<h3> 賀蘭回小嚴格按照《2017年賀蘭縣“推進課堂變革，提升教學效率”課堂教學評比活動實施方案》精神，認真學習《銀川市課堂教學評價標準指南》，制定出符合學生實際的《賀蘭回小課堂教學評價指標體系》，以四項課堂教學系列活動為載體，切實落實課堂教學變革，提升教學效率。風格各異的課堂教學、精湛的教學藝術(shù)、嚴密有序的課堂組織及生動活潑的課堂氣氛，很好地詮釋了各學科豐富的文化內(nèi)涵，又彰顯了自己富有個人特色的教學思想和人格魅力，實現(xiàn)了以“教師傳授知識為本位”向“學生素質(zhì)發(fā)展為本位”的轉(zhuǎn)變，切實提高課堂教學效率，體現(xiàn)現(xiàn)代課堂教學價值的取向，也展示了回小教師較高的教學素質(zhì)和課堂教學改革的豐碩成果。</h3><div><br></div> <h3 style="text-align: left;"> 教研室王桂玲老師親臨我校給教師們解讀“推進課堂變革，提升教學效率”五把尺子并指導參賽教師進行賽課。</h3><h3><br></h3> <h3> 中青教師積極參與校級賽課。</h3><h3><br></h3> <h3> 校領(lǐng)導和五位評委老師不辭辛苦的給參賽教師們進行反復磨課。</h3> <h3> 課堂上，孩子們個個神采飛揚，進行小組合作學習，體現(xiàn)了團隊精神。教師也參與了教學活動，體現(xiàn)了授課教師設(shè)置的合作學習有趣且有挑戰(zhàn)性?！皩W生有效合作成為課堂主流文化”一直都是課改的重頭戲！<br></h3><div><br></div> <h3> 特崗教師每一個生動的表情都飽含著她們對教育的熱愛，每一句流暢的語句都像跳動的音符讓學生回味無窮。</h3><div><br></div> <h3> 三個語文小組的老教師不厭其煩的給曬課的特崗教師進行授課前的指導、曬課后耐心真誠的評課，讓剛上講臺的她們受益匪淺。</h3> <h3> 業(yè)務(wù)精湛的教研團隊！</h3> <h3> “雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”教育總是在不斷的摸索中前行。推進，提升，向課堂要效率是我們教師教學的生命線。此次的活動語文組所有參賽老師以學生發(fā)展為教學基本依據(jù)。通過各種形式的教學方法充分釋放了學生的潛能。課堂上有效的合作形式成為了主流文化。教學中每位老師都盡其所能讓知識點自然而然內(nèi)化并且吸收。教學之路悠遠漫長，我們賀蘭回小語文組的每位教師在今后的教學中會牢牢把握五項標準，點燃教學激情的同時，切實提高課堂教學效率。</h3><div><br></div><div><br></div>