<h3>—— 深圳市"百首名曲"音樂現(xiàn)場課交流活動</h3><h3><br /></h3> <h3>每一首名曲，都印記著一個時代的烙??；</h3><h3>每一段旋律，都敲擊著一個靈魂的深處；</h3><h3>每一句歌詞，都講述著一段心底的故事；</h3><h3>每一節(jié)課堂，都展示著一種理念的風采。</h3><h3> </h3> <h3> 2017年11月13日至17日，深圳市"百首名曲"音樂現(xiàn)場課交流活動在龍崗區(qū)實驗學校及華師附中舉行，本次活動作為"四個一"進校園的系列活動之一，吸引了全市中小學音樂教師的踴躍參與。</h3><h3><br /></h3> <h3> 在活動中，深圳市教育局趙立副局長和深圳市教育科學研究院葉文梓院長在百忙之中，出席并指導此次活動。趙立副局長對活動給予了高度評價：老師們的現(xiàn)場課很精彩，反映出全市音樂課堂教學的特點、風格和理念，獨具特色，令人鼓舞！期待深圳音樂教育人充分發(fā)揮藝術教育獨特的育人功能，為培養(yǎng)審美素養(yǎng)與創(chuàng)新精神兼優(yōu)的深圳青少年做貢獻。趙立副局長還希望今后多提供一些教學展示的平臺給教師，現(xiàn)場課交流活動可以結合各區(qū)活動每年都要開展，不僅在教學方法上要有所創(chuàng)新突破，更要結合國家對美育的新要求，在學校的藝術課程設置、藝術評價模式、藝術課程開發(fā)等方面作出深圳特色。</h3><h3><br /></h3> <h3> 深圳市教育科學研究院葉文梓院長強調(diào)：音樂學科的教學與其它學科是有區(qū)別的。在教學中，應突出音樂藝術的特點，強調(diào)音樂情感為目標。通過具體的音樂素材構建與其他藝術門類的有機聯(lián)系，培養(yǎng)和提高學生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，拓展學生的藝術視野，深化學生對音樂藝術的理解。 </h3><h3><br /></h3> <h3> 活動分成小學組、中學組和高中組三個組別，經(jīng)過前期的評比和選拔，共遴選出近三十節(jié)優(yōu)秀課例參與本次活動的交流展示。課堂中教師們各顯神通、技藝非凡，可謂精彩紛呈、亮點頻出。在這次的活動中，老師們借助一些新的理念和手段，通過"百首名曲"的內(nèi)容，展示了深圳市中小學音樂教學的新成果，新高度，每場活動后，歷屆獲全國現(xiàn)場課一等獎的專家教師及特級教師都做了精彩點評和現(xiàn)場互動。</h3><h3><br /></h3> <h3> 福田區(qū)南華實驗學校張浩然老師《無錫景》一課拉開了整個交流活動的序幕。緊接著，既有曼妙舒緩的《南屏晚鐘》，又有生動活潑的《雷鳴閃電波爾卡》；既有音樂劇巨作《回憶》，又有"臨川四夢"的代表作《姹紫嫣紅》······ </h3><h3><br /></h3> <h3> 如果音樂有顏色，那么被老百姓千年傳唱的《無錫景》、《上去高山望平川》、《沂蒙山小調(diào)》、《趕牲靈》一定是熱情的紅色；如果音樂有顏色，那么生動活潑的《雷鳴電閃波爾卡》和具有濃濃愛國精神充盈其中的《沃爾塔瓦河》一定是深情的藍色······</h3><h3><br /></h3> <h3> 音樂教育的路很長，我們一直在路上。高中組音樂現(xiàn)場課井然有序的進行，每位老師的上課狀態(tài)都令人佩服，尤其是年輕老師們，盡管工作時間很短，但在課堂上的表現(xiàn)淡定自然，實在另人贊嘆。 </h3><h3><br /></h3> <h3> 教師們高超的專業(yè)能力、綜合的音樂素養(yǎng)、以及先進有效的教學方法，聽課老師都會被深深吸引，情不自禁的成為"學生"一起互動，教學現(xiàn)場幾度發(fā)出會心的笑聲和鼓勵的掌聲。在小學音樂課堂中小樂器的輔助教學得到廣泛應用，如尤克里里、鼓、小提琴、奧爾夫樂器、瑤族長鼓、朝鮮長鼓等，都為學生課堂中的感受和學習增添不少色彩。</h3><h3><br /></h3> <h3> 《乒乓變奏曲》和《拾豆豆》，執(zhí)教老師變成了"孩子"，讓在座的同學們跟著音樂神采飛揚，樂在其中；《瑤山樂》在教學方法上獨具匠心，學生手上拿著彩色杯子，在音樂的引領下模仿瑤寨慶祝節(jié)日敲打長鼓的節(jié)奏，在敲打作樂中，感受中國的民族音樂的文化博大精深。執(zhí)教《驚愕交響曲》的是一名帥氣的男教師，他對音樂的關注、駕馭課堂的能力，幽默機智的語言，以及超高的小提琴演奏技能，征服了現(xiàn)場的學生和老師們。</h3><h3><br /></h3> <h3> 本次現(xiàn)場展示課中，老師們的一彈一奏、無不折射出個人頗高的音樂綜合素養(yǎng)；一說一做，無不體現(xiàn)著他們豐富的教學手段的科學藝術性；學生們的一言一行、無不展示著他們良好的音樂素養(yǎng)；一唱一合無不表達了他們對音樂的熱愛之情，學會一首歌，戀上一堂課。我們曾我們立下誓言，拼盡身上每一分力氣，只為在每個不甘平凡的四十分鐘里不留遺憾?；蛟S多年后我們不再記得那時的努力，但始終不會忘記，在這年月中，我們意氣風發(fā)，團結互助，執(zhí)著前行，一起跨過過去與現(xiàn)實的交界，共同觸摸夢想與現(xiàn)實的邊緣 ……</h3><h3><br /></h3> <h3> 深圳市音樂教研員胡櫻平老師的總結點評字字璣珠，她指出：在基礎音樂教育高度關注藝術質(zhì)量的今天，我們一起來聚焦音樂課程的有效性問題。首先過硬的基本功是保障音樂教學有效性的前提，其次對理念、教材、教法的理解是實施音樂教學有效性的根本，然后良好的心態(tài)是推動音樂教學有效性的動力。今天在現(xiàn)場課這個舞臺上，涌現(xiàn)了一大批有才能且肯鉆研的年青教師，他們不僅有著扎實的音樂專業(yè)基本功，同時具有較強的教學能力和音樂素養(yǎng)，對他們來說現(xiàn)場課教學是一個挑戰(zhàn)，又是一種歷練，我們一起在見證他們的成長，在分享他及他的團隊所帶來的成果。這次現(xiàn)場課展示中，老師們教學目標較清晰、也比較具體，在教法上策略多樣且均關注音樂性。但要在設計比例上關注學段的差異性，胡老師分析了小、初、高三個學段在感性體驗和理性分析上不同的比例關系和變化，她以唱歌課為例，詳盡詮釋了唱歌教學中"唱會歌、唱好歌、會唱歌"的三個階段的具體要求和實施途徑。</h3><h3><br /></h3> <h3> 深圳市特級教師劉宏偉老師進行了精彩點評，她從關注學科的音樂性，教學手段的有效性等方面逐一展開現(xiàn)場點評：為何深圳市的音樂教育在全國能夠取得這樣驕人的成績？她從回顧自己的成長經(jīng)歷動情地總結：個人的努力、團隊的智慧、領導的重視、上級的關懷缺一不可！感謝每一位音樂教研員，是他們的堅守和智慧帶領出了一批批享譽全國的名師，以胡櫻平老師為代表的名師們，繼續(xù)為深圳市音樂教育創(chuàng)造著新的高度，譜寫新的時代篇章。</h3><h3> 另外，深圳市高中音樂兼職教研員江楠老師、黎健強老師，初中音樂兼職教研員邱怡老師等都對課例進行了點評。其中黎健強老師的點評仍然令人深思：關注初中欣賞課與高中鑒賞課的基本區(qū)別，初中學生的"經(jīng)驗性抽象邏輯思維"與"高中學生的理論性抽象邏輯思維"之不同特別要注重教學過程的邏輯關系，以及語言的精準性，要正確闡述概念。</h3><h3><br /></h3> <h3> 深圳市"百首名曲"音樂現(xiàn)場課交流活動雖已結束，但步伐仍在前進，精神仍在延續(xù)。曲終人未散，有太多需要感謝和銘記：</h3><h3> 感謝龍崗區(qū)實驗學校、華中師范大學龍崗附屬中學的鼎力支持；</h3><h3> 感謝工作人員的無私奉獻；</h3><h3> 感謝上課教師的智慧分享；</h3><h3> 感謝上課學生的可愛美好；</h3><h3> 感謝評委老師的諄諄教誨；</h3><h3> 感謝各級領導的關心支持 …… </h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3> <h3>每一次銘記，</h3><h3>都見證著一頁讓人戀戀不舍的憧憬</h3><h3><br /></h3><h3>夢還長，路還遠…… </h3><h3>愿你我依然同在，同在這最美的教育時光……</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3> <h3>文字初稿：王建玲</h3><h3><br /></h3><h3>圖片整理：朱佳伶</h3><h3> 鄒雨芯</h3><h3><br /></h3><h3>修改編輯：鄒雨芯<br /></h3><h3><br /></h3><h3>監(jiān)制審核：胡櫻平</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3>