<h3> <b>2017年10月25日-27日，“山東省初中教學(xué)改革現(xiàn)場會”在濟南市歷城區(qū)舉行，全省17地市教育局分管教育教學(xué)副局長、教育教學(xué)研究院院長，各縣市區(qū)教育局（教體局）分管教育教學(xué)副局長、教育教學(xué)研究中心負(fù)責(zé)同志，部分初中學(xué)校校長共計600余人參加會議。</b></h3> <h3></h3> <h3> 10月26日上午，大會隆重開幕,山東省教育教學(xué)研究院副院長宋樹杰主持開幕式. </h3> <h3> </h3> <h3> 歷城區(qū)區(qū)長劉科，濟南市教育局局長王品木，山東省教育科學(xué)研究院院長院長申培軒分別致辭。</h3> <h3> 歷城區(qū)14名教師、校長、教研員以組團式匯報教學(xué)過程的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)置與批改、教學(xué)輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教研等6大環(huán)節(jié)的改造策略、方法和成效。</h3> <h3> </h3> <h3> </h3> <h3><br></h3> <h3><b> </b></h3><h3><b> 10月26日下午集體乘車赴鮑山學(xué)校，聽取鮑山學(xué)校選修課程建設(shè)情況介紹并了觀摩了選修課.</b></h3> <h3><br></h3> <h3> 鮑山學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹選修課程建設(shè)情況.</h3> <h3><br></h3> <h3>鮑山學(xué)校優(yōu)秀教師交流選修課程建設(shè)經(jīng)驗.</h3> <h3><br></h3> <h3>鮑山學(xué)校優(yōu)秀教師介紹選修課程建設(shè)經(jīng)驗.</h3> <h3></h3> <h3>小學(xué)部學(xué)生,選修課上落落大方,向領(lǐng)導(dǎo)、老師展示自己的茶藝.與會老師紛紛贊賞.</h3> <h3><br></h3> <h3> 小學(xué)部同學(xué)選修課上全神投入,樂學(xué)樂做.</h3> <h3></h3> <h3>廚藝選修課上，學(xué)生團結(jié)協(xié)作，菜香廚藝高。</h3> <h3></h3> <h3>剪紙選修課，學(xué)生精心設(shè)計，專心剪紙。</h3> <h3></h3> <h3>木工選修課，學(xué)生熟悉各種工具，動腦動手,看到自己親手加工的作品,開心自信。</h3> <h3></h3> <h3>面點選修課上，學(xué)生作品惟妙惟肖，精致逼真。</h3> <h3></h3> <h3>美工課上，學(xué)生心靈手巧，專心創(chuàng)作。</h3> <h3><br></h3> <h3>學(xué)生在選修課上創(chuàng)作機器人,將知識與技能緊密結(jié)合。</h3> <h3><b> 晚上集體乘車出發(fā)分兩組分別赴董家中學(xué)和彩石中學(xué)參觀晚自習(xí)的學(xué)科活動課程。</b></h3> <h3><br></h3> <h3>董家中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校晚自習(xí)改革.</h3> <h3><br></h3> <h3>參觀學(xué)校的晚自習(xí)學(xué)科活動課程。</h3> <h3><b> 10月27日上午在郭店中學(xué)觀摩了30節(jié)以探究活動為特征的常態(tài)課堂教學(xué)，聽取了郭店中學(xué)經(jīng)驗介紹。淄博市教育局副局長王世軍同志作了《轉(zhuǎn)變教研思想轉(zhuǎn)變教研方式，探索構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)＋教研新模式》的報告，宋樹杰院長傳達了省教育廳巡視員張志勇同志《教育思想的重要轉(zhuǎn)變——從關(guān)注考試成績到關(guān)注教學(xué)過程改革》的講話。</b></h3> <h3></h3> <h3>大會分會場郭店中學(xué)會場。</h3> <h3></h3> <h3> 淄博市教育局副局長王世軍同志作了《轉(zhuǎn)變教研思想轉(zhuǎn)變教研方式，探索構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)＋教研新模式》的報告.<br></h3> <h3></h3> <h3>領(lǐng)導(dǎo)在郭店中學(xué)會場作報告.</h3> <h3> <b>歷城區(qū)政協(xié)副主席、區(qū)教育局副局長王鋼城帶領(lǐng)全區(qū)初中學(xué)校干部教師，于2008年8月——2017年8月在20所初中學(xué)校實施的教學(xué)整體改革。該項目以“讓質(zhì)量成為教學(xué)過程改造的自然結(jié)果”為理念，堅持活動建構(gòu)教學(xué)論和第四代教學(xué)理論的指導(dǎo)，對“備課、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)置與批改、教學(xué)輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究”等教學(xué)過程的主要環(huán)節(jié)進行修改或變更，全面推動以“講解-練習(xí)”為特征的教學(xué)過程向以“活動探究”為特征的教學(xué)過程轉(zhuǎn)變；重構(gòu)教學(xué)研究機構(gòu)職能；建立追求科學(xué)化、民主化的管理機制。</b></h3> <h3><br></h3> <h3><b> 本次會議時間安排緊湊，內(nèi)容充實，充分介紹并分享了歷城區(qū)域初中教學(xué)過程改造項目經(jīng)驗。該項目一是堅持現(xiàn)代教學(xué)論基本原理為指導(dǎo)，做好頂層設(shè)計，為區(qū)域教育政策提供強有力的保障；二是以問題為導(dǎo)向，采取區(qū)域整體推進、重點突破、循序漸進的方式；三是運用行動研究為主兼用案例-實證研究等綜合方法，持續(xù)九年顯著提高了初中學(xué)段特別是農(nóng)村初中的教學(xué)水平，為區(qū)域教學(xué)改革提供了很好的范例。</b></h3>