<h3> 2017年10月31日, 區(qū)英語(yǔ)教研員閆曉穎老師深入到十一小學(xué)聽課并進(jìn)行課例指導(dǎo)。十一小學(xué)英語(yǔ)教研團(tuán)隊(duì)和教導(dǎo)處張麗娟主任參加了此次活動(dòng)。</h3> <h3> 為了創(chuàng)造有特色的高品質(zhì)課堂，結(jié)合我?！耙粠熞黄?，我們?cè)诼飞稀敝黝}研修活動(dòng)主題，英語(yǔ)組教師結(jié)合自己的學(xué)科特點(diǎn)，制定了“培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)思維，打造有效英語(yǔ)課堂”的小課題活動(dòng)主題，由英語(yǔ)組黨員教師王秀文老師在六年級(jí)上了一節(jié)對(duì)話教學(xué)課。</h3> <h3> 王老師注重培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)思維，在課上與學(xué)生積極互動(dòng)交流，注重情境創(chuàng)設(shè)。并提出不同層次的問題，來逐層深入地引導(dǎo)孩子們積極思考，理解文本內(nèi)容，掌握本課主要的句型結(jié)構(gòu)，同時(shí)把難點(diǎn)生詞落實(shí)到位。本課對(duì)話教學(xué)目標(biāo)有效落實(shí)，小組合作效果好，充分體現(xiàn)了生本教學(xué)模式，孩子們能積極參與，樂于展示和交流。</h3> <h3> 課后，閆曉穎老師對(duì)授課教師予以充分的肯定和表?yè)P(yáng)。同時(shí)提出對(duì)話教學(xué)的目的，是在情境中借助文本，讓孩子學(xué)會(huì)目標(biāo)語(yǔ)言并進(jìn)行理解和恰當(dāng)?shù)慕涣鬟\(yùn)用。閆老師的課例指導(dǎo)，讓大家進(jìn)一步明確了對(duì)話教學(xué)的模式和具體操作環(huán)節(jié)，為今后的英語(yǔ)課堂教學(xué)指明了方向。</h3> <h3> 通過本次教研員老師下校聽課和課例指導(dǎo)，英語(yǔ)組的教師們?cè)诶碚撋嫌值玫搅诉M(jìn)一步的提升。希望在教研員的專業(yè)引領(lǐng)下，十一小英語(yǔ)教研將更上一個(gè)新的臺(tái)階，取得更多的成績(jī)。</h3>