<h3> 這次觀摩課，令我非常的震撼！震驚張老師的博學(xué)多才，震驚孩子們的出色表現(xiàn)之余，不禁為自己的才疏學(xué)淺而深感愧疚！老師看似寥寥無幾的導(dǎo)語，看似平平常常的課件制作，卻引領(lǐng)著孩子們進(jìn)入了一個(gè)愛的世界，孩子們精彩絕倫的展示正是張老師平時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度的彰顯！在這樣的老師組織的課堂里，孩子們的精神世界永遠(yuǎn)是充實(shí)的，飽滿的， 課里課外感受的都是充滿正能量的人間真情！是多么的可敬可佩啊！教育的道路上沒有終點(diǎn)，孩子們求知的欲望無止境，教師探索前行的征程還很長(zhǎng)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！身為人師，肩負(fù)重任，好學(xué)樂學(xué)善學(xué)，育人育己，力爭(zhēng)不辱使命！ </h3> <h3>鼓勵(lì)性的語言讓孩子們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆！課堂積極活躍又不失嚴(yán)謹(jǐn)！</h3> <h3>真正的充分前置學(xué)習(xí)時(shí)，課堂只是個(gè)展示交流的舞臺(tái)，一個(gè)共同成長(zhǎng)的舞臺(tái)，讓眾多的思想一次次碰撞出絢麗的火花！</h3> <h3>明確學(xué)習(xí)的目的，才能有的放矢，收放自如！開放性的課堂依然需要圍繞一定的核心！</h3> <h3>通過重點(diǎn)詞匯和句子，把握文章的主旨，理清文章的脈絡(luò)，揣摩作者的創(chuàng)作意圖，感受字里行間的情感脈搏，才能有感而發(fā)，發(fā)而動(dòng)人，令人回味無窮！</h3> <h3>畫龍點(diǎn)睛之筆！也許只是一個(gè)字，一個(gè)詞，卻是那樣擲地有聲，鏗鏘有力！讓一朵一朵思想的花朵，競(jìng)相綻放！因?yàn)檎鎸?shí)而打動(dòng)人心，因?yàn)樯羁潭钊苏鸷常?lt;/h3> <h3>精彩紛呈的報(bào)告形式，正式平時(shí)學(xué)習(xí)素養(yǎng)的重要體現(xiàn)！一首首小詩，一封封書信，一幅幅圖畫，一段段評(píng)語，一副副對(duì)聯(lián)……以人為本，不正式這樣，讓課堂成為大家共同成長(zhǎng)的舞臺(tái)嗎？教學(xué)相長(zhǎng)，從孩子身上，老師的收獲更多，不是嗎？</h3> <h3>思維導(dǎo)圖！思維，思維！這是多么重要的核心素養(yǎng)之一！學(xué)生們思維能力就是在這一次次創(chuàng)作中得到提升！創(chuàng)造性的發(fā)言，創(chuàng)造性的活動(dòng)，百花齊放，百家爭(zhēng)鳴！</h3> <h3>課本劇的形式說出自己的心聲。讓孩子們耳目一新之余，升華了情感，內(nèi)化了知識(shí)！寓情于境，情境交融，境中話情！</h3> <h3>每一首美妙的小詩中都跳動(dòng)著一顆顆美妙的音符，每一個(gè)音符中都有孩子們真切的心聲！愛在不經(jīng)意中得到升華，人在無形中學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)！</h3> <h3>一封寫給戰(zhàn)象嘠羧的信，在場(chǎng)師生無不動(dòng)容，無不熱淚盈眶，多么忠誠善良的朋友，有著人類的情感，有著高尚的情懷，懂得感恩，懂得懷念，知悲傷，知欣慰！</h3> <h3>這不是普通的對(duì)聯(lián)，它飽含了孩子們對(duì)戰(zhàn)象嘠羧的愛和崇敬！有感而發(fā)，發(fā)而不止，繼續(xù)前行，付諸行動(dòng)，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國！</h3> <h3>課堂不是學(xué)習(xí)的完結(jié)，是引領(lǐng)，一堂課打開了孩子們求知的大門，向著課外，向著未知，向著未來，要做的還有很多很多！??！</h3>