<h3> 2017年10月19日，齊河縣“心語滾動作文”推廣培訓(xùn)會在第二實驗小學(xué)召開?！靶恼Z滾動作文”創(chuàng)始人于蘭老師到會并給予了指導(dǎo)，縣教育局教研室的領(lǐng)導(dǎo)及來自全縣的近百名語文教師參加了此次會議。</h3> <h3> 于蘭老師是德州市武城縣實驗小學(xué)教師，山東省教育科學(xué)研究院訪問學(xué)者，德州市語文教學(xué)專家兼職教研員，魏書生研究院副院長，北師大《中國教師》教育研究中心兼職研究員，全國班主任成長研究會特聘專家，德州名師工程人選。執(zhí)教小學(xué)語文26年，獲有德州市教學(xué)能手，德州市模范班主任，全國教科研骨干教師等稱號，被授予德州市五一勞動獎?wù)?。事跡刊登在《德州日報》《成長如此精彩》《中國教師報》等報刊雜志上，在大眾網(wǎng)，齊魯網(wǎng)，正道語文、山東教育臺等媒體宣傳。曾獲教育部語言文字社說課一等獎、山東省教育科學(xué)研究院心語滾動作文教學(xué)一等獎、河南省作文教學(xué)一等獎。</h3> <h3> 本次培訓(xùn)會共分三個環(huán)節(jié)，首先由齊河縣第二實驗小學(xué)張燕老師進(jìn)行課例展示，接下來由于蘭老師對課例進(jìn)行點評并做專題報告，最后由縣教研室主任胡田軍對培訓(xùn)會做了全面的總結(jié)。</h3> <h3> 在張燕老師向全縣教師進(jìn)行的課例展示中，精彩地展現(xiàn)了第二實驗小學(xué)在“心語滾動作文”探究中的成果，得到了與會老師的一致好評。</h3> <h3> 課堂上張燕教師以“榜上有名”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，各個小隊響亮的口號鼓舞了學(xué)生的士氣，各小隊就像一個個小士兵連一樣，精神頭十足。</h3> <h3> 作文展示環(huán)節(jié)，小組合作，學(xué)生點評，老師引導(dǎo)，大大提高了學(xué)生的寫作水平和點評能力。在這樣的作文課堂，既為同學(xué)們提供了展示自我才華的機會，也提高了學(xué)生習(xí)作的興趣。</h3> <h3> 學(xué)生在交流中學(xué)會了傾聽，學(xué)會了辨析，學(xué)會了口語表達(dá)，聽、說、讀、寫能力得到了綜合訓(xùn)練和提高。</h3> <h3> 接下來，于蘭老師首先對張燕老師的課堂給予了細(xì)致而高度的評價。</h3> <h3> 然后，于老師介紹了心語滾動作文核心概念的界定、特點、工具、體系等課堂研究內(nèi)容。</h3> <h3> 于老師還以小組合作的形式與參會人員展開互動，進(jìn)行深入研討，讓老師們切身感受到在心語滾動作文教學(xué)中團隊建設(shè)的重要性。在自由輕松的對話式研討中，老師們不僅對“心語滾動作文”的模式及方法有了更深入的了解，更是領(lǐng)略了于蘭老師的風(fēng)采與學(xué)識。</h3> <h3> 最后，教研室胡田軍主任對本次培訓(xùn)會進(jìn)行了全面而深刻的總結(jié)，高度評價心語滾動作文是科學(xué)的、藝術(shù)的、高效的，展望了齊河縣心語滾動作文教學(xué)研究與實施的美好前景。胡主任還就本次會議對大家提出了明確要求：一是各項目教師要積極參與到心語滾動作文試驗活動中來，使學(xué)生習(xí)作真正獲得“真、新、活、美”綜合素質(zhì)的提高；二是大家要相互學(xué)習(xí)，相互交流，共同提高，為我縣小學(xué)語文作文教學(xué)創(chuàng)造更加美好的明天！<br></h3> <h3> 本次培訓(xùn)活動得到了于蘭老師和縣教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)地充分肯定和大力支持，充分展示了第二實驗小學(xué)“心語滾動作文”教學(xué)的探究成果，在作文教學(xué)這潭平靜的湖水中激起了水花，為全縣的作文教學(xué)打開了一扇嶄新的大門！</h3><h3> 來自全縣其他實驗學(xué)校的項目教師也信心滿滿，決心乘這次培訓(xùn)活動的東風(fēng)，回去后仔細(xì)消化吸收，抓緊制定實施方案，用好心語滾動作文教學(xué)這個抓手，勇于實踐，大膽探索，為齊河教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。</h3> <h3 style="text-align: center;">本文編輯</h3><h3 style="text-align: center;">齊河縣教育局教研室：胡田軍 劉 偉</h3><h3 style="text-align: center;">齊河縣第二實驗小學(xué)：楊同華</h3>