<h3 style="text-align: center;"> 重要的不是你是誰</h3><h3 style="text-align: center;">而是你和誰在一起</h3><h3 style="text-align: center;">最美好的生活方式</h3><h3 style="text-align: center;">莫過于和一群志同道合的人奔跑在同一理想的起跑線上</h3><h3 style="text-align: center;">回頭,有一路的故事回憶</h3><h3 style="text-align: center;">低頭,有堅守的腳步可寫</h3><h3 style="text-align: center;">抬頭,有堅守的目標(biāo)猛追</h3> <h3> 2017年10月31日,為期兩天的湖口縣“語文主題學(xué)習(xí)”集體備課培訓(xùn)會,在湖口縣金砂灣學(xué)校拉開帷幕。</h3> <h3> 這次培訓(xùn)專家云集,規(guī)模宏大。來自湖口縣小學(xué)、初中的語文教師齊聚于此。共商語文這點事……</h3> <h3> 會議由湖口縣教研室小學(xué)組李任翔組長主持。教研室領(lǐng)導(dǎo)張明華致辭,他重點強調(diào)了閱讀的重要性以及加入語文主題學(xué)習(xí)實驗的緊迫性。金砂灣學(xué)校江軼強校長也做了發(fā)言。聽了領(lǐng)導(dǎo)們的講話,外來的專家和聽課的老師不僅感慨:湖口的領(lǐng)導(dǎo)是走在教育最前沿、有著先進教育理念的領(lǐng)導(dǎo),也是有智慧、有情懷、有擔(dān)當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)。</h3> <h3><br></h3><div> 原遼寧省小學(xué)語文教研員、遼寧省小語會理事長常娟老師做了《小學(xué)各學(xué)段語文教學(xué)重點》的報告,常老師為大家梳理了語文課程標(biāo)準(zhǔn),并且深入淺出地介紹了統(tǒng)編版教材及配套主題叢書的編寫理念和體例特點。</div> <h3> 隨后,中學(xué)組和小學(xué)組分別開展了觀摩示范課活動。</h3> <h3> 湖北名師,中學(xué)語文高級教師,中國教育學(xué)會語文教育專業(yè)委員會特約“學(xué)術(shù)研究員”、小學(xué)語文陶小平名師工作室主持人。陶小平老師教授《形聲字歸類識字》。</h3><h3> 黃岡市骨干教師,武穴市學(xué)科帶頭人,武穴名師。呂愛華老師教授《透過內(nèi)心矛盾感悟濃濃的母愛》。</h3><h3> 濰坊市教學(xué)能手,濰坊市青年教改先鋒。曾榮獲首屆全國語文主題學(xué)習(xí)課堂教學(xué)大賽特等獎第一名董董老師教授《我愛讀寓言》。</h3><h3> 濰坊市教學(xué)能手, 全國語文主題學(xué)習(xí)優(yōu)秀實驗教師徐志敏老師教授《讀懂父愛》。</h3> <h3> 任何一種思潮的改革,在初始階段總會與迷茫相伴相生。老師們按原計劃分組進行集體備課。專家引領(lǐng)、小組共商、智慧共享。短短一天的時間,我們驚喜地看到了淬變!由最初的排斥、迷茫,到自信、從容,老師們的變化與展現(xiàn)的成果令人感動。</h3> <h3> 第二天,湖口縣語文主題學(xué)習(xí)實驗學(xué)校的6位老師們分別嘗試教授了精讀引領(lǐng)課。</h3> <h3> 隨后,專家們對老師們的課進行點評。常娟老師說:老師們的綜合素質(zhì)很高,一天的洗禮,就開始向主題學(xué)習(xí)靠攏了,堅持前行,一定能有所收獲。</h3> <h3> "走著走著,花就開了。" 任何改革、任何創(chuàng)新要打破舊有格局都不容易,只有不忘初心,適時應(yīng)變,才能向著明亮那方,砥礪前行。繼續(xù)行走,靜待花開。</h3>