<h3> 結(jié)束了連日來的綿綿冬雨,校園里冬季的暖陽霞光萬丈,校道兩旁新枝吐綠,沒有冬天的海島洋溢著春的氣息。在這靈動(dòng)舒展的時(shí)節(jié)，?？谑械诙咝W(xué)信息技術(shù)組于11月10日上午結(jié)合試教課開展了第11周的教學(xué)研討活動(dòng)。</h3> <h3> 此次活動(dòng)，圍繞儋州市和慶中學(xué)何梅老師執(zhí)教的《如何修改文章》展開。</h3> <h3> 何老師在原有教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行二次開發(fā)，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生比較熟悉的”老和尚講故事”為入手，根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)了學(xué)生自主探究的教學(xué)情境。</h3> <h3> 新課程倡導(dǎo)學(xué)生要成為課堂的主人，而教師是課堂的引導(dǎo)者。在教學(xué)過程中，何老師放手讓學(xué)生通過自主探究強(qiáng)化訓(xùn)練，有效拓展學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力，并引導(dǎo)學(xué)生分享成果，互相學(xué)習(xí)。整堂課氣氛活躍，學(xué)生任務(wù)完成率高。</h3> <h3> 秀英區(qū)教研員陳老師從不同視角觀察課堂教學(xué)，精準(zhǔn)診斷課堂。</h3> <h3>信息技術(shù)組彭海棠主任認(rèn)真觀課。</h3> <h3>信息技術(shù)組的老師們?cè)谟^課中反思自己的教學(xué)。</h3> <h3> 課后，秀英區(qū)信息技術(shù)教研員陳冬春老師與信息技術(shù)組的聽課老師們各抒己見，紛紛提出了寶貴的意見和建議,一致認(rèn)為要加強(qiáng)課堂教學(xué),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,注重培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)素質(zhì)。</h3> <h3> 陳教研員肯定了本次教研活動(dòng)開展富有成效,為信息技術(shù)老師搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同進(jìn)步的平臺(tái)，并與老師們探討了信息技術(shù)教學(xué)工作面臨的困境和機(jī)遇。</h3> <h3> 陳教研員勉勵(lì)老師們不僅僅要搞好教學(xué)，還必需跟上信息技術(shù)發(fā)展形勢(shì)，要經(jīng)常鉆研各種軟硬件知識(shí)和技術(shù)，切實(shí)掌握包括各種軟件使用、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)技術(shù)，努力提高自己業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校信息化發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。</h3> <h3> 本次教研活動(dòng)以鮮活的案例為載體，以區(qū)教研員為引領(lǐng)，信息技術(shù)組全體教師在觀課議課中不斷反思自己的教學(xué)，反思自己的課堂，積極探討信息技術(shù)教學(xué)工作的新模式，努力構(gòu)建靈動(dòng)的，充滿生命力的信息技術(shù)課堂，全面提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。</h3>