<h1> 又到了每周四下午“全園剪紙日”，今天有些不同哦??陳老師第一次以“主題”的形式給大六班的小朋友們上剪紙課。不知道小朋友能不能被《海底世界》這個主題吸引？不知道他們能不能處理好分工合作？不知道最終效果會怎樣？帶著這些疑問，讓我們一起走進(jìn)課堂吧。</h1> <h1> 在上課前，老師準(zhǔn)備好了五幅海底世界背景圖，提前在白紙上刷上了藍(lán)色顏料并貼好了海藻。</h1> <h1> 首先老師播放了海底世界的圖片，成功的引起了孩子們的注意力，通過觀察圖片，讓孩子們說出魚??的身體形狀，如:身體是三角形，尾巴也是三角形；身體是橢圓形，尾巴是像剪刀一樣的……</h1> <h1> 接著老師根據(jù)孩子的能力差異，投放了四種難易程度不一樣的剪紙步驟圖，讓孩子可以自由的選擇。</h1> <h1> 在明白了今天“合作剪紙” 完成《海底世界》的任務(wù)后，孩子們很快就進(jìn)入了狀態(tài)，迫不及待的用報紙練習(xí)了起來。（在平時的練習(xí)中，我們都會讓孩子先用報紙、廢紙來練習(xí)，在練習(xí)好了的基礎(chǔ)上再用彩紙剪，這樣就可以避免浪費(fèi)了）</h1> <h1> 老師在偷拍我們??</h1> <h1> 認(rèn)真看著步驟圖剪</h1> <h1> 神情認(rèn)真專注??</h1> <h1> 用報紙瘋狂練習(xí)中</h1> <h1> 及時把垃圾收進(jìn)筐子里??</h1> <h1> 哇，這一組的速度很快哦，三條小魚完成啦</h1> <h1> 喲，用紅紙剪的小魚別具一格呢</h1> <h1> 終于我們組也成功完成一條小魚啦</h1> <h1> 我們組也不甘示弱哦</h1> <h1> 我也完成了一條??</h1> <h1> 活動如火如荼的進(jìn)行著??????</h1><h1>每一組的小朋友都在非常認(rèn)真的完成本組的作品。</h1> <h1> 楊澤辰小朋友自發(fā)的剪了一只章魚??（在沒有書沒有圖的情況下）</h1> <h1> 看，還有人剪了一條大鯊魚??</h1> <h1> 這條小魚還會笑??？（對呀對呀，因?yàn)槲医o它剪了微笑的嘴巴??）</h1> <h1> 簡直不要太可愛了</h1> <h1> 經(jīng)過小朋友們齊心協(xié)力的合作之下，一幅幅精彩紛呈的《海底世界》誕生了??????</h1> <h1> 想想老師課前的那些疑問，再到這一幅幅“完美”的作品，孩子們真的太給力了??????</h1> <h1> 課后老師還把作品張貼在走廊上，孩子們看到了非常開心??不時說著:“這是我剪的這是我剪的……”（自信心爆棚）</h1> <h1> 晚上班級群里微信響不停，原來是孩子們在家自己獨(dú)立完成了一幅《海底世界》呢??????</h1> <h1> 哇，湯梓浩小朋友剪出了老師在課堂上展示的四種魚??最難的一種魚也成功完成了??</h1> <h1> 看著這一幅幅漂亮的作品，越來越能感覺到主題剪紙的魅力了??</h1>