一篇朗讀又一次激發(fā)了我，《高手比的是想法》講“一代宗師是如何退的”，宗師的心法:<b><font color="#ed2308">憑一口氣一盞燈，念念不忘必有回向，有燈必有人。</font></b><div></div><div><font color="#010101"> 更想知道怎樣的經(jīng)歷才有如此見地？怎樣的見地才有資格成為一代宗師？</font></div><div><font color="#010101"> </font><font color="#ed2308"><b>見自己，見天地，見眾生。</b></font></div><div><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> </b></div> <h3> 三個(gè)階段我不懂，王家衛(wèi)說(shuō):<font color="#ed2308"><b>這三個(gè)階段是“一代宗師”必須達(dá)到的境界，否則你只是“高手”，而不能成為“一代宗師”。</b></font></h3><h3><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> </b><font color="#010101">這話我熟悉，這就是林老師常說(shuō)的</font><font color="#ed2308">“我們要的不是優(yōu)秀，是卓越！是隨時(shí)能到任何有需要的地方去支援解決問(wèn)題的，更重要的是能影響一方，帶動(dòng)更多人走向幸福大道！”</font><font color="#010101">林老師曾對(duì)光宇說(shuō)過(guò):請(qǐng)記住，光宇你很優(yōu)秀，但是這也是你邁向卓越的障礙?，F(xiàn)在我也不懂這句話，卓越離優(yōu)秀到底有多遠(yuǎn)？到底要有怎樣的經(jīng)歷才能達(dá)到卓越？好難。</font></h3> <h3> 我是個(gè)愚鈍的學(xué)生，很多話都要好久之后才懂，這兩周的狀態(tài)沒有之前好，雖然沒寫很多，但卻思考很多。每晚都要自己一個(gè)人安靜一陣，只有學(xué)生都離開后才能好好思考，學(xué)校一起的老師早早就休息了，幾乎我都是全校最后一個(gè)睡，問(wèn)我怎么不早點(diǎn)休息，好像每天不思考一會(huì)，不想明白點(diǎn)事情覺得這一天不完整。</h3><h3> 自從看到劉超老師寫的《為什么做伏羲教育的老師這么累》開始，沒有一天不在想打磨自己的這條路要怎么走？還有多遠(yuǎn)？其實(shí)我想說(shuō)只要是想真正用心做教育的，沒有一個(gè)不是辛辛苦苦走過(guò)來(lái)的，傳統(tǒng)教育也好，體質(zhì)教育也罷，因?yàn)榻逃旧砭褪羌傩牡氖?，研究人性，它本身就是件難事。</h3> <h3> 每天自己一個(gè)人帶一群孩子，任何一個(gè)孩子任何一點(diǎn)都要自己去解決，獨(dú)擋一面，有時(shí)難的我真想一走了之，但良知再次占上峰告訴我不能。所以每天就要逼著自己大腦高速旋轉(zhuǎn)，逼著自己說(shuō)很多話，告訴自己堅(jiān)持再堅(jiān)持，有的時(shí)候完全是憑意念稱過(guò)去。</h3><h3> 有的時(shí)候我也會(huì)想，為什么我選擇這樣的生活，從上大學(xué)開始就過(guò)得很忙碌，而身邊的小伙伴好多看起來(lái)悠哉悠哉似乎也不錯(cuò)。但那種生活給了我還真是過(guò)不了，為什么？因?yàn)槲疫x擇了卓越?，F(xiàn)在想想那個(gè)用錘子和釘子雕刻自己雕像太生動(dòng)形象了，每一錘都很疼但一定不能忘記最終我要成為卓越的樣子，這些都是過(guò)程，挺過(guò)去一定會(huì)越來(lái)越好的，不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？</h3> <h3> 幸運(yùn)的是，雖然忙，卻從未盲，沒有一天不告訴自己我的夢(mèng)想是什么，從未有一天放棄過(guò)對(duì)夢(mèng)想的追逐。還記得最初選擇教育是為了了解真實(shí)的人性，無(wú)論做什么無(wú)一不是與人打交道，走進(jìn)教育確實(shí)帶給我更廣闊的世界。</h3> <h3> 從優(yōu)秀到卓越也許也不近，但我相信的是感覺支撐不過(guò)去的時(shí)候再咬牙堅(jiān)持一下一定會(huì)出現(xiàn)新的高度，曾有黎明前的曙光讓我感受到希望。從優(yōu)秀到卓越也許也不遠(yuǎn)，只要能對(duì)自己下狠心，用心度過(guò)一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，說(shuō)不定卓越有一天就意外地來(lái)了。</h3>