<h3> 為了讓家長朋友更加了解孩子在幼兒園的進(jìn)餐情況和飯菜營養(yǎng)搭配情況，搭建良好的家園共育平臺，營里鎮(zhèn)中心幼兒園大二班開展了“家長進(jìn)園陪餐活動”。<br></h3><div><br></div><div><br></div> <h3>家長簽到中……</h3> <h3> 家長進(jìn)入教室后，自覺坐在兩側(cè)，觀看孩子們跟著音樂做律動??和節(jié)奏練習(xí)???？吹綄殞殏兙实谋憩F(xiàn)，家長拿出手機(jī)給孩子抓拍留念</h3><div><br></div><div><br></div> <h3> “一日生活皆教育”， 就餐是幼兒一日活動中基本的環(huán)節(jié)，抓住就餐這一教育契機(jī)，幼兒園實行幼兒進(jìn)行自主取餐活動，以此培養(yǎng)幼兒的自主性和自我服務(wù)能力，同時幼兒在自主取餐過程中也體會到成長的自豪感，享受到自然和諧的進(jìn)餐文化。通過這樣的活動，不僅提高了幼兒的自我服務(wù)能力，而且讓幼兒懂得了謙讓與協(xié)作的重要性，激發(fā)了幼兒用餐的興趣，營造了良好的進(jìn)餐氛圍。</h3> <h3>播放輕音樂，幼兒自助取餐開始……</h3> <h3>等待所有的寶貝都取完餐后，老師說:小朋友請吃飯，孩子回應(yīng)老師:謝謝老師。</h3><h3>孩子進(jìn)餐中……</h3><h3><br></h3> <h3>看到孩子認(rèn)真吃飯不說話的樣子，家長不時對孩子伸出大拇指??，臉上流露出無比欣慰的表情??。<br></h3><div><br></div><div><br></div> <h3>老師做的菜真好吃，我再盛一碗</h3> <h3> 家長來做小朋友，切身的體驗了一把幼兒園集體就餐的樂趣。在家長取餐部分，我們讓家長體驗的是我園開展的自主取餐活動，為以后幼兒的自主取餐活動開展奠定思想基礎(chǔ)，讓家長了解在家庭教育過程中如何有效的引導(dǎo)幼兒，真正做到家園共育。</h3><div><br></div><div><br></div> <h3>家長還品嘗了自己和孩子種植的蒜苗</h3> <h3>家長吃完飯后，主動整理衛(wèi)生，擦桌子，倒垃圾，搬運(yùn)餐具，為每位家長的付出點贊??????</h3> <h3> 餐后郝園長首先就滿意度測評工作對家長的滿意回答表示感謝，這是家長對幼兒園工作的肯定；接下來園長就我園的辦園理念做了詳細(xì)分享，讓家長了解幼兒園的職責(zé)和使命，積極對家長進(jìn)行了人生觀價值觀的引領(lǐng)，得到家長的高度認(rèn)同；引導(dǎo)家長與幼兒園和老師成為利益共同體，齊心協(xié)力教子育人。??</h3> <h3> 最后，班主任老師請家長觀看了孩子在幼兒園活動的掠影，然后總結(jié)了本班幼兒的近期表現(xiàn)及下階段幼兒各方面的發(fā)展目標(biāo)，提出為了幼兒更好的發(fā)展下一步需家長與教師共同努力，相互配合。<br></h3><div><br></div><div><br></div> <h3> 在家長的積極配合下，我們會再接再厲、繼續(xù)努力，更好的回饋孩子、家長和社會。</h3><div><br></div><div><br></div>