大手拉小手，我們一同去旅行（副本）

納蘭俊才

<h3>　  </h3><h3>  </h3><h3> ——長師附二幼實習(xí)小記（10.20至11.5）<br></h3><h3><br></h3><h3>（秋游篇）</h3><h3> 大手拉小手，我們第一次在秋高氣爽的天氣里去郊游。一切都是那么的恰到好處，家園攜手，一起拉開了本次秋游的序幕。<br></h3> <h3>　　這位叔叔可能需要了解一些關(guān)于地鐵的知識，我來給他宣傳。忘了告訴你，我可是今天的小小地鐵宣傳員哦！</h3> <h3>　　叔叔、阿姨你們好！讓我這個小小宣傳員來給你們講解一些關(guān)于地鐵的小常識可好？</h3> <h3>　　好累啊，終于可以休息了 </h3> <h3>　　爺爺、奶奶的年紀大了，我可能需要給他們普及一些地鐵小常識。嘿，瞧我的！</h3> <h3>　　哈哈，一秒鐘讓你們懂得什么叫上陣父子兵。嘻嘻，好像上陣母女兵也可以。可謂是巾幗不讓須眉??！</h3> <h3>　　我們的爸爸每個人都很努力，媽媽也沒忘了在一旁給老爸加油。爸爸媽媽們，我要把我的大拇哥送給你們，你們可不是小姆弟哦。</h3> <h3>　　爸爸的背好寬好大，好溫暖，好想一直待在上面不下來。</h3> <h3>　　主動問候、交流溝通、思想傳遞、隨機應(yīng)變，一切并不容易。孩子們們不畏艱難險阻，積極做著改變、努力嘗試蛻變。</h3><div> 孩子不僅在教學(xué)、游戲活動中成長，社會也是一所幼兒園，對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。豐富多彩的秋游活動，提供孩子一個環(huán)境，創(chuàng)設(shè)一個機會，期待一個成長。讓孩子學(xué)會獨立，讓家長學(xué)會放手，讓成長變得有趣又理所當然。</div><div> 作為實習(xí)生的我，在磨合中找尋與孩子的相處之道，在活動中與孩子共同成長，有的時候是孩子讓我明白什么是成長？未來的路還很長，愿能在孩子們的記憶中留存一些位置。</div> <h3> </h3><div> 秋游結(jié)束了，但是這一份美好的記憶永遠留在了心中。 </div><div> 我看到每一個家庭為了自己的孩子能夠健康的長大，每一對父母的努力，多種多樣的親子活動被賦予了更深層次的內(nèi)涵，相信孩子們的爸爸媽媽在未來的日子里回憶起來，也是一份彌足珍貴的記憶。 </div><div> 我作為一個實習(xí)老師，看到了家庭和幼兒園良好合作對孩子成長能起到至關(guān)重要的作用。親子游是父母與孩子拉近關(guān)系的別樣方式，老師作為參與者，放手讓家長和幼兒成為活動的主導(dǎo)者地位。幼兒園教育不僅僅是老師的一種角色的參與，學(xué)會巧妙的利用家庭資源以及社會資源，多層次、多方面的教育方式。在以后的工作中，看來如何家長工作要學(xué)習(xí)的地方還很多，加油吧！實習(xí)生。</div> <h3>（創(chuàng)造篇）</h3><h3> “沒有創(chuàng)造力，就沒有進步，我們就會永遠重復(fù)同樣的模式”——愛德華。這幾周我主要進的區(qū)域是建構(gòu)區(qū)和美工區(qū)，看見孩子們的作品我感到很驚訝，我們成年人都想不出來的東西為什么孩子就能想到?孩子的創(chuàng)造力是無窮的，我們作為一個教育的引導(dǎo)者，一定要對這個角色有深刻的意識，不然就會扼殺孩子的創(chuàng)造力。正如愛德華所說，沒有創(chuàng)造力就沒有進步。每次進建構(gòu)區(qū)，我也會很心煩，因為孩子們總是不能有組織的玩，而是各忙各的，這個時候，我剛開始手足無措，漸漸的我會慢慢去引導(dǎo)他們，讓他們按照自己的想法搭建一些東西。</h3> <h3>　　孩子們筆下的幽靈原來長這樣！</h3> <h3>　　這朵花有沒有驚艷到你?</h3> <h3>　　我猜這一定是哪位大家的著作！</h3> <h3>　　色彩的運用比我們這些做老師的還要大膽！</h3> <h3>　　歡迎參觀我們的動物園。</h3> <h3>　　給每種葉子加上我們自己的符號！</h3> <h3>　　木片用處可真多，還可以用來作畫。</h3> <h3>　　嘻嘻，我們一起來給小陳老師擺個造型。</h3> <h3>　　看看我們的作品吧！</h3> <h3>　　孩子的創(chuàng)造力的培養(yǎng)真的很重要，我認為保護孩子的創(chuàng)造力要從兩個方面入手:</h3><h3> 1.我們要保護孩子的好奇心，不要扼殺。</h3><h3> 2.我們要做好引導(dǎo)者這個角色。</h3><h3>  </h3><h3> 在以后的生活中我們要做好這個引導(dǎo)者，我覺得不光要懂得這個理論，更要將其運用到時間中去。</h3> <h3>　　讓我們的孩子在自然世界和思維的兩個世界中自由去旅行自由去探索吧！</h3><h3><br></h3><h3> 作者: 陳俊材周迎娣郭娜劉慶云陽迦迦</h3>