<h3> 當(dāng)代從事兩種職業(yè)不易，一種是醫(yī)生，另一種是教師。這兩種職業(yè)都是講良心的，醫(yī)生若壞了良心，良心成了稱(chēng)斤論兩的金錢(qián)。教師若丟了良心，一輩子被人直戳脊梁骨不說(shuō)，連他的子孫后代也是抬不起頭的。所以，醫(yī)生壞良心的有，教師卻不敢丟的。但教師是最容易被誤解和輕視的。作為教師，選擇了這條艱辛的修心之路，惟有學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，生怕錯(cuò)過(guò)了學(xué)習(xí)生存的技巧一一傳道授業(yè)的竅門(mén)。我們不為別的，就是不想讓自己面對(duì)學(xué)生時(shí)感到羞愧，不想讓自己良心里有感到不安。</h3> <h3> 開(kāi)班儀式，簡(jiǎn)短而干練，把時(shí)間留給名師們。</h3> <h3> 魏星老師執(zhí)教《詹天佑》。</h3> <h3> 老課新教，給學(xué)生以驚奇，引導(dǎo)學(xué)生新發(fā)現(xiàn)。不是功力深厚和智慧的大師是難以做到的。我功力粗淺，才智淺陋，實(shí)難學(xué)到，但可以東施效顰，也不辱550元的門(mén)票??。</h3> <h3> 李祖文老師，我又見(jiàn)到您了。上次在黃山市游泳館里聽(tīng)您上群文閱讀《我們要不要上學(xué)呢》和繪本《還有一只羊》。我領(lǐng)教了你深厚的功力和舉重若輕的教學(xué)技藝。這次你執(zhí)教《紀(jì)昌學(xué)射》后，講座的題目《要讓學(xué)習(xí)在教室里真實(shí)地發(fā)生》，讓我吃驚和震撼，原來(lái)我的課堂的學(xué)習(xí)一直沒(méi)有發(fā)生真正的學(xué)習(xí)。我這個(gè)教師的職能原來(lái)一直沒(méi)發(fā)揮起來(lái)。我急了，我良心感到了不安和歉疚。</h3> <h3> 王文芳老師真是個(gè)了不起的主持人。</h3> <h3> 向桂辛執(zhí)教《凡卡》。</h3> <h3> 王林波執(zhí)教《丑石》。</h3> <h3> 王林波在分享自己的理念和成功之路。</h3> <h3> 汪智星老師執(zhí)教《慈母情深》。</h3> <h3> 省教研員徐承蕓作專(zhuān)題講座。</h3> <h3> 兩天的觀摩，大師們各顯神通，盡展所能。他們從不同教學(xué)角度，向我們展示了好的閱讀教學(xué)的課堂，傳輸了他們自己秉持的教育理念。我聽(tīng)了他們的講座，心里很急。我怕誤了我所教的孩子，不能給孩子恰當(dāng)和有效的課堂教學(xué)。我說(shuō)過(guò)，教育是一種講良心的職業(yè)。其實(shí)每一位選擇了老師這種職業(yè)的人，面對(duì)孩子，處在課堂中時(shí)都想傾囊相授，培育一個(gè)又一個(gè)活鮮鮮的生命。但教育和課堂教學(xué)又是一個(gè)繁雜而沉重的生態(tài)系統(tǒng)。作為一線老師，能力不足有之，學(xué)習(xí)不足有之，精力不足更有之。大家都說(shuō)中國(guó)的孩子頭頂三座山，老師、作業(yè)和家長(zhǎng)。我說(shuō)老師頭上也有三把劍，制度、社會(huì)和名師，而且一不小心，會(huì)讓老師陷入萬(wàn)劫不復(fù)?；蛟S，正如修仙一樣要渡萬(wàn)劫方能成正果。我們老師之路，也是一條修心之路，能承重各種壓力，歷盡千方磨煉才能成為無(wú)愧于心之人吧。</h3>