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浙江，上海新高考改革學習心得

良藥苦口

<h3>小店區(qū)一中：王秀青</h3> <h3>浙大附中提出的課改是一場觀念的革命。其中教育觀中，解放學生，發(fā)展學生。不唯師，只唯生，不唯教，只唯學。師生共同發(fā)展。</h3> <h3>實現(xiàn)兩增兩減，兩增：增加學生自主學習的思考時間，增加學生課外自由探究實踐活動的時間。兩減：減少老師講的時間，減少學生習題量。</h3> <h3>杭州高級中學的走班制，提到的經(jīng)驗和問題值得我們后期改革借鑒</h3> <h3>新高考對學生和教師，提出了更高的要求。</h3> <h3>海寧市高級中學的校長：學校辦學過程中，特別注重學校要和大學對接，同時學校的校本課程要和綜合實踐連起來，比如學校普通話等級測定，與大學相對接新高考改革的一個很重要的問題。</h3> <h3>形成了對教師和學生多元評價體系</h3> <h3>抓住學校的社團，校運會等時機鍛煉和滲透既傳統(tǒng)文化又貫穿國際視野</h3> <h3>上海閘北中學的成功主要是差生轉(zhuǎn)化。</h3> <h3>新高考改革勢在必行，總得感受就是：學校要注重校本研發(fā)，關(guān)注學生綜合素質(zhì)，可以和大學相對接，注重實驗和實踐。教師要少講，把時間還給學生。</h3>