<h3> 10月28日，有幸參加小學(xué)語文名師新課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)，我校的老師們?cè)缭鐏淼窖杏憰?huì)會(huì)場(chǎng)，懷著激動(dòng)的心情等待著大師們的到來。 </h3> <h3>主持人開場(chǎng)致辭，今天上午掀開此次活動(dòng)帷幕的是來自全國著名特級(jí)教師，中學(xué)高級(jí)教師。江蘇師范大學(xué)文學(xué)院碩士研究生兼職導(dǎo)師?！?lt;font color="#ed2308"><b>張學(xué)偉老師</b></font>。??????</h3> <h3>張學(xué)偉老師是全國著名特級(jí)教師，1997年獲全國第二屆青年教師閱讀教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)。2007中國語文“年度人物”提名。2016年被評(píng)為小學(xué)語文“十大名師”。《中國小學(xué)語文教學(xué)論壇》《課堂內(nèi)外》等雜志封面人物，全國語文教學(xué)改革先進(jìn)個(gè)人?！爸腥A語文網(wǎng)”總版主。丹陽“十大杰出青年”，“感動(dòng)丹陽”十大教育人物。赴全國講學(xué)千余場(chǎng)。赴馬來西亞等國家講學(xué)。江蘇電視臺(tái)教育頻道《最贊老師》專輯報(bào)道其事跡。致力于“語用課堂”的研究和語文團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。近年來，緊抓課堂四十分鐘，“聚焦語言實(shí)踐，追求綠色質(zhì)量”，“輕負(fù)高質(zhì)”地完成教學(xué)任務(wù)。所在學(xué)校連年獲市質(zhì)量調(diào)研第一名。“張學(xué)偉語文工作室”被評(píng)為“鎮(zhèn)江優(yōu)秀黨員示范崗”，在全國有教育基地近十座。</h3> <h3>張學(xué)偉老師此次帶來的課例是《地震中的父與子》。張老師抓住了小說中人物對(duì)話來體會(huì)深厚的父子之情。</h3> <h3><b><font color="#010101">【示范課】</font></b></h3><h3>《地震中的父與子》</h3><h3>張老師讓我們把眼光聚焦到父親和兒子的身上。</h3> <h3>出示詞語，學(xué)生自讀感悟。</h3> <h3>張老師指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀<font color="#ed2308"><b>詞語</b></font>。</h3> <h3><font color="#ed2308"><b>沖向?qū)W校的迅速：</b></font><br></h3><h3>沖向?qū)W校 </h3><h3>眼前漆黑</h3><h3>跪地大哭</h3><h3><br></h3><h3><b><font color="#ed2308">埋頭挖掘的艱難：</font></b></h3><h3>走向廢墟</h3><div>埋頭挖掘</div><div>“精神失?！?lt;/div><div><br></div><div><b><font color="#ed2308">父子重逢的激動(dòng)：</font></b></div><div>大聲呼喊</div><div>聲音顫抖</div><div>緊緊擁抱</div> <h3>出示句子，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀好<font color="#ed2308"><b>句子</b></font>。</h3> <h3>重點(diǎn)關(guān)注：</h3><h3><b><font color="#010101">父親的一個(gè)動(dòng)作：</font><font color="#ed2308">挖</font></b></h3><h3><b><font color="#010101">兒子的一個(gè)動(dòng)作：</font><font color="#ed2308">等</font></b></h3> <h3>張老師指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文<font color="#ed2308"><b>片段</b></font>。</h3> <h3>讀的時(shí)候，需要讀出特別艱難，特別漫長的感覺。</h3><h3>重點(diǎn)感悟：“<b><font color="#ed2308">他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒人再來阻擋他……</font></b>”</h3> <h3>學(xué)生說一說感受。</h3> <h3>父親從 <font color="#ed2308"><b>雙眼直直發(fā)呆 </b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b> 生氣到發(fā)怒 </b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b> 疲憊到發(fā)傻 </b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b> 悲痛到精神失常</b></font></h3><h3>他只會(huì)說一句話“你是不是來幫助我的？”</h3> <h3>通過多種形式朗讀，讓學(xué)生們進(jìn)一步感受出父親的執(zhí)著，不顧一切。</h3> <h3>1.指名讀</h3> <h3>2.教師示范讀</h3> <h3>3.師生分角色讀</h3> <h3>訓(xùn)練寫一寫：</h3><h3> 阿曼達(dá)，你的父親竟然真的來了，你果然沒騙我們。</h3> <h3>學(xué)生們從讀中感悟，學(xué)會(huì)了本課內(nèi)容，體會(huì)到深厚的父子之情。</h3> <h3>這對(duì)了不起的父與子，在這片廢墟下，他們共同寫下一個(gè)詞，那是 （ ）</h3><h3> <font color="#ed2308"> <b>奇跡 </b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b> 信任 </b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b> 堅(jiān)持 </b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b> 希望 </b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b> 愛 </b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b> 承諾……</b></font></h3> <h3><b><font color="#010101">【說課】</font></b></h3><h3><font color="#010101"> 解析備課、教學(xué)設(shè)計(jì)解析</font></h3><h3><font color="#010101"> 踐行新課堂、教學(xué)模式</font></h3><h3> 張學(xué)偉老師所執(zhí)教的《地震中的父與子》中，通過讀詞、讀句、讀段落來逐步調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的積極性。使學(xué)生學(xué)得生動(dòng)活潑，張老師訓(xùn)練孩子們用多種語氣在朗讀課文很講究方法，讓學(xué)生們?cè)谳p松的學(xué)習(xí)氛圍中一起去感受這對(duì)了具有人性大“愛”的父與子！<br></h3> <h3><b><font color="#010101">【專題報(bào)告】</font><font color="#167efb"> </font></b></h3><h3>從發(fā)現(xiàn)到兌現(xiàn)</h3> <h3>關(guān)鍵詞：</h3><h3>中庸 過程</h3><h3>六字原則：<b><font color="#ed2308">多讀書 少發(fā)問</font></b></h3> <h3>六字法則：<font color="#ed2308"><b>用語文 教語言</b></font></h3> <h3><b><font color="#010101">【教學(xué)活動(dòng)】</font></b></h3><h3>1.為什么呢？</h3><h3>2.有意思嗎？</h3> <h3>伴隨張老師吟唱的小曲，讓我們?cè)僖淮胃惺苷Z言文字的魅力。</h3> <h3> 謝謝張學(xué)偉老師為我們?cè)忈屃诵W(xué)語文部編本教材思與行新課堂的精髓演繹以生為本課堂的靈動(dòng)，綻放師生共同成長的激情。</h3><h3> 通過這次觀摩課的聽取，給我們每個(gè)老師都受益匪淺，使得我們的教學(xué)訓(xùn)練水平能得到相應(yīng)的提升。</h3>