<h3>為全面貫徹"十三五"精神，充分發(fā)揮閱讀在基礎(chǔ)教育中的促進(jìn)作用，小溪初中本著"以人為本"的精神，向?qū)W生提出"多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)"的要求，開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文閱讀活動(dòng)。</h3> <h3>首先，我們要求學(xué)生閱讀但是不能隨心所欲地讀。書(shū)籍浩如煙海，但是總有些書(shū)是其他書(shū)的"源頭"，而源頭就是我們所說(shuō)的"經(jīng)典"。周?chē)?guó)平說(shuō)："經(jīng)典就是站在巨人的肩膀上去體會(huì)人的偉大可以達(dá)到何種高度。"要讓學(xué)生多讀經(jīng)典著作，讓它們成為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的活水。所以，我們根據(jù)《初中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》給學(xué)生提出課外讀物的建議。</h3> <h3>因農(nóng)村中學(xué)的資源限制，并不是每一個(gè)學(xué)生都有錢(qián)購(gòu)買(mǎi)心愛(ài)的書(shū)籍，但這樣的困難也是無(wú)法澆滅學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的支持下，在學(xué)校圖書(shū)管理員和各班圖書(shū)小管家共同配合下，每天的課外活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生們可以去藏書(shū)頗豐的圖書(shū)室選擇他們喜愛(ài)的書(shū)籍。整齊地排著隊(duì)，安靜地讀著書(shū)，在書(shū)籍這片精神避難所里，時(shí)光靜好！</h3> <h3>各班級(jí)也積極響應(yīng)活動(dòng)的要求，營(yíng)造了濃厚的閱讀氛圍，"書(shū)香伴我成長(zhǎng)"的黑板報(bào)和讀書(shū)角相得益彰。</h3><h3>你看，這個(gè)班"不求顏如玉，不求黃金屋，只求與書(shū)相伴，馨香滿庭院。"的志趣是不是很美好呢？</h3> <h3>這個(gè)班倡導(dǎo)的讀書(shū)"五法"和"八要"是不是很值得學(xué)習(xí)呢？</h3> <h3>這個(gè)班指出的四大名著你讀了幾本呢？</h3> <h3>當(dāng)然，我們的讀經(jīng)典活動(dòng)不局限在口號(hào)，更多的是要行動(dòng)，讀經(jīng)典這個(gè)活動(dòng)更是貫穿了師生們一天的活動(dòng)。</h3><h3>"弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 首孝悌 次謹(jǐn)信 泛愛(ài)眾 而親仁…""北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄…"清晨，走進(jìn)美麗干凈的校園文化就可以聽(tīng)到學(xué)生響徹校園的讀書(shū)聲。</h3> <h3>除了課本上必背古詩(shī)文，學(xué)生也可以選擇自己喜愛(ài)的讀物，用自己喜歡的方式來(lái)讀。在誦讀中，他們可以認(rèn)識(shí)勤奮學(xué)習(xí)的古代先賢，知道了"頭懸梁錐刺股"的典故，學(xué)到了"讀書(shū)法，有三到，心眼口，信皆要"的學(xué)習(xí)方法。</h3> <h3>課堂上，老師要求學(xué)生準(zhǔn)備課前三分鐘演講讓每個(gè)學(xué)生積極參與到我們的閱讀活動(dòng)中來(lái)。學(xué)生可以找到小伙伴們一起分角色朗讀，可以一起演一出課本劇，可以推薦好書(shū)，可以談?wù)勛x了某本書(shū)的讀后感……你看，這個(gè)班的語(yǔ)文老師就在組織學(xué)生進(jìn)行課前三到五分鐘的活動(dòng)呢。</h3> <h3>經(jīng)典誦讀猶如一道靚麗的風(fēng)景，為學(xué)校帶來(lái)了一片生機(jī)，學(xué)生們?cè)诮?jīng)典誦讀聲中慢慢成長(zhǎng)。相信在全體師生的共同努力下，我校的經(jīng)典誦讀活動(dòng)定會(huì)增添新色，學(xué)生們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中也定會(huì)有所增益！</h3>