<h3> 讀書是于都第三小學師生的優(yōu)良傳統(tǒng)，幾年來在熊顯輝校長的倡導下，運用推薦書目與自選書目相結合的方式，引領教師靜下心來閱讀教育經典著作，并堅持寫讀書筆記，使讀書成為教師成長的催化劑。10月31日，在這詩情畫意的秋色中，在這生機無限的時光里，在大家的熱切期盼中，《我的教育理想》讀書交流會揭開了神秘的面紗。</h3> <h3> 《我的教育理想》（朱永新著）分上、中、下三篇，上篇主要表達了作者對于學校、教師、校長、學生以及父母的基本觀點；中篇研究了教育現代化、教育創(chuàng)新、民族凝聚力以及科教興市等具有一定宏觀意義的政策問題；下篇則展望了未來教育的發(fā)展。</h3> <h3> 朱永新說:“一個民族的精神境界取決于閱讀的水平；一個人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史；一個沒有閱讀的學校，永遠不可能有真正的教育。”<br></h3><h3><br></h3><h3> 帶著思想閱讀，依靠文化立校，讓生命領略精彩，讓課堂創(chuàng)生智慧，參加今天讀書交流活動的是各年級的12位教師代表，他們將和大家一起分享對《我的教育理想》這本書的個性理解和獨到體會。</h3><h3><br></h3><h3> 你瞧，在教師們朗朗的書聲中,在緩緩的語調中，在深深的情感中，那一句句經典的教育真諦，那一篇篇動人的教育故事，那一章章精彩的教育心得，讓我們從書中領略到了知識的力量。</h3><h3><br></h3> <h3> 幸春英老師那聲聲溫柔的話語，如春風化雨，如余音繞梁，使人振奮,使人喜悅,使人不覺得勞累,使人時時回想起她那蕩氣回腸的“我的教育理想”：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引我走向黎明。帶著理想上路，披一身星輝，育桃李芬芳?！?lt;/h3> <h3> 華清老師“語如流水潤心，聲如雀躍靈明”，那一聲感動的語言，一目真誠的眼睛，將我們融化在她那溫情的“教師夢”中： “理想是人們奮斗的目標，有了它才有了前進的航向，三尺講臺下那一張張鮮活靈動如花的面孔，很好的教育他們就是我的理想，我的責任。我要引領他們徜徉于學習的海洋，采擷智慧的火花，我要陪伴他們感受生命中的各種體驗，體會生活的滋味。我還要鼓勵他們大膽的編織自己的夢想，將夢想的種子播種在每個孩子的心間?！?讓我們一同編織這樣一個教師夢想，讓夢想的種子在三小的菁菁校園開花結果。</h3> <h3> 蘇霍姆林斯基說過:“教師獲得教育素養(yǎng)的主要途徑就是讀書，讀書，再讀書?！?lt;/h3><div> 方瑩聘老師向我們闡述了家庭教育的重要性，并強調教師和家長都應該注重培養(yǎng)孩子感恩的心。并在最后向大家推薦了兩本書與大家共享：李鎮(zhèn)西的《做最好的家長》，黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》。</div> <h3> 陳方圓老師的一篇《結合新課標談創(chuàng)新教育》見解獨到，暢談了創(chuàng)新教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別，并指出創(chuàng)新教育首先要培養(yǎng)學生創(chuàng)造的沖動和激情，學生本來就有創(chuàng)造的欲望，這是人的一種本能。教師作為課堂組織者和引導者，應該注意開發(fā)學生的創(chuàng)新思維能力，并向大家分享了培養(yǎng)創(chuàng)新思維的有效手段。其中講到在指導學生的閱讀時，制作思維導圖是一種非常好的閱讀方法。</h3> <h3> 當墨筆輕輕地觸動一張空白的紙,便劃出了人生的起點。為了這次交流活動的精彩表現，老師們紛紛使出了渾身解數，透過這張張心得體會，我們仿佛看到了深夜里仍然伏案疾書的同事們。</h3> <h3> 沉浸在飄飄的書香，沉浸在暖暖的靜默。從遠古時代的傳說，從深深淺淺的車轍。從哲人頭頂的光輝，我們總能在經典書籍中，體會到“漫卷云舒，洗滌情懷”的快樂。</h3><h3> 聲情并茂的誦讀，讓在座的老師聽之如癡如醉。教師們時而托腮沉思，時而筆走龍蛇，時而忘情入境。</h3> <h3> 讀書交流會精彩紛呈，老師們或引經據典，或聯(lián)系實際，或深刻反思，一個個教育故事，一段段教育名錄，一條條教育建議，從各位教師的口中娓娓道來，精彩的思想交鋒讓現場不時掌聲陣陣。</h3><h3> 本次讀書交流會，華清老師以優(yōu)異的表現榮獲第一名。??????</h3> <h3> 雖然今天我們的讀書交流會開得很短，雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限，但是屬于我們一生的書，永遠也讀不完，在今后的繁忙工作中，我們永遠不忘捧讀好書，做好文章。讓我們都來和好書交朋友，享受讀書的快樂，讓好書陪伴我們每一天。</h3> <h3> 通過讀書活動的開展，濃郁的書香充盈校園的每一個角落，師生共讀成為三小一道永恒而亮麗的校園風景線。</h3> <h3>策劃：熊顯輝</h3><div>審核：王志慶 張淑紅 </div><div>攝像、制作：謝華 袁桂花</div>