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畫幼中二班戶外活動觀察

Applelee

<h3>　　<font color="#010101">戶外活動開始了，今天我們班的游戲項目是玩輪胎。交待完注意事項后，自由活動就開始了。大多數(shù)小朋友們拿到輪胎就會模仿開車的樣子，進行滾輪胎的游戲。我看到JJ和CC并沒有滾輪胎，而是很費力的在把輪胎一個個的疊加在一起，到加到第三個輪胎的時候，JJ一個人的力氣不夠，CC趕緊上去幫忙。</font></h3> <h3>　　三層輪胎搭建好之后，她們開始輪流向輪胎里面攀爬。她們一個幫忙扶住輪胎邊緣，另一個努力往里爬。很快兩人都爬進了"輪胎井"里。進井以后，她們兩個一會兒蹲，一會兒站，玩得很開心，這時很多小朋友都覺得很新奇，跑到旁邊圍觀。</h3> <h3>　　這時，我很好奇的走過去問她們，"JJ、CC你們在玩什么？"她們異口同聲的回答："蛹！"然后，她們先后爬出"蛹"，接著在原地撲騰"翅膀""飛"了起來。</h3> <h3>分析評價：</h3><h3> 游戲活動是幼兒自我學習、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的活動形式，是深受孩子們喜愛的小范圍的游戲形式，也是對幼兒進行全面和諧發(fā)展教育的有效手段。</h3><h3>1.在昨天我給他們講了故事《毛毛蟲》，講述過程中說到了"蛹"，當時因為這個詞比較抽象，我怕孩子們難理解，所以特意強調(diào)了幾遍，沒想到她們不僅記住了，還根據(jù)課件上的圖片，自己用輪胎建構(gòu)了一個"蛹"。這一點體現(xiàn)出兩個孩子的語言領(lǐng)域發(fā)展的較好，善于傾聽與表達。</h3><h3>2.婧婧和澄澄在游戲中發(fā)現(xiàn)對方有困難時能主動幫忙，體現(xiàn)了社會領(lǐng)域中活動時能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服。</h3><h3>3.孩子能按照自己的想法進行游戲，并能夠把聽過的故事轉(zhuǎn)化成自己的經(jīng)驗，自主在游戲中進行情景再現(xiàn)，這給了我們教師一個很好的啟發(fā)，可以通過這樣的情景再現(xiàn)更好地發(fā)揮游戲的教育性作用，提高幼兒參加活動的積極性和持久性。</h3><h3>支持策略：</h3><h3>1.有意識地引導幼兒欣賞或模仿文學作品的語言，鼓勵幼兒用表演、繪畫等不同方式表達自己對圖書和故事的理解。</h3><h3>2.多為幼兒提供需要齊心協(xié)力才能完成的活動，讓幼兒在具體活動中體會合作的重要性，學會分工合作。</h3><h3>3.通過今天的戶外活動發(fā)現(xiàn)寶貝們都有自己的想法，在他們有想法時我們教師應該提供足夠的時間、空間讓他們說出自己的想法，自由探索游戲、活動中的樂趣，不是約束孩子的想法，局限他們的思維。</h3><h3> 孩子的世界色彩斑斕，我們要發(fā)掘他們的特別之處，留有足夠的空間，讓其發(fā)展尊重他們。我們教師應該做的就是根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)游戲情境，滿足幼兒游戲的需要，使幼兒在快樂的游戲中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗和知識。</h3><h3><br /></h3>