<h3> 為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校課程改革，提高課堂教學(xué)效果，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，及時為課堂教學(xué)把脈問診，提升教師課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師的迅速成長。11月15日，行知小學(xué)誠邀市教育局教研室副主任倪新路與科學(xué)教研員童建輝對我校教學(xué)工作進(jìn)行實地指導(dǎo)。</h3> <h3> 上午，倪新路副主任與數(shù)學(xué)教研組的各位老師一起聽取了兩節(jié)各有特色的數(shù)學(xué)課。嚴(yán)林軍老師帶來了四年級上冊的《確定位置（一）》，整堂課行云流水，尤其是尋找自己的座位的趣味游戲?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)熱情充分調(diào)動，課堂在歡樂的氣氛中走向了尾聲。而謝晉老師的《一起來分類》則是由卡通人物哆啦A夢來展開教學(xué)，跟著哆啦a夢一起來學(xué)習(xí)分類，既吸引了孩子們的注意，也有利于提高教學(xué)效果。</h3> <h3> 兩節(jié)課后，倪新路副主任與我校數(shù)學(xué)教研組的老師進(jìn)行了座談，倪主任強調(diào)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)不只是知識的傳授，更為重要是數(shù)學(xué)思想，數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。在課堂教學(xué)上，我們要讓學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，讓學(xué)生自己動手嘗試，自己學(xué)會歸納總結(jié)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。在數(shù)學(xué)教研方面，老師們需要多溝通，多交流，學(xué)會反思，學(xué)會總結(jié)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。</h3> <h3> 下午，科學(xué)教研員童建輝為行知小學(xué)的科學(xué)教師們開展了以"新技術(shù)的應(yīng)用"為主題的專題講座。童老師根據(jù)自己的教學(xué)和研究經(jīng)驗，分享了很多新技術(shù)在課堂的應(yīng)用，提出科學(xué)作為一門基礎(chǔ)性學(xué)科，要從科學(xué)知識、科學(xué)探究、態(tài)度與習(xí)慣評價、科學(xué)技術(shù)和社會環(huán)境四個目標(biāo)出發(fā)，要以嚴(yán)謹(jǐn)和準(zhǔn)確的科學(xué)數(shù)據(jù)追求事實及其背后的原因，重點強調(diào)了"科學(xué)課上的科學(xué)思維"。講座中，童老師精彩的剖析為我們指明了今后的教學(xué)方向，讓我們收獲很多。</h3> <h3> 本次市教研室專家到我校的教研工作指導(dǎo)，使老師們深感受益匪淺，更新了教師的教育觀念，增強了教師的專業(yè)化發(fā)展意識，讓教研真正地服務(wù)于教學(xué)，受益于學(xué)生。</h3><h3><br /></h3>