2017教師優(yōu)質(zhì)課展示活動

南山疙瘩

<h3> 為了優(yōu)化課堂，提高課堂教學的有效性，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)成長，我校于2017年10月24-26日開展了中青年教師優(yōu)質(zhì)課展示活動。本次活動共有14名教師參加。他們都是45歲以下的中青年教師。學校于兩周前公布了活動方案后，大家就積極準備。新老結對子，備課、制作課件，探討、示范、練習，每位教師都能認真對待這次展示活動，爭取把自己最高的教學技能展示給大家。</h3> <h3> 首先，從總體來看，本次展示活動，各位老師能盡自己最大努力上好這節(jié)課。對自己的要求都比較嚴格，課前進行了充分的準備。查找資料、準備教具、設計教學環(huán)節(jié)、制作課件，撰寫說課稿等，都進行了精心準備。按照學校要求，本次展示課大家要在新建的錄播教室里上課，需要老師有較好的多媒體操作技能。老師們每人都提前去錄播教室里學習、反復實踐，確保錄課的效果。</h3><h3> 其次，這次教學活動的教師整體教學水平較前面有了大幅度的提升?？梢钥闯?，大多數(shù)教師對智障兒童的教育理念、方法掌握牢固了，個別教育實踐經(jīng)驗增多了，教師對智障兒童的語言、感知、認知、運動等實際了解更清楚了，課堂教學能有的放矢。課堂教學方法靈活、運用更加自如，師生雙邊活動有序、有趣、有效。干巴巴的課堂富有生機、活力，活起來了。</h3><h3><br></h3> <h3> 趙薇老師的生活語文課《認識紅、黃、綠》課堂，很好地貫徹了一切為了學生的生存和發(fā)展這一有效教學的理念。課堂氣氛熱烈、生動活潑。伴著老師有趣的魔術表演、有趣的童話、優(yōu)美的樂曲，孩子們在快樂的游戲中學到了知識，度過了一堂愉快的時光。這節(jié)課，能根據(jù)本班智障學生的實際，運用了談話法、演示法、游戲等方法，吸引了孩子的注意力，調(diào)動了學生的學習動機，讓每位學生積極主動參與到學習活動中來，在輕松愉快地氣氛中交流、表達自己的認知，參與游戲活動，在玩中學會知識、學會與人交流、學會與同伴玩耍，體會集體的快樂。在課堂教學的同時，能進行有效的評價，使學生分享到成功的喜悅，增強了學習的信心。這節(jié)課取得了良好的教學效果。這節(jié)課構思精巧細致，注重發(fā)展語言思維，補償缺陷，個別指導，是一節(jié)很好的優(yōu)質(zhì)課。</h3> <h3> 劉娜老師為了講好《蔬菜》這一課，準備了白菜等蔬菜實物，通過看、摸、說等手段，使學生認識了生活中的蔬菜，并學會了詞語。</h3> <h3> </h3> <h3> 曹丹老師的數(shù)學課，細致、精巧，一絲不茍。能充分調(diào)動學生的積極性，通過說一說、擺一擺等形式引導學生動手、動腦，巧妙化解學生對“減去”的難點理解。懂得做減法可以用數(shù)數(shù)法、想加法兩種方法計算的知識。</h3> <h3> 李峰娟老師的認識2數(shù)學課，課件制作巧妙，符合兒童認知特點，游戲部分的歌曲《兩只老虎》節(jié)奏明快，音樂動聽，學生在歡快的游戲中加深了對數(shù)字2的含義的認識，給大家留下了深刻的印象。</h3> <h3> </h3> <h3> 張朋老師對電子設備比較精通，他雖然腰部患有疾病，上下樓梯很不方便，但是，他能每天從一樓層爬樓梯到四樓，調(diào)試好錄播室設備，再下到一樓會議室調(diào)試好播放設備，便于全體老師在這里同步觀看，經(jīng)常上下好幾趟。他積極主動為大家服務，幫助每位老師調(diào)試好設備，為這次活動的順利開展做出了自己的努力，令人感動。</h3><h3> 這次優(yōu)質(zhì)課展示活動，要求大家在錄播教室上課，其他教師在會議室聽課，既方便了教師互相交流，又保證了教學工作正常的開展。從各位老師的課堂展示可以看出，老師們的現(xiàn)代教育技術水平有了大幅度提升，每個人都能熟練使用錄播室設備，制作的課件質(zhì)量較高，內(nèi)容新穎，操作熟練。充分發(fā)揮了直觀教具在特殊兒童學習認知中的主要作用，收到了良好的教學效果。</h3><h3> 展示課結束后，學校進行了扎實的評課活動。利用10月31日、11月1日、2日三個下午教研組活動時間進行評課，全體教師參加評課活動。每位老師先講教學反思，其他教師針對每位老師的講課情況進行講評。從知識的處理與把握、教法設計運用、師生互動情況、教學效果等方面進行了討論，學校領導進行總結評價。通過評課，每位教師都有很大收獲，為今后的課堂教學提供了寶貴的經(jīng)驗。</h3><h3> </h3> <h3> 這次優(yōu)質(zhì)課展示活動既展示了我校中青年教師的風采，讓每一位老師在實踐中成長。更為以后的教學提供了寶貴的經(jīng)驗，為教師的專業(yè)成長指明了方向。學無涯，教亦無涯，探索的路上，我們一直在行動!</h3>