<h3> 一、活動目的</h3><h3> 為了深入推進學校教學教研工作，積極探索課堂教學的有效模式，激勵中青年教師不斷改進教學方法，提高教學質量，促進教師的專業(yè)成長，現(xiàn)決定將開展中青年教師賽課活動。此次活動旨在為全校中青年教師鋪設施展才華的舞臺和交流學習的平臺，使教師的備課能力、課堂教學組織能力、指導能力、創(chuàng)新能力得到鍛煉和提高，引導中青年教師加強課堂教學研討，關注課堂教學的時效性、時代性、藝術性，不斷提升課堂教學水平，努力培養(yǎng)年輕一代的教學能手。</h3><h3></h3> <h3> 沈進主任就賽教具體事宜進行說明</h3><h3></h3> <h3> 參賽選手在認真聽記</h3><h3></h3> <h3> 馬校長強調(diào)賽教過程應注意的事項</h3> <h3> 理科組選手在抽賽教順序簽</h3><h3></h3> <h3> 文科組選手在抽簽順序簽</h3><h3></h3> <h3>二、參賽對象：35周歲以下的各學科教師</h3><h3>文科組：高利霞 吳江華 高 元 郭穎穎 田文秀 羅樹財 羅婭妮 </h3><h3> 田步梅、史貴雪 白 珊</h3><h3>理科組：李玉娥 王 磊 王亞麗 薛萍萍 楊興富 白艷艷 張 欣 </h3><h3> 康瑩瑩 方甄華 </h3><h3> </h3> <h3></h3> <h3> </h3> <h3></h3> <h3> 三、賽課時間：從11月 12 日——11月17 日</h3><h3> 四、組織機構 </h3><h3> 賽課組組長：張 新</h3><h3> 文科組組長：馬宏宇 </h3><h3> 組 員：高海利 楊子華 景小燕 吳江華 邵強</h3><h3> 理科組組長：沈進 </h3><h3> 組 員：陳 強 楊志成 段 茹 王 磊 李越 </h3><h3> 抽簽、備課負責人：陳佳佳</h3><h3> 賽教班級安排：陳 強</h3><h3> 競賽組聯(lián)絡員：史貴雪</h3><h3> 教案復印、教具準備：方甄華</h3><h3> 攝像、照相：劉錦福 陳佳佳</h3> <h3></h3> <h3> 五、賽課具體要求：</h3><h3> 1.課前程序：提前1.5小時抽簽備課，備一份完整的教學計劃、說課稿，備課時斷網(wǎng)、不需帶手機、U盤、只帶課本、筆、紙。</h3><h3> 2.上課程序：采用課前說課、答辯（時間為5—10分鐘）和說課后進行上課（時間為30分鐘）。</h3><h3> 3.賽課采用課堂現(xiàn)場打分?？偡譃?00分（其中：說課、答辯、教案、說課稿20分，課教學過程80分）。</h3><h3> 4.前三位教師賽完后由組長組織統(tǒng)一打分。</h3><h3> 5.參賽課在早上第3節(jié)，下午第6、7節(jié)。</h3><h3> 6.備好課后，由競賽組聯(lián)絡員復印好教案，在上課前將自己的上課教學設計發(fā)給評委（每個評委一份）。</h3><h3> 7.賽教結束后各參賽教師將自己的說課稿交教務處備案。</h3><h3> 8.備課（說課）地點：文科組書法社團活動室（三樓）；理科組文學社團活動室（三樓）。</h3><h3> 9.授課年級：七、八年級</h3><h3> 六、表彰獎勵：</h3><h3> 為了保證本次評賽活動公平、公正，評賽活動將本著“保證質量、寧缺毋濫”的原則，評出真正的校級教學能手（一等獎1名 二等獎2名 三等獎3名）屆時將頒發(fā)相應的榮譽證書。一等獎獲獎的教師學校將作為推薦縣“教學能手”評選活動的后備軍。 </h3><h3> 七、參賽注意事項：</h3><h3> 1.所有參賽課都是舊課新上，參賽教師必須用普通話、寫規(guī)范字，課堂教學要努力營造學生自主學習的課堂氛圍。</h3><h3> 2.本次賽教，要求參賽教師在課堂教學中要凸現(xiàn)課改理念，鼓勵所有教師大膽嘗試新教法，評教中將把此項作為評比的一項重要內(nèi)容。</h3><h3> 3.參賽教師首先在說課教室進行說課，然后進行上課。各參賽教師要準確把握時間，上課時間為30分鐘，不得超時，否則要扣分。</h3><h3> 4.各教研組長具體負責安排好組內(nèi)的賽課前的準備工作。</h3><h3> 總之，希望所有參賽教師能積極準備，認真對待，展示自己的教學風采。同時，要求各位評委能提前安排好自己的課程及工作，準時做好每一位教師的評選工作，客觀公正地履行評委職責，真正評出大家公認的教育理念新、教學水平高、業(yè)務能力強的優(yōu)秀教師。</h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 教務處</h3><h3> 2017年11月13日</h3><h3></h3><h3></h3><h3><br></h3> <h3></h3>