<h3><b><font color="#167efb"> 隨著海師大幫扶儋州音樂工作坊活動(dòng)的開展，新的學(xué)期新的音樂活動(dòng)也隨之而來(lái)！9月，我們開展了大班韻律活動(dòng)《小豌豆與大青蟲》。</font></b></h3> <h3><b><font color="#ed2308"> 本次的執(zhí)教老師為：韋海連老師，韋老師在整節(jié)活動(dòng)中教態(tài)自然，肢體語(yǔ)言豐富，完全投入到角色中。</font></b></h3> <h3><b><font color="#ff8a00"> 孩子們對(duì)大青蟲角色的加入，非常感興趣，整節(jié)活動(dòng)也達(dá)到了一個(gè)新的高潮！</font></b></h3> <h3><b><font color="#39b54a"> 在分組游戲中，韋老師一邊用預(yù)令提示扮演小豌豆的幼兒，一邊用動(dòng)作提示扮演大青蟲的幼兒。讓幼兒對(duì)角色能夠更加清晰，更好的投入到活動(dòng)中。</font></b></h3> <h3><b><font color="#b04fbb"> 時(shí)間總是短暫的，一節(jié)生動(dòng)的律動(dòng)活動(dòng)課在孩子們熱情高漲的氛圍中愉快的結(jié)束了！課后，我們對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了研討。</font></b></h3> <h3><b><font color="#ff8a00"> 首先由韋老師進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，韋老師說(shuō)：1.本節(jié)課在活動(dòng)流程安排上，存在一些問題，并且落下了讓幼兒觀察大青蟲的動(dòng)作與小豌豆的動(dòng)作不同之處。這對(duì)幼兒掌握大青蟲的動(dòng)作有一定的阻礙！2.在對(duì)音樂的掌控上還不是很熟悉，在第一遍示范動(dòng)作時(shí)，落下了“不要吃掉我”。3.目標(biāo)達(dá)成度不高，孩子們沒有完全清楚兩個(gè)角色之間的語(yǔ)言替換，也沒有明確大青蟲是在小豌豆發(fā)射出“豌豆子彈”后抖一抖交替做動(dòng)作的游戲規(guī)則。</font></b></h3> <h3><b><font color="#167efb"> 接下來(lái)，老師們針對(duì)本節(jié)課存在的一些問題以及郭老師提出的兩個(gè)問題進(jìn)行了研討。郭老師提出：1.在韻律活動(dòng)中預(yù)令的設(shè)置問題；2.如何支持孩子學(xué)習(xí)動(dòng)作；</font></b></h3> <h3><b> 老師們提出：1.在整個(gè)活動(dòng)中，環(huán)節(jié)銜接不是很好，在幼兒還沒有完全清楚豌豆的動(dòng)作前，過(guò)早的加入了大青蟲的角色！2.在整節(jié)韻律活動(dòng)中，音樂量過(guò)少，只有8次，沒有讓孩子很清楚的掌握動(dòng)作，在匹配音樂做動(dòng)作上也沒有完全達(dá)到！3.沒有及時(shí)關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)變化，在孩子動(dòng)作做的正確與否時(shí)，教師有關(guān)注，但是關(guān)注不夠，導(dǎo)致孩子對(duì)動(dòng)作掌握存在一定的問題。4.幼兒的興趣點(diǎn)停留在發(fā)射子彈環(huán)節(jié)，沒有注意發(fā)射子彈是要加子彈的。教師在發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，語(yǔ)言上有糾正，但是沒有帶著孩子加以練習(xí)。</b></h3> <h3><b><font color="#39b54a"> 老師們?cè)谔岢鰡栴}并探討后，對(duì)本首音樂進(jìn)行了練習(xí)。并帶著郭老師提出的兩個(gè)問題進(jìn)行了討論。1.在新授課中，考慮到動(dòng)作的難易程度，孩子的接受程度，預(yù)令設(shè)置需要靠前，要做到能夠清楚的提醒幼兒，讓幼兒清晰的知道動(dòng)作。2.根據(jù)幼兒本節(jié)課的接受程度，預(yù)令的設(shè)置不應(yīng)該過(guò)少。3.在支持孩子學(xué)習(xí)動(dòng)作的問題上，不應(yīng)該減少掉教師與能力較強(qiáng)的幼兒做示范這一環(huán)節(jié)，如果能力強(qiáng)的幼兒還沒有接受，那其他幼兒的接受程度也是可想而知。4.對(duì)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的孩子應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)，提高孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓其他孩子能夠更好的投入進(jìn)來(lái)，起到“優(yōu)秀榜樣”的作用。 </font></b></h3> <h3><b><font color="#ed2308"> 一次次的學(xué)習(xí)模仿，一次次的練習(xí)研討，都是我們進(jìn)步的過(guò)程！希望在韻律活動(dòng)的學(xué)習(xí)道路上，我們能夠不斷的突破自己，達(dá)到一個(gè)新的高度！</font></b></h3>