北京教育 <h3>期中考試后這樣分析試卷，成績才會一次比一次高?。楹⒆邮詹兀?lt;/h3><h3>師者情懷</h3><h3>1、考試整體總結(jié) </h3><h3>大家成績出來了嗎？試卷應(yīng)該發(fā)下來了吧，建議大家先對自己的第一次月考考試整體情況做一個總結(jié)。大家對自己的成績都有一定的期望值，那么，這次考試，你是否達(dá)到了期望？名次、成績是上升還是下滑？如果上升，是因為題目適合你？還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤？還是你的水平真正上升了？如果下滑，問題又出在哪里呢？</h3><h3><br /></h3><h3>2、知識點總結(jié)</h3><h3>知識點的總結(jié)是月考考試總結(jié)中最重要的一環(huán)。有兩種情況很可怕，一是根本不進(jìn)行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。二是"就題論題"進(jìn)行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。</h3><h3><br /></h3><h3>那么，如何正確進(jìn)行知識點的總結(jié)呢？</h3><h3><br /></h3><h3>從每一道錯題入手，分析錯誤的知識原因、能力原因、解題習(xí)慣原因等。</h3><h3><br /></h3><h3>分析思路</h3><h3>① 這道題考查的知識點是什么？</h3><h3>② 知識點的內(nèi)容是什么？</h3><h3>③ 這道題是怎樣運用這一知識點解決問題的？</h3><h3>④ 這道題的解題過程是什么？</h3><h3>⑤ 這道題還有其他的解法嗎？</h3><h3><br /></h3><h3>在此基礎(chǔ)上，學(xué)生就可以進(jìn)行整體分析，拿出一個總體結(jié)論了。</h3><h3><br /></h3><h3>特別要注意的是，不應(yīng)只看錯題，對于自己當(dāng)時答起來不順利思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題都要關(guān)注。</h3><h3><br /></h3><h3>應(yīng)著重對這部分題涉及的知識做一個由點及面、更深、更廣的復(fù)習(xí)。千萬不要就題論題，因為這樣的總結(jié)只是讓你多會做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯了。一道題錯了，可能是你相關(guān)的知識體系就沒有搞清楚。</h3><h3><br /></h3><h3>3、考試技巧總結(jié)</h3><h3>一定要重視每次考試，把每一次考試當(dāng)成很重要的考試來對待。當(dāng)你再次回顧整個考試過程時可以針對以下幾個問題進(jìn)行思考。</h3><h3><br /></h3><h3>① 這次考試你的策略是什么？時間安排是否合理，有沒有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象？</h3><h3><br /></h3><h3>② 有沒有出現(xiàn)填錯答題卡，或者一些很明顯的低級失誤？如果有，你要怎樣讓自己記住這個血的教訓(xùn)？</h3><h3><br /></h3><h3>③ 具體到每門學(xué)科。數(shù)學(xué)是否因為專注后面的某道很難的大題而沒有檢查前面的題，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分？英語聽力是否因為糾結(jié)前面的內(nèi)容而影響了聽后面的內(nèi)容？等等。</h3><h3><br /></h3><h3>把你總結(jié)的記下，這都是你最寶貴的經(jīng)驗，進(jìn)行這些總結(jié)后，還要把這次考試的錯題整理到錯題本上，以便更好的回顧和吸取教訓(xùn)。</h3><h3><br /></h3><h3>4、錯題的處理方法</h3><h3><br /></h3><h3>① 會做而做錯的題</h3><h3><br /></h3><h3>分明會做，反而做錯了；心知肚明很有把握的題，卻沒做對；還有明明會又非常簡單的題，卻是落筆就錯；確實會，答案就在嘴邊盤旋，卻在考場上怎么也回憶不起來了。有時一走出考場立即就想起來了；有時試卷發(fā)下來一看，都不太相信是自己答的，當(dāng)時在考場上怎么會做成這個樣子等等。這類問題是低級錯誤。出現(xiàn)這類問題是考試后最后悔的事情。</h3><h3><br /></h3><h3> 如何消滅"會而做錯的題"呢？</h3><h3><br /></h3><h3>詳細(xì)的分析錯因</h3><h3>是由于審題出現(xiàn)失誤，看錯數(shù)字等造成的，那就定義為"審題錯誤";是由于計算出現(xiàn)差錯造成的，那就定義為"計算錯誤";有些錯誤是在草紙上做對了，往試卷上一抄就寫錯漏掉了，那就定義為"抄寫錯誤";有些錯誤是字詞或字母、符號等寫顛倒了，那就定義為"筆誤錯誤"等等。總之，一定要分析的具體、清晰。</h3><h3><br /></h3><h3>要定量</h3><h3>就是把這次考試的全部科目放在一起分析，統(tǒng)計每種錯誤共有幾處。各科老師都會對試卷進(jìn)行分析、講評，這非常重要，同學(xué)們一定要記住老師講的。</h3><h3><br /></h3><h3>定目標(biāo)</h3><h3>將定量找出的每一種錯誤，設(shè)定一個經(jīng)過幾次要將其減少到趨近于零的目標(biāo)值。如"審題錯誤"，我的目標(biāo)是七處→五處→三處→零;"計算錯誤"，我的目標(biāo)是五處→兩處→零等?！ ?lt;/h3><h3><br /></h3><h3>找出改進(jìn)方法</h3><h3>比如說："審題錯誤"是否問題出在著急慌張上或是觀察不夠準(zhǔn)確。為什么著急慌張呢?為什么觀察不準(zhǔn)確呢?可能是考試方法不當(dāng)，也可能是心理存在問題或是外界干擾刺激等。對于改進(jìn)"審題錯題"，有一種簡便易行的通用方法"慢審題，快解題"。</h3><h3><br /></h3><h3>再如"計算錯誤"是否由于草紙用得太亂。在考試時，草紙上的演算不能太亂。亂不亂的分界是當(dāng)回頭查找時，你能否找到看清?？傊?，你的改進(jìn)方法針對性強否?實用性突出否?有效性明顯否?如能滿足這些要求，對你就是好方法。</h3><h3><br /></h3><h3>② 模棱兩可的題</h3><h3><br /></h3><h3>模棱兩可似是而非的問題就是第一遍做對了，一改反而改錯了，或第一遍做錯了，后來又改對了，或回答不嚴(yán)密、不完整的等等。這類問題是記憶的不準(zhǔn)確，理解的不夠透徹，應(yīng)用的不夠自如造成的。這類錯題涉及的知識點是自己記憶不牢、理解不深、運用不活的內(nèi)容，如何攻克這類問題？</h3><h3><br /></h3><h3>找出這些內(nèi)容</h3><h3>要搞清楚它是屬于哪章?哪節(jié)?哪個或哪幾個知識點的問題等。</h3><h3><br /></h3><h3>搞懂弄通上下功夫</h3><h3>首先翻翻書，找到那個知識點，認(rèn)真讀一讀，深入思考，細(xì)細(xì)回味……經(jīng)過這個過程還搞不懂，就要請教老師了。即使你自認(rèn)為搞懂了，最好也要請教老師，印證一下你的思路是否清晰?你的分析是否全面?你的解答是否完整等。</h3><h3><br /></h3><h3>就是找類型題演練</h3><h3>沒有一定題量的積累是達(dá)不到舉一反三、運用自如的水平的，當(dāng)然也不必搞題海戰(zhàn)術(shù)，這就因人而異了。每做完一道題最好要停下來思考思考，不但要有邏輯思維能力，還要有觀察能力、動手實驗?zāi)芰Α⒒瘹w能力等的訓(xùn)練。這類問題不是一點兒不懂的內(nèi)容，是不夠精通的內(nèi)容，經(jīng)過努力，經(jīng)過考試的驗證，必定會被攻克的。</h3><h3><br /></h3><h3>③ 不會做的題</h3><h3><br /></h3><h3>找不到解題切入點，演算不下去等情況。這類題目往往都是綜合壓軸題，需要有解題能力。那么，如何提升解題能力，來應(yīng)對不會的題呢？</h3><h3><br /></h3><h3>對于不會的題，同學(xué)們首先應(yīng)該了解自己的基礎(chǔ)知識是否過關(guān)？考試的范圍肯定是同學(xué)們平時學(xué)習(xí)的范圍，那么同學(xué)們就要找到自己平時聽課過程中，是否漏掉了哪些知識點，或者沒有跟上老師的講課節(jié)奏。</h3><h3><br /></h3><h3>那么，在平時學(xué)習(xí)的過程中一定要抓住課堂，認(rèn)真聽老師講課。如果是基礎(chǔ)知識不過關(guān)就多記筆記，多總結(jié)知識點。坦率講，別把大考小考成績看的太重。成績只是用來反映孩子平時學(xué)習(xí)狀態(tài)的。反復(fù)演練無非是一次次的檢驗，成績起伏很正常。所以大家不要擔(dān)心哦！</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3>2017年秋華仁教育學(xué)員喜報！</h3><h3>??喜報！101上地分校中初一年級的戴一夫附同學(xué)在學(xué)校組織的期中考試中，語文總分95，摘得年級桂冠！數(shù)學(xué)也奪得年級第一的佳績！為表彰孩子的勤奮努力，特發(fā)獎金100元！</h3><h3>??喜報！清華附中上地分校初一年級的姚清瀚同學(xué)在學(xué)校組織的期中考試中，語文總分取得班級第三，年級第十九的佳績。[鼓掌]</h3><h3>??喜報！清華附中上地分校初一年級的董天宇同學(xué)在學(xué)校組織的期中考試中，語文總分取得班級第八，年級前四十的佳績。[鼓掌]</h3><h3>??喜報！清華附中上地分校初一年級的董存鑫同學(xué)在學(xué)校組織的期中考試中，語文總分取得班級第二，年級第六的佳績。[鼓掌]</h3><h3>??喜報！清華附中上地分校初一年級的馬赫晨同學(xué)在學(xué)校組織的期中考試中，語文總分取得班級第一，年級第二的佳績。[鼓掌]</h3><h3> ??喜報！清華附中初一年級的盧美琪同學(xué)在學(xué)校組織的期中考試中，語文總分取得114.5，年級第一的佳績。[鼓掌]為表彰孩子的勤奮努力，特發(fā)獎金100元！</h3><h3>??喜報！教師進(jìn)修學(xué)校初一年級的韓宜靜同學(xué)在學(xué)校組織的期中考試中，語文總分取得95.5，班級第一，年級第二的佳績。[鼓掌]</h3><h3>??喜報！三十五中初二年級的閆昊同學(xué)在學(xué)校組織的期中考試中，語文總分取得班級第四名的佳績。[鼓掌]</h3><h3>??喜報！教師進(jìn)修學(xué)校初三年級的田瀟屹同學(xué)在海淀區(qū)組織的期中考試中，作文分?jǐn)?shù)36，取得班級第四名的佳績。[鼓掌]</h3><h3>??北航附中朱家良同學(xué)發(fā)來喜報：朱家良在學(xué)校統(tǒng)測中取得佳績，作文取得年級第一的好成績。</h3><h3>??喜報！清華附中艾森特報告好消息！在清華附中的一單元作文練習(xí)中，艾森特同學(xué)的作文獲得班級范文。</h3><h3>??喜報！人大附中高嘉欣同學(xué)報告好消息！在人大附中一二單元的語文統(tǒng)測中，高嘉欣同學(xué)取得班級第二名的好成績！</h3><h3>??北大附中葛禹辰同學(xué)報告好消息！在北大附中校級語文單元測試中，葛禹辰取得了班級第一名的優(yōu)異成績！</h3><h3>??喜報！清華附中艾森特語文期中考試成績出來了，語文總分107，班里排名第一。（這次他們班語文都沒考好。）</h3><h3>2017年秋季華仁教育期中考喜報！</h3><h3>??喜報！171中學(xué)初二年級的張?zhí)旌仆瑢W(xué)在學(xué)校組織的期中考試中，作文《走近》套用本學(xué)期的當(dāng)堂作文《美麗烏鎮(zhèn)》，得37分的好成績，獲得校級范文！ </h3><h3>??喜報！十一學(xué)校分校初一年級的劉曜源同學(xué)在學(xué)校組織的期中考試中，語文分?jǐn)?shù)排名班級第二，其中作文《讀懂》套用本學(xué)期的當(dāng)堂練習(xí)作文《茶》，獲得38分，班級第一名的好成績。特提出表揚，發(fā)獎金20元。</h3><h3><br 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