<h3>師:這是中國地圖，樣子像雄雞，里面青黃色的部分就是長江，長江以南的廣袤土地就是江南。（板書江南）</h3><h3>師:江的左半部分叫三點水，你還知道哪些字有三點水嗎？</h3><h3>孩子們紛紛說出很多，多數(shù)都是自己名字當中的字。</h3> <h3>師:三點水的字多數(shù)與水有關(guān)。</h3> <h3>師:南是方位詞，表示方向，你還知道其他方向嗎？</h3><div>生:東 西 北</div> <h3>用東南西北填空。</h3> <h3>師:東和西相對，南和北相對。</h3> <h3>師:江南景色秀麗，氣候宜人，魚蝦鮮美，稻谷飄香，有“魚米之鄉(xiāng)”的美稱！現(xiàn)在，老師就帶著大家一起搖著櫓，坐著船，去游一游江南。(音樂起)</h3> <h3>師:江南美不美？</h3><h3>生:美</h3><h3>師:今天，我們就來一起學習一首叫《江南》的詩歌。請聽老師讀一讀。</h3><h3><br></h3> <h3>師:它和《小小的船》一樣，都是詩歌，但《江南》是一首古詩，漢朝時，有一個專門搜集詩歌的合集，簡稱漢樂府詩，《江南》就是其中的一首。同學們趕快自己讀一讀吧！</h3> <h3>自由讀，同座互讀，指名讀，指導停頓，語氣和韻味。</h3> <h3>借助圖片，了解蓮。</h3><h3>師:誰能為大家指出蓮葉、蓮花和蓮子？</h3><h3>生指出。</h3><h3>認讀“蓮”字，認識草字頭，提示草字頭的字與植物有關(guān)。</h3> <h3>認識“采”字，了解從古體到今字的演變過程，表示一個人用手去抓。</h3> <h3>表演采字，上臺來采蓮。</h3> <h3>師:看到蓮子豐收，人們的心情怎么樣？</h3><h3>生:高興、開心、快樂…</h3><div>師:讀一讀第一句。</div><div>指導第一句朗讀。</div> <h3>師:你看到了怎樣的荷葉？能夸夸嗎？</h3> <h3>綠、圓、多、大、美……</h3> <h3>師:碧綠的碧綠的荷葉，一片挨著一片，擠滿了整個池塘，就像一片綠色的海洋。用詩中的一</h3><div>句話就是？</div><div>生: 蓮葉何田田</div> <h3>指導朗讀這句話。</h3> <h3>看插圖，觀察魚兒在干什么？練說。</h3><h3><br></h3> <h3>之后指導朗讀后面幾句。體現(xiàn)魚兒的自由和快樂。用聲音證明魚兒游得歡。</h3> <h3>再次誦讀整首詩，加入背誦。</h3><h3><br></h3> <h3>師:江南，字面上是長江以南，在地圖中是指長江下游以南，但是從古至今，江南一直是一個不斷變化，富有伸縮性的地域概念。</h3><div>江南往往代表著繁榮發(fā)達的文化教育和美麗富庶的水鄉(xiāng)景象。</div><div>下面，我們一起來欣賞一下，關(guān)于江南的另一首詩。</div> <h3>江南真美，讓我們再來讀一讀吧！</h3> <h3>師:江南的美要讀出來，江南的美，還要唱出來，請大家認真——聽一聽。</h3> <h3>下課！</h3>