<h3>王建偉老師，在初三四班播種希望，科學(xué)在學(xué)生腦海中撞擊出智慧的火花</h3> <h3>商希泉老師與學(xué)生共同設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，同臺(tái)構(gòu)建合諧課堂，用實(shí)驗(yàn)探究科學(xué)奧秘，喚醒稚嫩的心靈。</h3> <h3>神奇的酒精，神奇的變化，巧妙的構(gòu)思，讓課堂散發(fā)著光彩，吸引著莘莘學(xué)子。</h3> <h3>于秀芳老師在種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)中，讓事實(shí)說(shuō)話(huà)。用實(shí)驗(yàn)照亮課堂，用數(shù)據(jù)闡述科學(xué)道理。</h3> <h3>蔡飛老師奇思妙想，從小玩具引入新課，從淺入深，由表及里，層層深入，將電流電壓等知識(shí)創(chuàng)造性地融會(huì)貫通。</h3> <h3>打開(kāi)一枚雞蛋，打破了一個(gè)世界，打開(kāi)了科學(xué)之門(mén)，打通了到達(dá)未來(lái)的科技之路。</h3> <h3>孩子們享受著實(shí)驗(yàn)帶來(lái)的無(wú)限快樂(lè)，研究其中，沉浸其中。</h3> <h3>李小鳳老師的課，有詳有略，一串葡萄穿插整個(gè)課堂，剝皮解剖，剖出了生物體的結(jié)構(gòu)層次，剖出了老師備課的高度及深度。</h3>