<h3>2017年10月29日，有幸來到揚(yáng)州參加“國培計(jì)劃(2017)”——優(yōu)秀特崗教師跟崗實(shí)踐研修項(xiàng)目。這里的一切陌生，卻散發(fā)著各種美的氣息！</h3><h3>經(jīng)過了一日的奔波，晚上10點(diǎn)多終于來到了我們培訓(xùn)地石塔賓館。盡管這么晚，我們的班主任老師仍然熱情的接待我們，讓我這個(gè)初次來揚(yáng)州的農(nóng)村人心里暖暖的！安排好一切，真想美美的睡上一覺。</h3><h3>緊張而又充實(shí)的培訓(xùn)生活就這樣開始了！</h3><h3>培訓(xùn)是緊張充實(shí)的，也是快樂的！緊張的是每位專家的講座是精彩的，時(shí)刻緊繃著不敢有一絲的松懈，就怕錯(cuò)了某一個(gè)精彩的畫面！快樂的是培訓(xùn)使我成長，認(rèn)識到自己的不足，也給自己今后的目標(biāo)找準(zhǔn)了方向。</h3> <h3>聆聽了幾位專家的講座，收獲頗豐。“青青園中葵，報(bào)得三春暉”，顧晨葵老師從教師職業(yè)道德方向上給我們帶入到新的高度，以她的親身經(jīng)歷體現(xiàn)了教師的風(fēng)采。從她和病魔斗爭中，是孩子的言語一直激勵(lì)著她，“患病是不幸的，而我卻是萬幸的！”感受教學(xué)工作的快樂，人間的溫暖，老師是幸福的！德高為師，身正為范！</h3><div>作為一名數(shù)學(xué)教師，聽了陳士文老師的講演真是如獲春風(fēng)。從學(xué)思創(chuàng)三方面講述了新教師的成長之路。授人以魚，不如授人以漁。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。思而不創(chuàng)則空。壓倒一切不是偉大的，不被一切壓倒才是真正的偉大！智慧數(shù)學(xué)，仁愛求真，公平多元的辦學(xué)理念帶領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)學(xué)！探索數(shù)學(xué)！</div> <h3>一周的跟崗活動(dòng)形式多樣，讓我再一次感受到了溫情和才氣！這里的課堂是充實(shí)的，是延展！</h3> 通過這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識，而且在國培計(jì)劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對教學(xué)有了更多新的認(rèn)識，也給我許多思考，深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。<div>怎樣成為一個(gè)受歡迎的數(shù)學(xué)老師呢？怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系？怎樣才能……？我認(rèn)為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。</div><div>首先，教育學(xué)生，從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。</div><div>其次，如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿著人情味，作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動(dòng)起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“數(shù)學(xué)大餐”！</div><div>最后，我還認(rèn)識到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注數(shù)學(xué)，抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重?cái)?shù)學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)，樂學(xué)、愛學(xué)數(shù)學(xué)。</div><div>此外，我認(rèn)識到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注數(shù)學(xué)方法，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂，使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”！而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。</div><div>通過這些天的學(xué)習(xí)，拓寬了我的視野，豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認(rèn)識，更加熱衷于教育事業(yè)。</div><div><br></div>