<h3> 11月7日，通遼市教育局"市培計(jì)劃"送課下鄉(xiāng)小學(xué)音樂課??"同課異構(gòu)展風(fēng)采，攜手并進(jìn)促成長(zhǎng)"活動(dòng)在扎旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行。扎旗教體局、扎旗教師培訓(xùn)中心組織來自全旗和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的音樂老師參加了本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。</h3> <h3> 在為期兩天的培訓(xùn)活動(dòng)中，扎旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)董艷雪老師，扎旗二校馮瑩瑩老師以及通遼市實(shí)驗(yàn)小學(xué)徐大圓老師進(jìn)行了以六年級(jí)上冊(cè)，第四單元《小小少年》為主題的同課異構(gòu)活動(dòng)。</h3><h3> 三節(jié)課各有風(fēng)采，每節(jié)課堂進(jìn)行中都時(shí)時(shí)有亮點(diǎn)。 </h3> <h3> 白忠紅老師帶領(lǐng)所有參加培訓(xùn)的老師進(jìn)行聽課活動(dòng)。詳細(xì)記錄每一位進(jìn)行同課異構(gòu)老師的課堂教學(xué)過程。</h3><h3> 課后，市教研室白忠紅老師對(duì)三位教師的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。</h3> <h3> 扎旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)做課教師董艷雪</h3><h3> 董艷雪老師的課堂為歌曲創(chuàng)編了二聲部，非常注重對(duì)學(xué)生音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)。</h3> <h3> 扎旗二校做課的馮瑩瑩老師</h3><h3> 馮瑩瑩老師課堂教學(xué)中歌曲情緒處理的非常恰到好處，用德語版本歌曲導(dǎo)入課堂十分有創(chuàng)新意識(shí)。</h3> <h3> 擔(dān)任送課下鄉(xiāng)通遼市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的徐大圓老師</h3><h3> 徐大圓老師的課堂以打擊樂器的融入，帶領(lǐng)學(xué)生走近音樂、聆聽音樂、感受音樂、表現(xiàn)音樂。很好的安排課堂結(jié)構(gòu)，科學(xué)的處理教學(xué)中的重難點(diǎn)。教態(tài)親切，語言清晰流暢，課堂氣氛活躍，師生互動(dòng)交流積極。</h3> <h3> 11月8日上午，通遼市教研室白忠紅老師在扎旗第二小學(xué)多功能演播廳進(jìn)行了小學(xué)音樂課堂教學(xué)專題講座。</h3><h3> </h3> <h3> 本次音樂講座中，白忠紅老師為全體參加培訓(xùn)的老師解讀了新課程標(biāo)準(zhǔn)下音樂課堂的新教學(xué)理念和教學(xué)方法，規(guī)范了音樂教學(xué)的課堂模式。</h3> <h3> 市教研室白忠紅老師提倡全體教師應(yīng)緊緊圍繞三維目標(biāo)，以過程、體驗(yàn)、感受、表現(xiàn)為主線，面向全體學(xué)生因材施教。</h3><h3> 講座中，白忠紅老師多次強(qiáng)調(diào)，音樂是一種情感教育。作為一名音樂老師，我們應(yīng)選擇適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式方法有針對(duì)性的進(jìn)行課堂教學(xué)。突出學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)學(xué)生的不足，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培育學(xué)生的自信心，規(guī)范課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)成果。</h3> <h3> 市教研室白忠紅老師深入淺出的講解方式使所有參加培訓(xùn)的老師深受啟發(fā)。</h3> <h3> 市教研室白忠紅老師對(duì)來自旗縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師在課堂教學(xué)中的疑問、不解等問題進(jìn)行專家答疑。</h3> <h3> 市教研室音樂教研員白忠紅老師與參加培訓(xùn)的音樂教師進(jìn)行交流互動(dòng)。</h3> <h3> 本次送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，真正的做到了取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過市教研室白忠紅老師的培訓(xùn)指導(dǎo)，為全體音樂教師呈現(xiàn)了最先進(jìn)的教學(xué)理念。也為全體音樂老師搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。</h3><h3> 全體參加培訓(xùn)的教師也將在今后的課堂教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷提升自身的教學(xué)水平，亮麗自己的音樂課堂。讓我們用音樂的神奇力量熏陶學(xué)生，讓全體學(xué)生體驗(yàn)到音樂可以給你帶來最大的快樂！</h3>