<h3>卷首語</h3><h5>（文 胡嵐珂）</h5>秋末冬初，柿子樹頭掛滿金黃的柿子，在陽光下熠熠生輝，昭示著忙碌和豐收，霜露緩緩?fù)巳ィ枬u暖，此時此刻的尋甸幼師團(tuán)隊，懷里帶著筆記和真誠，踩著這樣的節(jié)奏闊步前往"國培計劃（2017）"項目第三次送教活動的研修點(diǎn)，奔赴一場智慧的盛宴。<h3>在領(lǐng)頭雁的帶領(lǐng)下，尋甸幼師參訓(xùn)團(tuán)隊短短兩天對"人生百年，立于幼學(xué)"有了更深入的領(lǐng)悟，再一次感受到肩上承載的重量，一如大樹，只有平穩(wěn)的扎根于土地，不斷汲取養(yǎng)分，才能將枝頭的果實(shí)高高托起。 </h3><h3>幼教工作猶如孕育碩果，漫長而又樸素，身為幼教人，理應(yīng)通過學(xué)習(xí)交流汲取養(yǎng)分，提升專業(yè)素養(yǎng)，再將這份營養(yǎng)惠澤扎根的那寸土地，從而廣泛推動幼教之樹茁壯成長，枝繁葉茂，能夠蔭庇幼苗。</h3><h3><br></h3> <h3>學(xué)習(xí)篇 （一）</h3><h3>葉的情懷，秋的碩果</h3><h5>（文 楊娟）</h5><h3>為切實(shí)做好幼師國培第三次送教活動，促進(jìn)幼兒教師專業(yè)化發(fā)展，11月4日上午，尋甸縣幼師國培團(tuán)隊赴七星鎮(zhèn)中心幼兒園參加"國培計劃（2017）"尋甸縣幼師國培項目第三次送教活動。</h3><h3>活動一開始，縣進(jìn)修學(xué)校李加榮老師就對本次活動做了詳細(xì)解讀，并提出相關(guān)要求。</h3> <h3></h3> <h3>而后，國培團(tuán)隊成員、塘子鎮(zhèn)中心幼兒園園長楊娟就云師大學(xué)習(xí)經(jīng)驗與團(tuán)隊分享了新穎的"六頂帽子"評課方法，為接下來的教研活動提供了理論依據(jù)和實(shí)踐操作方法指導(dǎo)。</h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3>通過楊園長的分享，團(tuán)隊成員趁熱打鐵，在講座結(jié)束后觀摩了以"同課異構(gòu)"為形式，由七星鎮(zhèn)中心幼兒園王艷玲老師和尋甸縣幼兒園總園彭靜老師執(zhí)教的兩個數(shù)學(xué)活動。</h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3>國培專家團(tuán)隊首次使用“六頂帽子”評課法進(jìn)行現(xiàn)場評課。</h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3>和諧的師幼互動</h3> <h3>專注的幼兒</h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3>分組進(jìn)行評課</h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3>實(shí)踐"六頂帽子"評課法</h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3>雖為同課，兩位教師的組織方式卻各有特色，團(tuán)隊成員遵循"六頂帽子"評課方法原則，分別戴上不同顏色的帽子，針對兩個活動的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行針對性評價，最后，由尋甸縣幼兒園胡雯園長對上午的教研活動做總評。</h3> <h3>此次教研活動從形式上有了創(chuàng)新，打破了傳統(tǒng)評課方式過于綜合，不夠深入的壁壘。分組交流研討的形式消除了教師的隨眾心理，每位教師由于所戴"帽子"傾向的評價領(lǐng)域不同，針對活動組織過程的關(guān)注點(diǎn)也各不相同，分組評價過程各抒己見，深入挖掘，觀點(diǎn)與設(shè)想滔滔不絕，組織活動的老師也參與其中，把評價活動變成"評價者與被評價者共同參與"的對話，這樣的方式在評課深度上有了較大的突破，使評價角度趨向立體化、多維度和全方位。</h3><h3>相信隨著聽、評課模式的創(chuàng)新，教師的聽、評課觀念及教育教學(xué)行為將會不斷發(fā)生變化。</h3><h3>國培團(tuán)隊成員將帶動全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師努力探究行之有效的活動組織方法，讓活動的組織更新穎、更自然、更能引導(dǎo)幼兒主動參與其中。</h3><h3><br></h3> <h3>學(xué)習(xí)篇（二）</h3><h3>最美送教，最美交流</h3><h5>（文 楊春）</h5><h3>國培團(tuán)隊成員經(jīng)過上午的教學(xué)活動觀摩及對"六頂帽子"評課法的深入學(xué)習(xí)和嘗試，對下午的交流活動更是充滿期待。下午的交流活動由國培團(tuán)隊成員、縣幼兒園副園長劉萍主持，劉副園長在主持的過程中將幼兒一日活動流程中的過渡環(huán)節(jié)組織方式巧妙的應(yīng)用到赴北師大交流學(xué)習(xí)的4名園長帶來的不同主題交流活動過渡環(huán)節(jié)，為下午的交流活動增加了亮點(diǎn)。</h3><h3><br></h3> <h3></h3> <h3>交流活動一</h3><h3>《幼兒園通訊工作常用技能》 </h3><h3>河口鎮(zhèn)中心幼兒園園長 胡嵐珂</h3><h3>這是一個以技能為主的經(jīng)驗分享活動，胡園長在交流中對幼兒園目前通訊類型及適用范圍做了介紹，同時針對幼兒園工作匯報、家園共育、社會宣傳等不同通訊稿的撰寫要點(diǎn)、詳細(xì)格式、注意事項做了闡述。</h3><h3>通過交流，國培團(tuán)隊成員對幼兒園通訊工作的有效實(shí)施有了更加清楚的思路，并將在下一步工作中推廣實(shí)施。</h3><h3><br></h3> <h3>交流活動二</h3><h3>《幼兒園課程》</h3><h3> 羊街鎮(zhèn)中心幼兒園園長 李國瓊</h3><h3>活動一開始，李園長就緊扣主題，針對幼兒園課程與參訓(xùn)教師做了現(xiàn)場互動，互動結(jié)束后，她對幼兒園課程的概念進(jìn)行了闡述，并對幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、幼兒園課程的特點(diǎn)、四個幼兒園課程構(gòu)成要素、幼兒園活動的組織形式、課程評價等進(jìn)行一一講解。</h3><h3>她提出："管理一所幼兒園最重要的就是課程管理，因為幼兒園一日活動皆課程"。</h3><h3><br></h3> <h3></h3> <h3>交流活動三 </h3><h3>《幼兒園園所文化建設(shè)》 </h3><h3>七星鎮(zhèn)中心幼兒園園長 楊春</h3><h3>交流中，楊園長以"什么是園所文化"為話題，與金所栽開幼兒園園長馬春林和縣幼兒園仁德分園園長尹建蕊進(jìn)行簡單交流。</h3><h3>而后，楊園長以七星幼兒園的園所文化創(chuàng)設(shè)歷程為例，分別闡述了幼兒園文化應(yīng)包括物質(zhì)文化，制度文化，精神文化三部分，三部分內(nèi)容又可以從五個層面擴(kuò)展。并提出幼兒園文化不只是幼兒園的形象設(shè)計，標(biāo)語的提出，也不等同于規(guī)章制度，更不能與幼兒教育教學(xué)工作割裂開。精神文化起到了決定作用，精神文化決定著幼兒園價值觀的形成，也是幼兒園的內(nèi)涵。</h3><h3><br></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3>交流活動四</h3><h3>《人生百年，立于幼學(xué)》</h3><h3> 尋甸縣幼兒園園長 胡雯</h3><h3>胡雯園長作為尋甸幼教行業(yè)領(lǐng)頭雁，對參加云南省教育廳"一村一幼"推進(jìn)會的會議精神進(jìn)行了詳實(shí)的傳達(dá)。</h3><h3><br></h3> <h3>會議篇：讓大家了解到未來三年，將以"普及"為主題，"普惠"為主線，昆明市未來三年將達(dá)到"幼有所幼，弱有所扶",將實(shí)現(xiàn)"一縣一示范,一鄉(xiāng)一公辦，一村一幼"，將要出臺公辦幼兒園生均公用經(jīng)費(fèi)，完善幼兒園教師補(bǔ)充配備標(biāo)準(zhǔn)和民辦普惠性幼兒園的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。與此同時，胡園長提出要求：要做到縣級示范園對鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園的引領(lǐng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園對民辦園、村級園的引領(lǐng)，形成縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村三級聯(lián)動網(wǎng)絡(luò)，從而促進(jìn)全縣幼教事業(yè)向前發(fā)展。</h3><h3>培訓(xùn)篇:胡園長對《云南省幼兒園辦園水平綜合評價方案（試行）》新出臺的方案重點(diǎn)進(jìn)行講解，講解的同時現(xiàn)場了解了無等級幼兒園數(shù)量，并對這些幼兒園提出要求：將晉級升等級工作列入下一步工作日程。</h3><h3>參觀篇:胡園長介紹了楚雄州幼兒園環(huán)境參觀的過程，并對楚雄州幼兒園環(huán)保，健康，去塑料，去顏色等環(huán)創(chuàng)理念進(jìn)行介紹，大家了解到了幼兒園環(huán)境應(yīng)立足本土特點(diǎn)，避免農(nóng)村幼兒園城市化，并了解幼兒園形象墻的功能及作用。</h3><h3>觀摩篇：胡園長對楚雄州幼兒園戶外自主游戲的觀摩以照片配合講解形式進(jìn)行了分享，通過照片信息及詳細(xì)的講解，大家了解到了幼兒游戲的精神，即自由，自主，創(chuàng)造，愉悅。胡園長在介紹的同時提出要求：把游戲的權(quán)利還給孩子，堅決杜絕小學(xué)化。</h3><h3>胡園長不同板塊的詳細(xì)交流，使參訓(xùn)教師看到了大好未來，更堅定了信心。</h3><h3>"最美送教，最美交流",此次送教下鄉(xiāng)活動體現(xiàn)了三美，第一為形式美，本次送教以同課異構(gòu)及六頂帽子評課方法深度教研為形式，讓大家在全新的方式中參與互動、提升了專業(yè)能力；第二為內(nèi)容美，上午的同課異構(gòu)內(nèi)容選取了目前我縣幼兒園較為薄弱的數(shù)學(xué)活動，"六頂帽子"教研方式為幼兒園教研做了引領(lǐng)，下午幾位園長的交流內(nèi)容貼近幼兒園實(shí)際，在滿足教師們學(xué)習(xí)需求的同時，也在領(lǐng)頭雁的指引分享下，看到幼教事業(yè)的光明未來；第三為團(tuán)隊美，整個活動中國培參訓(xùn)教師積極參與、認(rèn)真記錄、主動交流，熱情好學(xué)，以飽滿的激情秀出了幼教人的最美風(fēng)采！</h3><h3><br></h3> <h3>學(xué)習(xí)篇（三）</h3><h3>從觀摩中學(xué)習(xí)，從研討中進(jìn)步</h3><h5>（文 楊卿、張關(guān)瑤）</h5><h3>結(jié)束了周六的縣內(nèi)送教活動后，11月5日，"國培計劃（2017）"尋甸縣幼師國培項目第三次送教暨2017年3—6歲指南背景下多元整合幼兒園活動課觀摩教學(xué)研討會在尋甸縣幼兒園仁德分園迎來了金牌送教專家團(tuán)隊——來自湖南長沙中南大學(xué)本部幼兒園宣傳主任，亞洲創(chuàng)造力研究中心研究員，中國管理科學(xué)院思維研究所研究員，湖南省健康領(lǐng)域?qū)W科帶頭人鄒勇老師、北京少年兒童出版社的宋德麗老師；同時，蒞臨指導(dǎo)活動的領(lǐng)導(dǎo)有尋甸縣進(jìn)修學(xué)校楊朝銀校長。而參訓(xùn)教師團(tuán)隊也有了增加，分別是來自昆明市兩區(qū)幼兒園園長及部分教師，嵩明縣幼兒園園長及部分教師，尋甸縣幼兒園及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園園長、教師?；顒佑煽h幼兒園副園長、仁德分園園長尹老師主持。</h3><h3><br></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3>首先，縣進(jìn)修學(xué)校楊校長講解了幼兒教育的特點(diǎn)和重要性，并指出要重視幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)，對老師們提出要求，要認(rèn)真記錄，把本次活動所學(xué)知識帶回各自的幼兒園，并滲透到幼兒園活動組織中去。</h3> <h3></h3> <h3>而后，鄒老師展示了大班體育活動《有趣的桌子》和《墊子樂翻天》?；顒幼龅缴钊胴瀼亍吨改稀?，滲透了各領(lǐng)域?qū)W科，以游戲為基本形式，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，以幼兒為主體，改變了以往教師對"教"的行為過分強(qiáng)化的模式，將活動的主動權(quán)交到孩子手中，不斷引導(dǎo)幼兒探索、創(chuàng)作、合作、展示、交流，孩子們積極參與活動，愉悅而又專注，更讓觀摩活動的教師沉浸其中。</h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3>尋甸縣幼兒園仁德分園馬春麗老師也組織了一個室內(nèi)體育活動，讓中班幼兒通過幫助恐龍媽媽送蛋寶寶回家的故事情景，在鉆山洞、走獨(dú)木橋、過消防道的過程中掌握側(cè)身鉆的動作要領(lǐng)，促進(jìn)幼兒身體動作協(xié)調(diào)的發(fā)展。觀摩結(jié)束后，執(zhí)教教師與送教專家主動交流研討，在自我評價與評價的過程中得到提升，學(xué)習(xí)了很多寶貴經(jīng)驗。</h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3>點(diǎn)評結(jié)束后，全體參訓(xùn)教師分為四組參觀了尋甸縣幼兒園仁德分園各班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)角設(shè)置情況。最后是鄒勇老師帶來的講座《指南背景下幼兒園體育活動的設(shè)計與組織》。在輕松愉悅的氛圍中，讓各位教師深刻體會到了體育活動對幼兒身心和諧發(fā)展的重要性，學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)、有趣的方法進(jìn)行律動創(chuàng)編。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3>3歲看小，7歲看大。幼兒教育是啟蒙教育，對幼兒一生的健康發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。各位專家和教師長途跋涉、不辭辛勞地參與此次送教活動和研討會，相信尋甸縣幼兒教育的發(fā)展會在各位教師的共同努力下越來越好！</h3> <h3>結(jié)束語</h3><h5>（文 胡嵐珂）</h5>為期兩天的送教活動雖然短暫，但是讓整個團(tuán)隊在這個周末點(diǎn)燃了全身的熱情。華東師范大學(xué)教授、著名幼教專家華愛華說過：“只有專業(yè)化才有社會地位，才能收到社會的尊重”，在國家大力重視學(xué)前教育的大環(huán)境下，學(xué)前教育迎來前所未有的發(fā)展機(jī)遇，也迎來前所未有的挑戰(zhàn)，“送教下鄉(xiāng)”活動是促教育均衡發(fā)展最有效的一種手段，也是教師專業(yè)化提升最快的一種形式，更是教師贏得尊重的一種良好途徑。<h3>“教育需真心，亮點(diǎn)要彰顯”，通過本次培訓(xùn)，參訓(xùn)教師團(tuán)隊收獲了快樂，收獲了知識，更收獲了希望。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是作為幼教工作者，大家都深知，在新的時代和新的教育背景下，只有進(jìn)一步更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴(kuò)大知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，提高專業(yè)化水平才是我們成長的途徑和最大的收獲，而參訓(xùn)的教師將以此為一個新的起點(diǎn)，將收獲的成果帶到大家所在的地方，孕育一片片繁茂的幼教之林。</h3><h3><br></h3>