兒童數(shù)學(xué)關(guān)鍵能力的培育——小學(xué)數(shù)學(xué)名師新課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)

英子

<h3>秋風(fēng)送爽，涼氣漸濃，也阻擋不了濱九人學(xué)習(xí)奮進(jìn)的心。11月4日上午，海口市濱海第九小學(xué)的數(shù)學(xué)老師們集聚山高小學(xué)，聆聽(tīng)名師課堂，感受名師風(fēng)采！</h3> <h3>主持人致辭并隆重介紹名師。<br>莊惠芬:教育碩士，全國(guó)著名特級(jí)教師，江蘇人民教育家首批培養(yǎng)對(duì)象，她曾被授予“全國(guó)優(yōu)秀教育工作者”“江蘇省青年教師標(biāo)兵”“江蘇省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者”“市特級(jí)校長(zhǎng)”等稱號(hào)。擔(dān)任教育部國(guó)培特聘專家、江蘇教育學(xué)會(huì)小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)理事。出版《站起來(lái)的兒童數(shù)學(xué)》等專著3部，曾到全國(guó)講學(xué)100多場(chǎng)。她覺(jué)得最好的稱號(hào)是“校長(zhǎng)媽媽”，最好的榮譽(yù)是被大家稱為“最接地氣的特級(jí)教師”。</h3> <h3>示范課:認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)<br>學(xué)者:三年級(jí)學(xué)生<br></h3> <h3>莊老師開(kāi)門見(jiàn)山板出課題并提問(wèn):“說(shuō)說(shuō)什么是周長(zhǎng)？”然后由兩只螞蟻沿著樹(shù)葉邊緣爬一周比賽而引出周長(zhǎng)的概念。<br></h3> <h3>莊老師通過(guò)讓學(xué)生比劃，說(shuō)一說(shuō)，比一比，動(dòng)手測(cè)量等一系列的活動(dòng)，循序漸進(jìn)地加深學(xué)生對(duì)規(guī)則圖形以及不規(guī)則圖形的周長(zhǎng)的理解。在此過(guò)程中，莊老師注重學(xué)生的表達(dá)能力，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢舉手回答問(wèn)題，常常肯定學(xué)生，贊揚(yáng)學(xué)生，流露出溫文儒雅般的大師風(fēng)范。</h3> <h3>動(dòng)手操作部分，莊老師讓學(xué)生們同桌合作，一起交流，一起測(cè)量，一起展示。由此得出“化曲為直”的測(cè)量方法。</h3> <h3>最后莊老師借助名人名言結(jié)束《認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)》這節(jié)精彩的課。</h3> <h3>接下來(lái)是莊老師的講座——兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。</h3> <h3>由于時(shí)間的關(guān)系，第三點(diǎn)學(xué)習(xí)斷層期沒(méi)有展開(kāi)講，有些許遺憾。</h3> <h3> 莊老師認(rèn)為借助情境認(rèn)知，開(kāi)發(fā)數(shù)學(xué)游戲很重要。<br> 對(duì)于低年段，動(dòng)手畫既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又恰到好處地讓學(xué)生牢記知識(shí)點(diǎn)。<br> 剛學(xué)數(shù)數(shù)1-10，讓學(xué)生數(shù)出家里物品的數(shù)量并畫出來(lái)。<br></h3> <h3> 5以內(nèi)數(shù)的大小比較</h3> <h3> 20以內(nèi)的退位減法</h3> <h3> 單元總結(jié)，學(xué)期總結(jié)</h3> <h3>課堂上的優(yōu)雅講授，循循善誘，邏輯緊密；講座中的高深探討，獨(dú)到見(jiàn)解，專業(yè)評(píng)析，使我收獲頗多。回歸課堂，定關(guān)注學(xué)生的需求，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，讓兒童成為“自己”！</h3>