<h1 style="text-align: center; "><b style="color: rgb(237, 35, 8);">致 謝</b></h1><h3> 今年，我有幸作為一名縣級初中英語教師參加"國培計劃（2017）河南省鄉(xiāng)村教師訪名校培訓項目南陽師院班"，和來自河南省各個縣市的優(yōu)秀教師一起參加學習。我感到非常榮幸。在這里，首先感謝河南省教育廳為我們提供的此類培訓項目。感謝汝州市教體局和汝州市廣成學校給我提供的這次培訓機會。感謝南陽師范學院外語學院的領導、老師給我們創(chuàng)造的良好學習環(huán)境，并盡最大努力給我們提供多方交流、研討的平臺，以及在生活上給予我們的關心和幫助，我們所有的學員都非常感激。<br /></h3> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">序 曲</b></h1> <h3> 丁酉年九月十一，帶著夢想，揣著希望，我興致勃勃地來到了南陽師范學院，開始了為期十五天的國培生活！</h3> <h3> 萬事俱備 只欠東風</h3> <h3> 10月31日上午舉行開班典禮</h3> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">Daily Must</b></h1><h3><br /></h3> <h3> 靈感難找 知音難覓</h3><h3> 若要記牢 課堂隨筆</h3> <h3> 大學生活 甚是美好</h3><h3> 重溫不易 萬分珍惜</h3><h3> </h3> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">專 家 風 采</b></h1> <h3> 韓菁老師的《破冰活動設計與操作》讓我們學員們彼此打開心扉，暢所欲言；么薇薇老師的《初中英語教學技能綜述》，不僅讓我熟知了不同的教學法，學會用思維導圖為思想插上翅膀，而且還掌握了一種英語閱讀課的新技能拆分與組合翻譯法;張滋揚老師的《有效課堂》讓我更加自信，思想的火花無時無刻不在迸發(fā)；王志平老師的《初中英語語法教學》，讓我感受到語法的樂趣和魔力。</h3> <h3> 劉明閣教授的《英漢語言文化比較》，讓我充分感受到了語言的魅力和文化的內涵；王娟老師的《預習六字訣》，讓我擁有了預習的寶典，領會了教育的靈魂；馬福全老師的《中學生心理輔導的理論與實踐》，讓我擁有了走向學生心靈，了解學生心理，為學生打開成功之門的金鑰匙；宋學軍老師的《英語教學過程設計》讓我對PWP閱讀課教學模式的運用更加如魚得水。</h3> <h3> 阮全友教授的《從"TPACK+TSACK"看外語教育中師生的內在發(fā)展》，激活了我大學時所學到，卻在大腦中密封很久的專業(yè)知識；劉霄老師的《教師禮儀》，讓我學會了如何成為一個具有人格魅力的人民教師;楊旭老師的《中學生法制安全教育》，讓我明白如何讓自己和學生用法律武器保護自己的合法權益；龐百艷老師的《三疑三探教學模式》讓我又擁有了一個教學神器，特別是我們的經歷，教學思想和人生觀方面所產生的共鳴，讓我明確了今后的努力方向！</h3> <h3> 李萌濤教授的《互聯網環(huán)境下外語教師素質提升》讓我學會如何用高科技去提高自己的課堂效率；杜唐永老師的《關注英語后進生的成長》，為我鋪開了魅力教師的幸福之道；凌雁老師的《初中英語學科核心素養(yǎng)的建構》讓我抓住了初中英語學科的核心素養(yǎng)，以做到有的放矢。</h3> <h3> 劉國兵教授的《現代教育技術在中小學英語教學中的應用》讓我明白把翻轉課堂和導學自主完美結合的勢在必行：李培紅校長的《基于目標的分課型教學設計》讓我擁有了不同課型的教學設計的法寶；張森教授的《后方法時代的方法》讓我掌握了利用不同教學方法教學的精髓；郭普老師的《英語語音教學》，加固了我的專業(yè)知識。</h3> <h1><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> <b>課余生活</b></span></h1><h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 感受南陽的風土人情和人杰地靈</span></h3> <h3>從南陽城市l(wèi)ogo設計窺探南陽的悠久歷史和文化底蘊</h3><h3>1. 以南陽的簡稱"宛"字和諸葛廬為設計元素,將二者巧妙結合在一起,凸顯出南陽獨特的地理位置和識別性,突出體現了南陽悠久深厚的歷史文化底蘊,具有很強的 代表性。標志下面波浪起伏的水紋,代表著古老的南陽城在歷史的長河中源遠流長、生生不息,同時也象征著南陽的母親河白河。</h3><h3>2. 標識的整 體形似南陽諸葛廬,是諸葛亮躬耕于南陽的象征,同時也表達出南陽是一個人杰地靈、物華天寶的風水寶地。"宛"字的巧妙變形構成了南陽漢畫石刻的花紋,具有 很強的裝飾性和文化氣息,下面向兩邊翹起,猶如一葉小舟,承載著南陽古老悠久的楚漢文化,在流暢的波浪襯托下,自然散發(fā)出濃郁的地方特色。</h3><h3>3. 標識上面的三角形又似南陽獨山,代表著南陽久遠的玉文化,標識整體呈現出依山傍水的自然景觀,表達出南陽是一座生態(tài)宜居的城市。字體采用書法體,具有很強的生命力和感染力。</h3> <h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 白河公園、武侯祠一日游</b></h1> <h3> 午后時光 忙里偷閑</h3><h3> 白河公園 觀光游玩</h3><h3> 感謝國培 賜此良機</h3><h3> 共聚一堂 播撒友誼</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>會 友 篇</b></font></h1> <h3> 忙里偷閑 會友聊天</h3><h3> 七年未見 情誼未減</h3> <h1><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b> 美 食 篇</b></span></h1> <h3> 南陽美食 物美價廉</h3><h3> 大飽口福 何其樂哉</h3> <h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 校 園 生 活 篇</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">姐 妹 花</b></h1> <h3> 未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。轉眼間，十五天的國培之旅就要結束了。這十五天對我來說是意義非凡的。因為在這十五天中我學到的東西，得到的啟發(fā)和受到的思想的洗禮，遠遠超出我的期望值。希望以后還能有此機會去提高自己。相信只要肯努力，懂上進，學以致用，我們定能成為一名優(yōu)秀的教師，為祖國培育出更多的棟梁之才！</h3><h3> </h3>