<h3>太原市初中英語第二次中研班活動暨省能手推薦教師教學(xué)評價活動</h3> <h3> 金秋十月，秋風(fēng)送爽。2017年10月18日,太原市初中英語中研班活動在山西省實驗中學(xué)舉行。本次活動由太原市教科研中心初中英語教研員張學(xué)衛(wèi)老師主持，由來自小店區(qū)的教研員張瑾老師和36中的李俊老師分別做課。本次活動以課例為載體，基于踐行核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)改革為目的，進行省能手推薦教師教學(xué)評價課活動。</h3> <h3> 座無虛席的階梯教室！</h3> <h3> 首先由小店區(qū)教研員張瑾老師做課，內(nèi)容是八年級unit9 Can you come to my party? SectionA。張老師以自己的孩子過周歲邀請大家來參加生日派對的視頻為導(dǎo)入，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的聽說情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。張老師親自錄制多個視屏給學(xué)生播放，讓學(xué)生在豐富的語境中，通過體驗、觀察、模仿，讓學(xué)生真正學(xué)會如何發(fā)出邀請，接受邀請，拒絕邀請以及給出拒絕邀請的理由。</h3> <h3> 接下來由36中的李俊老師做課，內(nèi)容是八年級Unit7 Will people have robots? SectionA。李老師以未來的機器人視頻短片導(dǎo)入，吸引學(xué)生注意力，讓學(xué)生暢想未來的生活。以激趣法、游戲法、激勵法等教學(xué)方式，以自主學(xué)習(xí)、pairwork、groupwork等學(xué)習(xí)方式，進行課堂教學(xué)。她關(guān)注每一位學(xué)生，體現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念。李老師從導(dǎo)入到引導(dǎo)學(xué)生合作到最后當(dāng)堂檢測，對本節(jié)課進行了完整的教學(xué)設(shè)計。</h3> <h3> 最后，由市教科研中心教研員張學(xué)衛(wèi)老師做了精彩點評并總結(jié)了本次中研班活動。她希望通過今天的教研活動，老師們在今后教學(xué)中，進一步落實核心素養(yǎng)的理念，更加注重引導(dǎo)學(xué)生在解決問題的過程中，學(xué)習(xí)語言知識，發(fā)展語言技能，獲得文化體驗，汲取文化精華，提升思維品質(zhì)，運用學(xué)習(xí)策略，實踐創(chuàng)新遷移。</h3>