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吳宏海： 鄉(xiāng)村小學(xué)“辦報人”

海闊天空

<h3></h3><h3 style="text-align: center;">未來導(dǎo)報記者 蔡莉<br></h3><h3 style="text-align: center;"><br></h3><h3 style="text-align: left;"> 初次見吳宏海，是在崇信縣新窯鎮(zhèn)戚家川小學(xué)校長辦公室里。他身材中等，濃眉方臉，一雙細(xì)長的眼睛炯炯有神，看上去有五十上下年紀(jì)。校長特意介紹說，這位老師也是一名“老記者”。一問，才知他是校報《戚彩視界》的辦報人。 &nbsp;</h3><h3 style="text-align: left;"> 吳宏海曾經(jīng)懷揣新聞人的夢想，卻成為了一名教書的“孩子王”。在學(xué)校，他平時除了教語文之外，業(yè)余閑暇時間仍不放棄自己的夢想，堅持給學(xué)生辦報。 &nbsp;</h3><h3 style="text-align: left;"> 2014年，吳宏海教三年級語文課。當(dāng)時，三年級學(xué)生剛開始寫作文，學(xué)生們常常不是無從下筆，就是離題萬里。農(nóng)村學(xué)生的家長，對輔導(dǎo)孩子寫作更是束手無策。盡快幫助學(xué)生解決“作文難”，成為教師和家長共同關(guān)心的問題。　　</h3><h3 style="text-align: left;"> 怎樣讓農(nóng)村孩子寫好作文，愛上作文呢？為了激發(fā)學(xué)生們的寫作和閱讀興趣，吳宏海決定辦一份作文小報，要讓學(xué)生明白，寫作文不是什么苦差事，而是一件非?？鞓酚幸饬x的事情，所以他特意給小報取名《快樂作文報》。由于年輕時候曾擔(dān)任過省、市級多家報刊的通訊員，對他來說，寫稿、辦報紙并不是一件難事。<br></h3> <h3>　　吳宏海把辦報的事給學(xué)生一說，孩子們投稿的熱情特別高。在短短兩周的時間內(nèi)，就交了30多篇，平均每人寫了3篇。這些作文水平參差不齊，吳宏海幾經(jīng)修改，最后選了7篇最出色的登在報紙上，并且在每篇作文的題目下鄭重地注上了小作者的大名。吳宏海發(fā)現(xiàn)，學(xué)生看到自己的作文登在了小報上，就仿佛課文《珍貴的教科書》里的戰(zhàn)士領(lǐng)到新書一樣開心不已。</h3><h3>　　吳宏?；藘赡甑臅r間，讓學(xué)生們的作文和閱讀水平逐漸提升。</h3> <h3>　　在校長田金平的建議下，2015年，吳宏海主辦的班報《快樂作文報》改辦為校報《戚彩視界》。吳宏海利用課余時間，潛心研習(xí)各種報紙的版面設(shè)計，學(xué)習(xí)組稿、畫版、編排、插圖的方法，為辦好每一期報紙用盡心思?！镀莶室暯纭访吭鲁鲆黄?，現(xiàn)在有四個版面，分別為“校園快報”“園丁風(fēng)采”“學(xué)生天地”“作文專版”。目前已經(jīng)出版15期，圖文并茂的編排方式很受師生喜愛，在新窯鎮(zhèn)乃至崇信縣教育界都受到好評。</h3><h3>　　吳宏海辦校報，沒有向?qū)W校伸手要過一分錢。他只有一個要求，就是希望學(xué)校在打印方面提供方便。校長田金平大力支持他，學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)也常常給予關(guān)注。他是語文教師，又承擔(dān)學(xué)校教務(wù)工作，但辦報、指導(dǎo)學(xué)生寫作從來不叫苦叫累。除了堅持辦校報外，他平時還愛好播音、朗誦和集報。</h3><h3>　　五年級學(xué)生肖永杰作文水平有了很大提升，這與吳宏海辦的報紙密不可分。肖永杰說：“我原來對寫作文提不起一點興趣。每次老師一布置寫作文，我就開始頭疼，心里直犯嘀咕，老師讓我們寫作文，我寫什么呢？一點素材都沒有。自從辦了校報，我不知不覺就有了寫作的興趣。為了能讓習(xí)作上報，我漸漸開始留意身邊的人和事?，F(xiàn)在，我堅持每兩周寫好一篇作文，成了校報的一名‘小寫手’?！毙び澜艿脑挼莱隽宋迥昙壌蟛糠謱W(xué)生的心聲。</h3> <h3>　　現(xiàn)在，吳宏海辦的校報《戚彩視界》不僅給學(xué)生提供了習(xí)作園地，同時也為學(xué)校校務(wù)公開提供了展示之窗，為家庭、學(xué)校、社會聯(lián)系搭建了一座重要的橋梁，成為提升學(xué)校形象的一張“名片”。在第十四屆“語文報杯”全國小學(xué)生作文大賽中，吳宏海的學(xué)生取得了優(yōu)異的成績，他本人也獲得了輔導(dǎo)一等獎。2015年12月，由他輔導(dǎo)的18名學(xué)生參加全國“酷思熊”兒童哲學(xué)閱讀活動，獲得了20個獎項。2016年11月，他被崇信縣教育局評為小班化教育先進(jìn)個人；12月，在兒童哲學(xué)閱讀教學(xué)案例評選中獲得三等獎。同時，在全省開展的“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動中，他提交的一節(jié)網(wǎng)上“曬課”被評為縣級優(yōu)課。</h3><h3>　　“我辦報紙，就是為了給孩子們提供一個施展才能的平臺或機會。我不奢求學(xué)生們能在校報或其他報刊上發(fā)表多少文章，只要他們從此能愛上作文，喜歡寫作就行了。如果他們就這樣踏踏實實地堅持下去，將來一定會有成就?！眳呛旰Ｕf。</h3><h3>　　不問收獲，只管耕耘。吳宏海，就是這樣一個樸實的鄉(xiāng)村小學(xué)辦報人。</h3><h3>（原載于2017年8月25日《未來導(dǎo)報》第7版）</h3> <h3>　　蔡莉，甘肅天水人，2015年7月畢業(yè)于四川傳媒大學(xué)，現(xiàn)為甘肅《未來導(dǎo)報》記者。</h3>