(jī)室里配備的都是蘋果電腦！真不愧是東部發(fā)達(dá)地區(qū)！他們的汽車維修實(shí)訓(xùn)室里的設(shè)備一臺(tái)都價(jià)值幾百萬。</h3> <h3> 資金雄厚，專業(yè)有特色，管理更到位！</h3> <h3> 隨后，我們走入這次重點(diǎn)參觀項(xiàng)目――德育銀行辦公大廳，了解了他們的學(xué)生德育銀行的運(yùn)作模式。德育銀行倡導(dǎo)行善積德，儲(chǔ)蓄德育學(xué)分就是儲(chǔ)蓄夢(mèng)想，儲(chǔ)蓄未來！</h3> <h3> 參觀完之后，我們聽取了德育副校長(zhǎng)鄭秋珠給我們做了《尚德致用，分類揚(yáng)長(zhǎng)――甌海職業(yè)中專特色辦學(xué)之路》的匯報(bào)。她特別詳細(xì)地給我們介紹了德育銀行的運(yùn)行模式。</h3> <h3> 德育銀行要分班級(jí)和學(xué)生評(píng)分，由每一個(gè)教育實(shí)施者或考核者來做出評(píng)價(jià)。最后通過大量的評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)反應(yīng)評(píng)價(jià)對(duì)象學(xué)生或者班級(jí)的各方面情況。也為評(píng)優(yōu)評(píng)先提供依據(jù)。</h3> <h3><font color="#010101">主要按照學(xué)生的常規(guī)評(píng)價(jià)板塊設(shè)定了詳盡的得分或者扣分條例。如板塊有兩操、宿管、清潔、禮儀、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。再設(shè)定細(xì)則哪些應(yīng)該加分，加多少；哪些應(yīng)該扣分，扣多少。</font></h3> <h3> 讓我們感慨的是甌海職中應(yīng)用數(shù)字化管理系統(tǒng)讓所有學(xué)生的言行通過行為評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)化為學(xué)分評(píng)價(jià)，把這些行為量化后通過學(xué)分儲(chǔ)存起來，就像銀行存錢一樣，不過這是學(xué)生的德育銀行。這樣的儲(chǔ)存既可以讓學(xué)生對(duì)照自省，也可以讓家長(zhǎng)、學(xué)校、甚至用人單位了解評(píng)價(jià)學(xué)生，數(shù)字化反應(yīng)很直觀。真是值得我們借鑒學(xué)習(xí)！</h3> <h3> 人人皆可成才，人人盡展其才！正是這種以人為本的辦學(xué)理念，讓這所職業(yè)學(xué)校成為當(dāng)?shù)刈钍軞g迎的學(xué)校！</h3> <h3> 27日上午，我們參觀了寧波市鎮(zhèn)安小學(xué)。深深感受到了濃厚的國學(xué)校園文化氛圍！</h3> <h3> 該校從2010年起開始全面、系統(tǒng)地實(shí)施國學(xué)文化教育活動(dòng)。將近7年的實(shí)踐證明，國學(xué)文化教育能很好地反哺學(xué)科教育，能有效地滋養(yǎng)學(xué)生的道德、文化、才藝等綜合素養(yǎng)。</h3> <h3> 特別有感于該校的社區(qū)四點(diǎn)鐘學(xué)校，就是社區(qū)出資，在校園里開設(shè)課外活動(dòng)課程，下午三點(diǎn)多放學(xué)以后，學(xué)生自愿選擇參加自己喜歡的課外興趣活動(dòng)，有器樂、國畫、素描、纂刻、工藝、書法、棋類等，由社區(qū)聘請(qǐng)學(xué)校老師或?qū)I(yè)老師授課，既解決了家長(zhǎng)的后顧之憂，又培養(yǎng)了孩子的興趣特長(zhǎng)！</h3> <h3> 我還特別驚嘆于他們的校園文化：古色古香的校園裝飾，柱子文化，走廊文化，到處都有各種形式的名人名言，警示語錄，國學(xué)圖畫等！走進(jìn)他們的國學(xué)室，更是有"不敢高聲語，恐驚讀書人"的感覺！</h3> <h3> 之后，我們到了同樣裝修得古色古香的會(huì)議室聽取了學(xué)校顧秋紅校長(zhǎng)所做的《以文化育，以德固本――學(xué)校特色發(fā)展和課程意義》匯報(bào)。他們著力建設(shè)三大教育品牌：未成年人思想道德品牌，國學(xué)文化品牌，四點(diǎn)鐘學(xué)校教育服務(wù)品牌。</h3> <h3> 特別贊賞他們學(xué)校將國學(xué)文化與課程整合，自主編訂教材，把國學(xué)文化真正融入課程教學(xué)，真正做到把德育融入課堂，真正做到以人為本，育人為本！</h3> <h3> 孝德主題六課：1.父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶；2.勞苦莫教爹娘受，憂愁莫教爹娘耽；3.羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義；4.人人親其親，長(zhǎng)其長(zhǎng)，而天下平；5.身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷；6.大孝尊親，其次弗辱，其下能養(yǎng)！百善孝為先，培養(yǎng)孩子的孝順之心、感恩之心是多么重要！</h3> <h3> 廉儉主題六課：1.衣不奢華，食不厭蔬；2.量入以為出；3.一粥一飯，當(dāng)思來之不易；4.靜以修身，儉以養(yǎng)德；5.節(jié)儉則昌，淫意則亡；6.君子之交淡若水！當(dāng)今社會(huì)，物質(zhì)極大豐富，但培養(yǎng)孩子們勤儉節(jié)約的美德仍然必要且相當(dāng)重要！</h3> <h3> 在鎮(zhèn)安小學(xué)參觀學(xué)習(xí)了一個(gè)上午，心靈不斷被震撼，被洗滌！從他們的成功經(jīng)驗(yàn)，我深深感受到：在小學(xué)階段傳承中華優(yōu)秀文化，進(jìn)行國學(xué)教育是必要的，也是可行的。在童蒙階段，養(yǎng)正尤為重要，國學(xué)教育的有效性也相對(duì)較高。童蒙養(yǎng)正，立德樹人，謂為真理??！</h3> <h3> 10月27日下午，我們回到了杭州，參觀了杭州市天長(zhǎng)小學(xué)！這是一所公立小學(xué)，建校歷史悠久，校園窄小而陳舊，但走進(jìn)校園，濃濃的育人氛圍撲面而來！</h3> <h3> 接待我們的是與我們周書記同名同姓同年的周紅老師，真是有緣千里來相會(huì)呀！</h3> <h3> 周紅老師做了《從教育自信走向?qū)I(yè)自覺》的匯報(bào)：一份學(xué)生緣：我和"班主任"有個(gè)約；一種價(jià)值觀：追尋富有兒童氣息的德育活動(dòng)：做春的使者，做好玩的德育。一顆公益心：讓慈善成為我們的一種生活方式；一個(gè)新理念：從自信到自覺的跨越！</h3> <h3> 她從如何走上教育崗位，當(dāng)上班主任，說到如何與孩子們結(jié)緣，帶領(lǐng)他們做春的使者，如何做"有趣好玩兒的德育！如何帶領(lǐng)孩子們做公益活動(dòng)！她的工作室很窄小，但她的精彩發(fā)言深深打動(dòng)了我們！</h3> <h3> 我們也被她對(duì)孩子們的真愛、對(duì)事業(yè)的真愛而感動(dòng)！我不禁感嘆：做自己所愛的事，是多么幸福的事！這也是我所追求的呀！</h3> <h3> 她給我們每個(gè)人贈(zèng)送了一本她自己寫的書《愛與美的印記》，記錄了她的班主任工作的隨性感悟！我一拿到就認(rèn)真閱讀，愛不釋手！</h3> <h3> 兩天的外出考察很累，但大家都收獲滿滿，滿載而歸！</h3> <h3> 10月28日上午，又回到這間熟悉的教室，聽取了廣東省第二師范學(xué)院，廣東省中小學(xué)德育研究與指導(dǎo)中心殷麗萍教授給我們做的《班主任工作室建設(shè)概述》，她用理論聯(lián)系實(shí)際的方式，給我們?nèi)嬷v述了班主任工作室的建設(shè)！</h3> <h3> 她給我們系統(tǒng)地講解了班主任工作室建設(shè)的背景、定位、成果評(píng)價(jià)指標(biāo)、主持人應(yīng)面對(duì)的問題、特色凝煉，優(yōu)秀班主任培育養(yǎng)成的策略等六大方面，全面、深入、細(xì)致，思路清晰，知識(shí)系統(tǒng)，可操作性強(qiáng)！</h3> <h3> 她還給我們舉出很多有特色的班主任工作室創(chuàng)建模式，讓我們耳目一新，茅塞頓開！</h3> <h3> 殷教授相當(dāng)敬業(yè)！她的ppt都做了82張，邏輯思維很強(qiáng)，環(huán)環(huán)相扣，引經(jīng)據(jù)典，緊隨時(shí)事！她語速很快，三個(gè)小時(shí)不間斷講話，目的就是想給我們多講一些，讓我們多學(xué)一些！她說："你們從重慶來，我從廣東來，千里迢迢，都不容易！那就把握機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)！"</h3> <h3> 我們也確實(shí)很認(rèn)真！紙質(zhì)筆記都做了五大頁，還有電子聽課本、手機(jī)照?qǐng)D片，全都用上了！這幾天大家都是這樣如饑似渴地學(xué)習(xí)！總擔(dān)心是不是哪里漏掉了。每天大家也很辛苦，早出晚歸，尤其是前天晚上，回到賓館都夜里十一點(diǎn)了，早上六點(diǎn)多又得起床，開始新一天的學(xué)習(xí)任務(wù)！雖然很累，但都感到學(xué)有所獲，毫無怨言！</h3> <h3> 28日下午兩點(diǎn)半又開始學(xué)習(xí)啦，下午時(shí)光總是讓人昏昏欲睡，那就動(dòng)一動(dòng)，伴隨著經(jīng)典的《小蘋果》的節(jié)奏做做手掌操吧！看，我們的園園妹妹笑得多甜呀！</h3> <h3> 這次給我們講課的是杭州市下城區(qū)教師教育學(xué)院副院長(zhǎng)、教授級(jí)中學(xué)高級(jí)教師陳鋒，他給我們做了《班主任工作室運(yùn)行機(jī)制的構(gòu)建與思考》的講座。</h3> <h3> 他給我們呈現(xiàn)了班主任工作室存在的問題，給出了創(chuàng)新構(gòu)建高效班主任工作室的深度思考。運(yùn)用大數(shù)據(jù)，分析總結(jié)了家長(zhǎng)心目中的好教師，專家心目中的好教師，教師心目中的好教師以及學(xué)生心目中的好教師形象。</h3> <h3> 他還給我們分析了現(xiàn)代教師觀、學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀。他認(rèn)為現(xiàn)代社會(huì)特別需要富有洞察力的專家型教師，學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)該是純吸收型的學(xué)生，而應(yīng)該是有內(nèi)而外的主動(dòng)學(xué)習(xí)！</h3> <h3> 他還給我們講了班主任工作室運(yùn)行機(jī)制的比較研究等，高屋建瓴的純理論，而且講得很快，課件又不夠清晰，大家只有不停地照照照，我都照了五六十張，下來還需要花好多時(shí)間去整理喲！有點(diǎn)找到讀大學(xué)的感覺了??！</h3> <h3> 10月29日上午，杭州市教育科學(xué)院的鄭國強(qiáng)教授給我們做了《主題班會(huì)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)與高效實(shí)施》的講座。</h3> <h3> 鄭教授從主題班會(huì)的主題價(jià)值、來源、背景到目標(biāo)制定以及主題班會(huì)的教育形式、教育方法、教育過程和教育資源等各個(gè)方面給我們做了詳盡的講解！</h3> <h3> 他還應(yīng)大家的要求，給我們做了班主任基本功大賽的培訓(xùn)。由于大渡口區(qū)教委馬上要組織一次此類比賽，他的培訓(xùn)真是一場(chǎng)及時(shí)雨，給了我們及時(shí)有效的指點(diǎn)！給了我們可操作的方向和方法！</h3> <h3> 鄭教授的講座不僅理論聯(lián)系實(shí)際，而且音頻視頻俱全，讓我們興趣濃厚。尤其是他播放的《春夏秋冬又一春》電影片段，讓我深受感動(dòng)，立刻分享給我們年級(jí)的老師，讓他們學(xué)到如何教育學(xué)生和自己的孩子！</h3> <h3> 每次聽完課，我們都會(huì)分小組與授課老師合影，這是我們對(duì)老師的一種尊重、感謝和發(fā)自內(nèi)心的崇敬！他們上完課都會(huì)慷慨的把課件等資源分享給我們，真的不愧是專家、教授，不但學(xué)識(shí)淵博、而且心胸開闊，更重要的是高氣度、高格局！</h3> <h3> 最后一堂課啦，我們?cè)缭鐏淼浇淌遥衫蠋焷淼酶?，看到她滿面笑容，和藹可親，我立刻喜歡上了她，于是抓住教室還沒有很多人的機(jī)會(huì)與她合影！</h3> <h3> 龔教授給我們做了《了解自己，理解他人――做一名成功的溝通者》的心理健康講座！她樂觀開朗，熱情活躍，魅力無限！她的講座以活動(dòng)貫穿，生動(dòng)有趣！</h3> <h3> 她教我們做《大海大陸》的熱身游戲，讓我們開心無比、緩解壓力。她教我們做手指操，鍛煉我們的專注力！我們以后完全可以把這些游戲用到課堂上，用到教學(xué)中！</h3> <h3> 我還有幸被她點(diǎn)名到講臺(tái)上與她互動(dòng)，做游戲示范！</h3> <h3> 她還給我們性格測(cè)試，并讓同類性格的老師分組做性格長(zhǎng)處與限制的總結(jié)。最后給我們分析不同性格的人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。讓我們認(rèn)識(shí)自己，了解他人，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)理解！這些同樣可以用到以后的班主任工作和與人交往中，更多地理解學(xué)生，理解家人和朋友！</h3> <h3> 龔教授還讓我們做了手語游戲：同心同德、心心相印、一心一意、高聳入云、拳拳之心和眾志成城！好有意思！</h3> <h3> 這樣的游戲可以增進(jìn)小組同學(xué)的感情，可以增強(qiáng)凝聚力，加強(qiáng)戰(zhàn)斗力，起到團(tuán)結(jié)、激勵(lì)的作用！</h3> <h3> 最后，龔教授與我們用各種造型照了照片，三個(gè)小時(shí)的時(shí)光在歡聲笑語中悄然而過，她已融入我們中間，和我們打成一片，我們已經(jīng)是很好的朋友啦！</h3> <h3> 為期一周的培訓(xùn)一晃而過，我們今天結(jié)業(yè)啦。班主任張柯柯老師為我們制作了精彩的視頻短片，記錄了我們這幾天的學(xué)習(xí)生活，感謝他一路陪同！商務(wù)學(xué)校高中部張園老師作為優(yōu)秀學(xué)員代表發(fā)了言，代表我們?nèi)w學(xué)員感謝浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院給我們精心安排的這次培訓(xùn)，感謝大渡口區(qū)教委、區(qū)進(jìn)修校和各自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝周書記、于主任、陶科長(zhǎng)和朱老師一路陪同學(xué)習(xí)、生活，對(duì)我們細(xì)心照顧，關(guān)愛有加。同時(shí)總結(jié)了我們滿滿的收獲，我們一定將此次學(xué)習(xí)所得運(yùn)用到今后的工作中！</h3> <h3> 大渡口區(qū)進(jìn)修學(xué)校黨委周書記做了重要講話。她首先肯定我們大家都學(xué)得很認(rèn)真！同時(shí)給我們寄予了無限厚望，希望我們眼界要高，格局要大！希望我們不斷思考，不斷學(xué)習(xí)！我們一定謹(jǐn)遵周書記教誨，踐行她的期望！</h3> <h3> 浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉婷老師也給我們講了話，她希望我們珍惜緣分，常懷感恩之心，希望我們通過這次培訓(xùn)補(bǔ)點(diǎn)元?dú)猓菇窈蟮墓ぷ髂苌弦粋€(gè)臺(tái)階！</h3> <h3> 接下來給優(yōu)秀班委徐開伶班長(zhǎng)頒了獎(jiǎng)，她一路為我們服務(wù)，很是負(fù)責(zé)、很是辛苦！謝謝她！</h3> <h3> 再接下來給優(yōu)秀學(xué)員頒獎(jiǎng)！每個(gè)小組選出了一名優(yōu)秀學(xué)員，我們組是張園老師，她每天上課非常認(rèn)真，用電腦快速高效地記筆記，下課以后抓緊時(shí)間整理完善，然后分享給我們。昨天晚上她寫完發(fā)言稿已是深夜十二點(diǎn)，還認(rèn)真完成了筆記，今天早上看到她發(fā)出筆記的時(shí)間是1：42，真是佩服她的敬業(yè)精神、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的頑強(qiáng)性格！優(yōu)秀學(xué)員，當(dāng)之無愧！</h3> <h3> 最后是給我們每個(gè)人頒發(fā)結(jié)業(yè)證書！</h3> <h3> 領(lǐng)到證書很激動(dòng)！這是我們這幾天刻苦學(xué)習(xí)的見證！她記載了我們一路的辛苦，見證了我們勤奮的態(tài)度！也飽含了我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和孜孜以求的精神！她也將激勵(lì)我們不斷自我學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)！在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)！</h3> <h3> 是緣分，讓我們相聚在一起！一周同學(xué)，一生朋友！讓我們同心同德，在以后的工作中，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)！</h3>