<h3> </h3><h3><br /></h3><h3> 感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我有幸參加今日在景德鎮(zhèn)市第二小學(xué)舉行的＂心系教育信息化，弘揚(yáng)井岡山精神。＂送培下鄉(xiāng)活動(dòng)。蕭伯納說， 如果你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們彼此交換，每人還是一個(gè)蘋果；但如果你有一種思想，我有一種思想，我們彼此交換，每人可擁有兩種思想。信息技術(shù)的發(fā)展正在改變我們的生活和思考方式，尤其一線教師的教育教學(xué)工作模式。一天的緊張培訓(xùn)，讓我對(duì)信息技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用，有了自己的想法。下面我將用美篇分段的形式來(lái)總結(jié)今天的學(xué)習(xí)心得。</h3><h3> </h3> <h3> 劉小強(qiáng)老師深入淺出地講解＂中小學(xué)教師如何做課題研究＂，讓從未做過課題研究的我不再懼怕了。劉老師說：＂首先，教師要好好學(xué)習(xí)，學(xué)生才能天天向上。特別是對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，教師不要害怕，要勇于嘗試。其次，做研究的目的是服務(wù)學(xué)生，更好地做工作，讓自己有成就感。問題即課題，但需要提升。只要肯研究，必定有收獲。不怕沒工具，就怕沒想法，有了想法才能解決問題。然后，將美篇變?yōu)閷W(xué)件，而不是課件。微課價(jià)值高，特別是綜合實(shí)踐活動(dòng)，各科老師都要學(xué)會(huì)做，而且要用信息技術(shù)來(lái)做，讓更多的人看見它并受益。最后，課題題目應(yīng)明確方向，讓人一目了然，否則模糊不清令人費(fèi)解。建議技術(shù)路線用流程圖，這樣就清晰明朗了許多。參考文獻(xiàn)可以是別人的，但成果一定要是自己的，沒有就不要寫。縱向的標(biāo)題需要落款。封面設(shè)計(jì)要扣主題。推陳出新很重要。＂劉老師的話讓我受益匪淺，對(duì)課題研究也充滿了好奇，在以后的工作中我將嘗試著去做。</h3> <h3> 微信掃碼簽到軟件動(dòng)態(tài)圖非常有趣，它能顯示簽到教師的頭像和時(shí)間，以后開家長(zhǎng)會(huì)可以借鑒運(yùn)用。特別是他講的《烙餅的故事》反思中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使我收獲頗豐！劉老師還向我們推薦了很多便捷的信息技術(shù)教學(xué)軟件和學(xué)件。他的課堂互動(dòng)游戲樂趣多多！</h3> <h3> 美女和帥哥老師的課堂唯美，授課條理清晰。只是由于時(shí)間關(guān)系，我并未一一接受，有點(diǎn)遺憾！在以后的工作中，還得多多向兩位老師學(xué)習(xí)。</h3> <h3> ?。⒙仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。＂對(duì)于信息技術(shù)這塊并未熟練掌握的領(lǐng)域，我只想說：我來(lái)啦！</h3>