除了有遠(yuǎn)大目標(biāo)和濃厚的學(xué)習(xí)興趣外，正確的學(xué)習(xí)方法對取得好成績是必不可少的。 兒子絕不會去死讀書，換言之，他沒有使用古人那種“頭懸樑、錐刺股”的求學(xué)方法，當(dāng)然，這并非否定古人的這種求學(xué)精神，因為沒有充分的睡眠，就難有充足的精力和集中的注意力去學(xué)習(xí)，難有清醒的頭腦去分析、思考和記憶，學(xué)習(xí)效果必然事倍功半。高中的后半段，聽說不少同學(xué)都迫于高考的壓力，深夜十二點多還在宿舍里挑燈夜讀，這種學(xué)習(xí)的精神雖然可嘉，但方法卻不敢贊同。兒子在這方面和我們的認(rèn)識還是一致的，他每晚回來，通常是洗完澡就邊吃夜餐邊瀏覽報紙，看一看時事和體育新聞，大概十一點十五分左右就準(zhǔn)時休息了，從來不會捱夜。
在學(xué)習(xí)方法上，他能夠通過每次的考試，發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，然后在這些方面再加以努力，多下些功夫。如他覺得自己的語文、英語兩科在自己的各科學(xué)習(xí)中相對是弱項，在復(fù)習(xí)過程中，就多花些精力，給予多一些關(guān)注，結(jié)果取得較好的效果。他原來的弱項英語科，竟然也能以學(xué)校排名第四的名次進入競賽并最終取得國家二等獎呢，連同之前取得的數(shù)學(xué)、物理、生物三科的競賽成績，在高中階段一共拿了四個科目競賽的國家二等獎了，只是遺憾未拿過一個一等獎。
后來教育局長去一中了解情況，看了他各科的競賽成績后，對一中的校長說，今年已經(jīng)具備了沖擊省總分狀元的實力，能否奪取得到就看你們的運氣了。他還專門給電話我，說我兒子不但在數(shù)學(xué)、物理這些主科的競賽取得好成績，而且在他的生物等非主科的競賽中也取得佳績，這是極之少有的，希望我配合做好工作，我對他說不要抱太多的期望，也不要給太大的壓力，一切順其自然好了，因為壓力太大對孩子絕非好事。但我也明白教育局長及一中校長的想法，因為鶴山一中一直在江門地區(qū)乃至全省，高考綜合成績一直名列 前茅，單科狀元也拿過不少，唯一遺憾的是未拿過總分狀元，因此他們言談間總流露出對奪取總分狀元的熱切渴望。但我確實也不想他們將這個難以承受的重?fù)?dān)壓在兒子的肩上，況且以前按標(biāo)準(zhǔn)分計算時要拿狀元還相對容易，因為有很多個，而現(xiàn)在高考改革后按實際得分計算，狀元就只有一個了，談何容易啊！對我來說，兒子高考能正常發(fā)揮他的水平，我已經(jīng)很滿意了。
經(jīng)過多次的考試后，兒子告訴我，他將自己過往的試卷集中起來進行綜合分析，把自己容易出錯的地方進行歸納和概括，以引起注意，在今后的考試中設(shè)法避免重犯，并從中發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中存在的主要問題，針對自己的薄弱環(huán)節(jié)進行自我補課。
對各個不同時期學(xué)習(xí)重點的把握上，他也是有條不紊的。比如在參加全國的數(shù)學(xué)、物理、生物、英語等競賽之前，他把自己的主要精力都放在這些科目的學(xué)習(xí)上， 作為主攻的目標(biāo)，其他科目的學(xué)習(xí)則少下些功夫，但競賽結(jié)束后，他又能將學(xué)習(xí)的重點及時轉(zhuǎn)移，以避免顧此失彼，影響其他科目的學(xué)習(xí)，從而使自己競賽與正常的學(xué)習(xí)兩不誤，取得較好的效果。