<h3> 10月27日至29日，省教科所在敦煌組織了“京隴名師面對面”主題教研活動(dòng)。我有幸前往聽課學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中既目睹了北京實(shí)驗(yàn)二小專家團(tuán)隊(duì)的風(fēng)采，也領(lǐng)略了甘肅隴原名師高屋建瓴的教育理念，頗有耳目一新的感覺。</h3> <h3> 北京實(shí)驗(yàn)二小老師李茂林的獻(xiàn)課《年 月 日》。課上突破“怎樣判斷平年、閏年”難點(diǎn)的方法令我難忘。</h3> <h3> 北京實(shí)驗(yàn)二小李雪峰老師《露在外面的面》，引導(dǎo)學(xué)生操作、探究、合作、交流，循序漸進(jìn)，重視學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)與空間觀念的形成，給人以啟迪。</h3> <h3> 北京實(shí)驗(yàn)二小蔡永強(qiáng)老師的《植樹問題》，為我們的數(shù)學(xué)教學(xué)指明了方向:數(shù)學(xué)課堂要落實(shí)學(xué)生的核心素養(yǎng)，教給學(xué)生數(shù)學(xué)思想，教給學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，教給孩子解決問題的方法。</h3> <h3> 酒師附小陳燕老師執(zhí)教的《圖形的旋轉(zhuǎn)》一課中，體現(xiàn)出她獨(dú)特的見解，這是我們每個(gè)老師都該有的教學(xué)態(tài)度。</h3> <h3> 嘉峪關(guān)市夏婷婷老師執(zhí)教了《車輪為什么是圓的》，以深厚的數(shù)學(xué)文化為基礎(chǔ)，為我們的數(shù)學(xué)課做了引領(lǐng):數(shù)學(xué)要解決，是什么？為什么？一定是這樣的問題。</h3> <h3>自然界神奇的數(shù)學(xué)現(xiàn)象:按照螺旋線生長的田螺貝殼是不是很美？</h3> <h3>按照一定的數(shù)序疊加生長的植物。神奇吧？</h3> <h3>植物界的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，你注意到了嗎？</h3> <h3> 觀摩課后，京隴名師與參加培訓(xùn)的老師、上課的老師面對面交流探討。隴原名師馮運(yùn)芳老師針對觀摩課依次提出了六個(gè)頗具挑戰(zhàn)性的問題，引領(lǐng)老師們深入思考。</h3> <h3> 下午，北京實(shí)驗(yàn)二小副校長梁小英老師做了“以愛育愛，育大寫的人”的德育教育講座，提出“用真心傳遞真心，用向善傳遞向善，用包容傳遞包容”的育人理念。</h3> <h3> 梁校長用“人”字從不同的層面，不同的角度闡述我們做人的方法，做人的道理，堪為精彩！ </h3> <h3>北京實(shí)驗(yàn)二小的德育教育框架體系。</h3> <h3> 北京實(shí)驗(yàn)二小慈建芳老師做了“幸福是什么”的心理健康講座。</h3> <h3>給我們增進(jìn)幸福感的九大建議！</h3> <h3>愛的傳遞！</h3> <h3>蒙娜麗莎的微笑??，你看見的只是微笑嗎？其實(shí)是……</h3> <h3>影響幸福的因素！</h3> <h3> 學(xué)習(xí)中，使我再次想到:教育教學(xué)工作中要用放大的眼光看問題，要時(shí)刻在學(xué)習(xí)中反省，反思；平時(shí)要放下手機(jī)，捧起書本多學(xué)習(xí)，堅(jiān)持做好一件事，養(yǎng)成讀書好學(xué)的習(xí)慣；任何時(shí)候，人要有積極向上的態(tài)度！</h3> <h3>學(xué)習(xí)路上撿到的兩幅字，送給大家悅目！</h3> <h3>再會(huì)！</h3>