<![CDATA[<td id="pxeth"></td>]]> | |
| <h1>孩子們學(xué)古琴已有半載，每周有專業(yè)老師上課，音樂(lè)張老師另外再安排時(shí)間給他們進(jìn)行細(xì)致深化的練習(xí)。</h1> <h1> 從扎實(shí)的基本功開(kāi)始，小挑勾、大挑勾，雖然稍顯枯燥，但孩子們還是耐心地學(xué)習(xí)著。</h1> <h1>暑假的酷熱也擋不住孩子們求學(xué)的腳步。她們靈動(dòng)的雙眸緊緊盯著老師的示范，用自己稚嫩的雙手在琴弦上吟猱，裊裊余音之后，留下一片無(wú)邊的清靜</h1> <h1> 回憶起上學(xué)期才學(xué)琴兩個(gè)月，省星級(jí)督導(dǎo)組的校視察，考慮到初學(xué)不久，選擇排練了《滄海一聲笑》的合奏，以氣勢(shì)磅礴的散音開(kāi)場(chǎng)，加入婉約靈動(dòng)的七徽、四徽泛音演奏，笛子清亮的伴奏穿透力極強(qiáng)，加上大鼓的明快節(jié)奏和鈴鼓的輕盈，整個(gè)合奏一氣呵成！</h1> <h1>這么短時(shí)間內(nèi)能有如此出彩的展示，讓領(lǐng)導(dǎo)們也刮目相看，紛紛給予熱烈的掌聲。孩子們也特別激動(dòng)，我們把握契機(jī)，鼓勵(lì)孩子們繼續(xù)認(rèn)真練習(xí)。</h1> <h1> 孩子們平時(shí)學(xué)習(xí)氛圍良好:我學(xué)會(huì)了，就來(lái)教教你；你這句彈得好，就來(lái)告訴我竅門。大家互幫互助，共同前進(jìn)。</h1> <h1>課余時(shí)間，孩子們也會(huì)約老師一起到琴房練琴。</h1> <h1> 或者周末相約著，讓家長(zhǎng)帶著去抱清琴室向夏老師請(qǐng)教。</h1> <h1> 堅(jiān)持總會(huì)有回報(bào)，11月12日，崇德琴社半年一次的琴會(huì)如期舉行，為了激發(fā)孩子們的積極性，琴社安排孩子們也參加此次活動(dòng)。 </h1> <h1> 因?yàn)閳?chǎng)地的限制，只能采取獨(dú)奏形式，這可是對(duì)他們水平的考驗(yàn)了。經(jīng)過(guò)幾個(gè)周末的加強(qiáng)訓(xùn)練，推選出了三位同學(xué)分別獨(dú)奏《杏壇》、《黃鶴樓》《送別》，又根據(jù)其他孩子的音色特點(diǎn)配上了吟唱。 </h1> <h1>正式演出了！在嘉興各地趕來(lái)的眾多觀眾面前，有幾位年紀(jì)較大的琴友彈奏時(shí)都會(huì)心慌手抖，這群娃兒們倒是"初生牛犢不怕虎"，信心滿滿地淡定演奏，加入天籟般的童聲吟唱，節(jié)目獲得了大家的好評(píng)。</h1> <h3>杏壇:暑往寒來(lái)春復(fù)秋,夕陽(yáng)西下水東流</h3> <h3>黃鶴樓:故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州</h3> <h3>送別:長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天</h3> <h1> 琴會(huì)后自由交流，沒(méi)有上臺(tái)的孩子們也爭(zhēng)先恐后地上去展示自己。</h1><h3><br /></h3><h1> </h1> <h1> 雖說(shuō)"小荷才露尖尖角"，但這清雅淡怡之音也已頗為喜人，相信假以時(shí)日，定會(huì)"映日荷花別樣紅"。</h1>