<h1><b><font color="#010101"> 我們都知道，幼兒園的集體生活是幼兒從家庭邁向社會(huì)的一個(gè)小小驛站，也是幼兒走向社會(huì)的第一步。幼兒從熟悉、自由寬松的家庭環(huán)境進(jìn)入到陌生 、有紀(jì)律約束的集體環(huán)境之中，難免有些不適應(yīng)，他們不能像在家里那樣隨心所欲，想干什么就干什么，而要受集體規(guī)則的制約。為此我們要重視對(duì)幼兒進(jìn)行一日常規(guī)的培養(yǎng)，由淺入深，循序漸進(jìn)，逐步讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。</font></b></h1> <h1><b> 早晨7：00，值班教師到園，將園內(nèi)衛(wèi)生打掃干凈，打開(kāi)音響，開(kāi)窗通風(fēng)，燒水，迎接幼兒。</b></h1> <h1><b> 我們的禮儀小天使7：35分到園，一聲聲稚嫩的童聲說(shuō)著：小朋友早上好，叔叔阿姨早上好，爺爺奶奶早上好，快樂(lè)的一天開(kāi)始了！</b></h1> <h1><b> 晨檢是“晨間檢查”的縮寫(xiě)，也是幼兒園一項(xiàng)重要的保健措施，晨檢的目的在于防止幼兒將床染病及危險(xiǎn)物品帶入園所，具有維護(hù)健康、保障安全的雙重意義，晨檢在許多人看來(lái)，不過(guò)是一個(gè)形式，無(wú)非是幾聲問(wèn)候，似乎人人都會(huì)做，其實(shí)不然。晨檢的工作主要分為一摸二看三問(wèn)四查。</b></h1> <h1><b> 幼兒園的晨間分享，幼兒在晨間分享時(shí)，有的說(shuō)晚上回家后給爸爸媽媽干活了，有的說(shuō)和爸爸媽媽一起讀書(shū)了等等，這些事雖然都很不起眼，但是們的老師還是會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)、給予肯定，這樣孩子們的積極性就會(huì)得到充分的發(fā)揮，無(wú)形中發(fā)揮著正能量，從而影響到全班的幼兒都參與到其中，也鍛煉的幼兒的勇氣，增強(qiáng)了語(yǔ)言的組織能力。</b></h1> <h1><br></h1> <h1><b>如廁喝水環(huán)節(jié)，自動(dòng)的站著隊(duì)伍，不擁擠，不打鬧</b></h1> <h1><b>8:20分開(kāi)始教學(xué)活動(dòng)</b></h1> <h1><b>9:40分幼兒早操，戶(hù)外游戲活動(dòng)</b></h1><h1><b>《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定：在幼兒園，兒童每日戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間不少于2小時(shí)。兒童在外奔跑追逐、攀登鉆爬跳躍，使身體基本活動(dòng)能力得到鍛煉，可以提高身體活動(dòng)的協(xié)調(diào)性、靈敏性、柔韌性等。戶(hù)外游戲活動(dòng)對(duì)于兒童身心健康發(fā)展具有重要意義。</b></h1> <h1><b>下午，老師午檢</b></h1> <h1><b>開(kāi)展室內(nèi)的區(qū)域活動(dòng)。</b></h1><h1><b>區(qū)域活動(dòng)是幼兒一種重要自主活動(dòng)形式，它是以快樂(lè)和滿(mǎn)足為目的，以操作、擺弄為途徑的自主性學(xué)習(xí)活動(dòng)，它是幼兒主動(dòng)尋求解決問(wèn)題的一種獨(dú)特方式。</b></h1> <h1><b>區(qū)域活動(dòng)充分體現(xiàn)了幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，可以滿(mǎn)足幼兒活動(dòng)和游戲的需要，更好地促進(jìn)幼兒自然、自由、快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)了“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”。</b></h1> <h1><br></h1> <h1><b>區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展能有效促進(jìn)孩子良好個(gè)性的發(fā)展，孩子通過(guò)互相交往，互相合作，共同商討，提高孩子處理問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，同時(shí)還有促進(jìn)孩子良好個(gè)性的發(fā)展。</b></h1> <h1><b>16：20全體幼兒離園<br></b><b>教師熱情的接待家長(zhǎng)，有選擇地和家長(zhǎng)交流幼兒一日生活情況。</b></h1>