<h1> 今天，我們所有人給張文秀老師慶祝生日，以前在幼兒園，張老師就給了我很多成長和幫助，在今天，我衷心的祝您生日快樂，雖然我的賀卡超時做出來，但我在寫每一個字都在想念著您，您感受到了么？</h1><h1> 林老師真是人生難得的人師，關(guān)注我們，連生日都為我們慶祝，多幸福的一件事！</h1> <h1> 林老師為我們剖解：為什么教育那么多悲??？那種殺同學(xué)、殺老師，被殺的，真正的根源是什么？<b>都是從小心理扭曲得不到健康疏解憋出來的！</b></h1><h1><b><br></b></h1><h1><b> </b>其實，老師真正的價值還是<u>心靈導(dǎo)師！</u>如何創(chuàng)造這個價值？“<b>寫</b>”是最好的溝通方式，就要像我們自己一樣，不寫出來，老師看不到自己的問題，一輩子還是這個模樣，誰都幫不了我，學(xué)生的教育也是如此，正因為有這個暢通渠道，就可以更好地與學(xué)生進(jìn)行心靈的引導(dǎo)，對此，我也深有感觸，因為自己班上就是這樣做的，剛開學(xué)從日記上可以看出，日記本就是孩子的另一個家，一個信賴的家！他什么都愿意說，又像是一個秘密基地，傾訴基地！</h1><h1> </h1><h1> 林老師提出一個問題：</h1><h1> <u>那個被學(xué)生殺死的老師，他最欠缺的是什么？怎么樣做不會被殺死？</u></h1><h1>我的回答是：</h1><h1> <span style="font-size: 16px;">1、沒有走進(jìn)孩子的心靈，</span></h1><h1><span style="font-size: 16px;">2、沒有成為孩子“信賴 ”的人，</span></h1><div>3、沒有引導(dǎo)學(xué)生人格成長。</div><div><br></div><div>我覺得應(yīng)該這樣做：</div><div>1、身為老師，應(yīng)該對學(xué)生尊重，對學(xué)生潛能的肯定，引導(dǎo)學(xué)生人格成長；(深入內(nèi)心，深入性格)，因為品行教養(yǎng)才是教育根本。</div><div>2、給學(xué)生安全感；(以信任為基礎(chǔ))</div><div>3、了解學(xué)生，了解，滿足孩子的合理需要！</div><div>4、在任何學(xué)習(xí)活動前，讓孩子明白為什么要學(xué)？</div><div>5、跟學(xué)生分享自己喜歡的東西，以心換心。</div><h1> 老師說我沒有談到核心問題，站著說話不腰疼，看完劉超老師和班長的回答，才知道我真的不會學(xué)習(xí)，林老師給我們的作業(yè)，任何一個都是非常有價值的學(xué)習(xí)資源，雖然只是一個問題，但含金量都很高，這讓我發(fā)現(xiàn)不僅不會學(xué)習(xí)，而且自己的洞察能力真的還有的提升！那從何提升？</h1><h1>①<b>、鍛煉，有鍛煉才有敏銳的反應(yīng)能力。</b>這位老師死的第一原因就是沒有鍛煉，手無縛雞之力，這讓我不禁毛骨悚然，趕緊又給自己敲了一鐘，得好好鍛煉！</h1><h1>②、<b>要有自己的生活愛好：</b>如果這個老師愛好多一點，有生活情趣的話，他自己不會總是用那么死板的、一成不變的、令人生厭的談話方式助長學(xué)生的反感！</h1><h1> 同樣是人，肖老師的處理方式就是天壤之別：<span style="font-size: 16px;">殺害鮑老師的羅某，成績優(yōu)異，曾是班級第一、年級前十的優(yōu)等生，生活節(jié)儉，喜歡健身、網(wǎng)游和漫畫，性格孤僻。</span></h1><h3>鮑老師因?qū)α_某寄予厚望，在學(xué)習(xí)、課堂和作業(yè)中，對他要求頗嚴(yán)，先后幾次批評過他。事發(fā)后，因涉嫌故意殺人罪被刑拘的羅某稱，刺殺老師的原因，是因為鮑老師總找他談心，希望他能考上重點大學(xué)，這讓他很反感。<br>從上面大概知道，這個事情出現(xiàn)的原因吧！我自己帶過高中生，高三，高三補習(xí)班，可以說他們的學(xué)業(yè)壓力是很大的，特別是成績優(yōu)秀的學(xué)生，老師和家長都對優(yōu)等生寄予厚望。這個老師最欠缺的就是真正去了解學(xué)生的需求，對學(xué)生心靈層次的東西關(guān)注很少，對學(xué)生的關(guān)注只是為了他能上重點大學(xué)，而沒有正真去傾聽學(xué)生的心聲，自己把自己的想法強加在學(xué)生身上，沒有很好的去引導(dǎo)！<br>之前我?guī)Ц咧械臅r候，遇到幾個性格孤僻的學(xué)生，后來和我關(guān)系都很好。對于這些學(xué)生，要去理解他們，和他們做朋友，多去傾聽他們的心聲！了解他們的興趣愛好，我以前是約他們?nèi)ヅ郎降鹊?，在這個過程中，了解他們的家庭情況，傾訴他們內(nèi)心的苦！給予理解和關(guān)心，再慢慢引導(dǎo)，最后才談學(xué)習(xí)的事情！</h3><div><br></div><div><br></div><h1> 林老師昨天說過一句話的<b>：對于有智慧的人來說，壞事是機遇！對于沒有智慧的人來說，壞事就是災(zāi)難！</b>這就是好心做壞事，回想一下自己，察覺能力真的要好好提升！</h1><h1> 還有一個原因就是：<u>這個老師苦心培養(yǎng)了一個不值得培養(yǎng)的人！</u>歸根到底：他只是被高考升學(xué)率夾持沒有自我辨別能力的老師，與其說他愛學(xué)生，不如說愛榮譽愛自己。<b>正因為麻木，所以對很多跡象根本沒有察覺能力！</b></h1><h1><b><br></b></h1><h1><b> 看不清真相，更沒有自我察覺的能力，能沒災(zāi)難嗎？</b></h1><h1><b> 可惜的是，現(xiàn)在幾乎沒有多少人清靜到能回歸本性，能聽懂天理的時候了。每個人都活在一個混濁世界！</b></h1> <h1> 我也想和林老師一樣隨時都有這樣一個思維：<b>沒什么會發(fā)生這件事？老天要暗示我該做什么？</b>是啊，沒有這個心，哪能讀懂老天的旨意，就連身邊為自己好的老師和家人有時都讀不懂，表現(xiàn)出的總是不理解和不重視！現(xiàn)在回想真的<b>每件事都是一環(huán)扣一環(huán)的，每個節(jié)點都是有安排的！</b>就像看文章一樣，為什么會去看文章，而不去做別的？就不能好好用心去體會，并把自己當(dāng)成“當(dāng)事人”一樣思考呢？為什么總是“旁觀者”思維，看過就看過了，什么思考都沒有！這是在虛度光陰！</h1><h1><br></h1><h1> 還有關(guān)于我們的健康，林老師之所以天天強調(diào)踢腿太極的好處，把我們當(dāng)成家人一樣，就像他的兒子一樣，天天叮囑他，為什么經(jīng)常在群里可以看見林老師對兒子的關(guān)愛，去踢腿，還不就是為了叫我們也去，也提醒一下我，所以，這都是上天的旨意，讀懂了要去做才是最重要的！連自己的健康都不重視的人，如何去要求別人呢？當(dāng)下最該重視的就是自己的生命健康，再問問自己，還是沒有重視！現(xiàn)在懶惰，將來難過！</h1><h1> 林老師對任何事，都不會“事不關(guān)己高高掛起”，在用自己的力量，能幫一個是一個，我要去掉“旁觀者”思維，向老師學(xué)習(xí)！</h1> <h1> 林老師說：<b>自知、自律，自行，我看你們沒有自己做得到，真的不知道你們憑什么要求孩子？</b>讓我的心痛了一下，好像自己很多都沒做到，還經(jīng)常要求孩子，在孩子面前一點都不嚴(yán)謹(jǐn)，自己不嚴(yán)謹(jǐn)，為何要孩子在你面前嚴(yán)謹(jǐn)？所以老師的<b>以身作則</b>非常重要！</h1><h1> 通過這一次次的學(xué)習(xí)，讓我明白任何學(xué)習(xí)都要有一顆好學(xué)的心！還要會學(xué)習(xí)！學(xué)了要會用，如果學(xué)了不力行，那就跟沒學(xué)一樣??！學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，學(xué)了還要用心去習(xí)，去感悟習(xí)的收獲！</h1><h1><br></h1><h1> 感恩老師的教導(dǎo)！</h1>