【教研動態(tài)】高效課堂與素養(yǎng)同行（二）—— 進賢小學青年教師優(yōu)質課展示活動

冰凌花

<h3><b>　　核心素養(yǎng)的秋風吹進了美麗的校園，吹進了溫馨的課堂。</b><br></h3> <h1><b>聽：</b></h1> <h3><b>　　二年級一班的課堂上正在演繹《我要的是葫蘆》的故事。我們心態(tài)永遠年輕的周婷婷老師帶著小豆豆們見證葫蘆是怎樣變黃并且一個一個都落了。周老師用生動有趣的語言、巧妙的追問啟發(fā)孩子思考，使孩子們明白了發(fā)現問題要及時解決，多聽聽別人的建議。</b></h3> <h3><b>　　我自信，我展示！在《小橋流水人家》教學中，陳霞老師以情動情，以激昂的情緒參與學生說、想、讀、議，把學生引入作品所描繪的情境中，使學生的情感與作者的情感達成共鳴。</b></h3> <h1><b>看：</b></h1> <h3><b>　　李凡思老師執(zhí)教的《乘法的初步認識》，那兒童般的教學語言和適合學生年齡特征的教學設計，吸引學生的注意力，激發(fā)學生參與學習的熱情。</b><br></h3> <h1><b>瞧：</b></h1> <h3><b> 孩子們合作、交流、探究，在產生思維的碰撞。</b></h3> <h3><b> 給這幾位年輕的老師點贊！在他們的課堂上，孩子們的發(fā)言真精彩。他們用積極的態(tài)度迎接每一天的學習。真是我們可愛的學生呀！</b></h3> <h3><b>　　互動評課階段，教師的自評謹慎獨到，校級領導具體生動地進行了點評，真知灼見，引人深思。其他聽課教師也暢所欲言，各抒己見，提出了寶貴的意見和建議。最后，廖校長對本次公開課中的亮點給予肯定，同時對各位老師寄予了深切的期望。</b></h3> <h3><b>　　如何培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，如何扎實有效的開展高效課堂成為進賢人共同努力的目標。在課程改革中，我們已經從注重形式步入關注內容實效，我們的課堂在努力實現更深意義上的本質回歸，相信我們共同攜手，在學校領導和老師的不斷努力下，進賢小學一定會創(chuàng)出一片輝煌！</b></h3>