<h3> 近幾年，水業(yè)集團秉承<b>“為人民服務(wù)”</b>的企業(yè)宗旨，不斷發(fā)展壯大。供水保障能力持續(xù)增強，管網(wǎng)改造范圍逐漸加大，滿足城市發(fā)展和市民用水需求；供水服務(wù)范圍不斷擴大，為市民創(chuàng)造<b>“水質(zhì)好、水量足、水壓穩(wěn)、服務(wù)優(yōu)”</b>的用水環(huán)境，將優(yōu)質(zhì)的自來水送進(jìn)千家萬戶；公司產(chǎn)業(yè)鏈的進(jìn)一步延伸，涉及經(jīng)營范圍領(lǐng)域多元化，由單一的城市供水向規(guī)模化經(jīng)營發(fā)展；不斷打造優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌，在全國水務(wù)上市公司的排名急劇躍升；為城市社會經(jīng)濟發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)。職工收入也逐漸提高、幸福感增強，各項事業(yè)邁向新臺階。等等等等，這些工作成績的取得，是領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)公司團結(jié)努力、艱苦奮斗的結(jié)果。特別是擔(dān)任主要領(lǐng)導(dǎo)崗位的他們，是一個單位的“領(lǐng)頭羊”和“風(fēng)向標(biāo)”，他們在工作中抓班子、帶隊伍、做表率、促落實、求發(fā)展，凝心聚力促進(jìn)企業(yè)不斷發(fā)展壯大。正是由于他們運籌帷幄、大膽決策，勇于探索新路子，新方法，實現(xiàn)了企業(yè)發(fā)展步步為“贏”。</h3> <h3></h3> <h3> 江西洪城水業(yè)股份有限公司總經(jīng)理邵濤，作為本場活動的特邀分享嘉賓上臺為大家分享自己的青春故事和人生感悟。他從大學(xué)前和大學(xué)畢業(yè)后兩個階段，講述了自己在人生道路成長中的感悟。他認(rèn)為：家庭的熏陶和教育對于個人品行品德的形成具有重要影響；學(xué)校的教育不僅是獲得知識、掌握技能，更重要的是通過學(xué)習(xí)的過程來提高學(xué)習(xí)能力、思考能力從而掌握處理事務(wù)、對待事務(wù)的方法。</h3><h3> 他還結(jié)合自己的工作經(jīng)歷為廣大青年員工分享了自己的工作心得：</h3><h3> <b>一是要有責(zé)任心；</b></h3><h3><b> 二是要有開拓創(chuàng)新的意識；</b></h3><h3><b> 三是要學(xué)會辯證思維；</b></h3><h3><b> 四是要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。</b></h3> <h3></h3> <h3><b> 在市政公用集團“最美青春故事”青年之星</b></h3><h3><b> 巡回分享會</b><b>水業(yè)集團專場上的講話</b></h3><h3><b> 邵濤（根據(jù)錄音整理，有刪減）</b></h3><h3><b><br></b></h3><h3><b><br></b></h3><h3> 各位領(lǐng)導(dǎo)，在場的青年朋友們，大家下午好！今天上臺分享我的青春故事，其實心里還是有點壓力的，因為我覺得自己的成長經(jīng)歷比較的簡單和平凡，沒有什么突出的表現(xiàn)，也沒有什么光輝的成績。但在公司團委的盛情邀請之下，我非常高興來參加此次“青年之星”巡回分享會活動，來與大家一起分享我自己的一些經(jīng)驗與感悟。</h3> <h3> 我的經(jīng)歷很簡單，以大學(xué)畢業(yè)前后作為分水嶺，分為兩個階段：一個是大學(xué)畢業(yè)之前，學(xué)校學(xué)習(xí)的階段，另一個是大學(xué)畢業(yè)后的工作階段。這兩個階段是緊密聯(lián)系、呈現(xiàn)因果關(guān)系的。第一個階段我覺得非常關(guān)鍵和重要，是打基礎(chǔ)的階段，這段時間是我獲得知識和能力，塑造性格體質(zhì)，形成價值觀的關(guān)鍵時期。如果我們在這個階段，能形成積極向上，又符合時代特征的正確價值觀，并具備一定的能力和知識，再加上堅忍不拔的體質(zhì)，在以后的工作生活中，才能夠游刃有余。反之，如果發(fā)展不好，就像第一枚扣子扣錯一樣，下面的就全部跟著錯了。這是我對第一個階段的理解。</h3><h3> 在這個階段，我主要有兩個感悟，第一個就像之前有一位上臺分享的閔婕說的“家風(fēng)如燈”。我認(rèn)為家庭教育是非常重要的，對于個人成長十分關(guān)鍵，對個人性格品質(zhì)的形成起著決定性作用。<b>一個人的成功或者失敗，往往可以追溯到他的家庭教育和影響。</b>雖然我已經(jīng)過了這個階段，但如果我們能從自身的一些經(jīng)歷中吸取一些教訓(xùn)來幫助我們的后代成長，我覺得也是一件非常有意義的事情。在這一點我就感觸很深，我是深受我父母親的影響，尤其是我的父親。他出身在一個世代務(wù)農(nóng)的農(nóng)民家庭，小時候家里很窮，作為長子的他，非常好學(xué)，也很刻苦，最后成為村里第一位考上大學(xué)的人。畢業(yè)后，他留在南昌工作并與我母親結(jié)了婚。后來，為了照顧家人，他毅然回到了老家樂平教書，就這樣教了一輩子的書，培養(yǎng)出了很多人才。他的那種為了家族勇于奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)、與人為善、甘于平淡的品質(zhì)，深深地影響著我，使我受益良多，對我今后的工作給予了很大的幫助，這是我第一個感悟。</h3><h3><br></h3> <h3></h3> <h3> 第二個感悟在我畢業(yè)之后，我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)，<b>我認(rèn)為這個階段獲得能力比獲得知識更重要。</b>古話說“授人以魚不如授人以漁”，意思是“我送你魚吃不如教會你打漁的本領(lǐng)”，這樣你就能夠自食其力，天天自己打魚吃，所以在工作中我們一定要重視自己能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。平常大家說，“我知道了，我知道了” ，這個“知”指的就是知識，“道”就是道理，是我們對世界的認(rèn)知和看法，也就是我們所學(xué)的自然社會科學(xué)知識、哲學(xué)和基本規(guī)律等等。這就要求我們在學(xué)習(xí)的過程中要悟“道”。對于這點我還是很有感觸的，因為我是學(xué)化學(xué)的，研究化學(xué)反應(yīng)。其實化學(xué)反應(yīng)很簡單，只有分子和原子進(jìn)行重新排列組合的情況下才能產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)。在不同的條件下，如不同的PH值、溫度等，會產(chǎn)生不同的產(chǎn)物。在整個化學(xué)過程中，都要遵循兩個規(guī)律：能量守恒定律和質(zhì)量守恒定律。后來通過學(xué)習(xí)才發(fā)現(xiàn)因為有了化學(xué)反應(yīng)，這使得這個世界這么繽紛多彩。通過對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)讓我學(xué)會了對待事物要保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，了解能量守恒定律和質(zhì)量守恒定律，也使我懂得遇事學(xué)會換位思考的重要性。</h3> <h3></h3> <h3> 第二階段是我畢業(yè)后，進(jìn)入社會工作。我是94年畢業(yè)，到現(xiàn)在已經(jīng)二十多年了。我在不同的單位工作過，歷練了很多的崗位，這些崗位給我的感悟就是：大學(xué)畢業(yè)后工作過程就是“知行合一”的過程。“知行合一”是明代大哲學(xué)家王陽明先生的座右銘。王陽明想必大家都有所耳聞，據(jù)說古代評論一個人的真正偉大之處有三個標(biāo)準(zhǔn)：利德、利公和利人。意思是根據(jù)這三點來衡量你這個人是不是道德楷模，能否形成自己的道德理論體系，能否創(chuàng)造個人業(yè)績?！爸泻弦弧敝械摹爸笔且环N形式，它和“行”是不可割裂的。如果說知道而不行，不是真知。反過來，行而不知，叫妄為。我們經(jīng)常嘴上說要孝順父母，但是如果我們不真正的踐行，那就不叫真正孝順父母。亦或像我們現(xiàn)在有些年輕人天天愛看、愛發(fā)心靈雞湯，但他的言行不一致，不叫真知，那就是顯擺。<b>所以我們在工作中要按照規(guī)律辦事，達(dá)到知行合一。</b>要用自己所學(xué)知識和能力去實現(xiàn)自我價值，在時間過程中不斷提升、完善自己。在實踐、提升、再實踐、再提升這種循環(huán)反復(fù)中實現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)。</h3> <h3></h3> <h3> 在工作當(dāng)中我認(rèn)為有四種品質(zhì)十分重要：<b>一是在工作中要有責(zé)任心。</b>責(zé)任心是成就人生的前提和基礎(chǔ)，我們說一個人，他對家庭沒有責(zé)任，對朋友沒有責(zé)任，對企業(yè)沒有責(zé)任，對同事也沒有責(zé)任，完全以自我為中心，把自己的利益至上，這個人是絕對不能成功的，不能獲得別人尊重和認(rèn)可。所以說，不管我們多么清貧，不論我們的境遇有多么的糟糕，我們一定要恪記基本道德和責(zé)任。只要記得這兩點，你個人的境遇才會隨之發(fā)生轉(zhuǎn)變，獲得屬于你自己的平臺。<b>二是要具有創(chuàng)新開拓的意識。</b>創(chuàng)新是一個國家、一個企業(yè)不斷發(fā)展的源泉和動力。對個人工作來說也是如此，工作沒有最好，只有更好。進(jìn)入新的崗位、新的行業(yè)，我們應(yīng)該怎么做？以我經(jīng)驗來說，首先要問自己四個問題：1、這個崗位標(biāo)準(zhǔn)是什么？這個行業(yè)標(biāo)桿是什么？這個行業(yè)缺失什么？2、我自己的工作與企業(yè)標(biāo)桿差距在哪？3、產(chǎn)生差距的原因在哪？4、如何采取措施去彌補、超越與行業(yè)標(biāo)桿的差距？如果我們在工作中，能有效的圍繞這四個問題去努力、去實踐，我們就能夠取得成功。工作中我們要有開拓創(chuàng)新的精神，要保持“沒有最好只有更好”的工作勁頭，既要善于吸收和借鑒前輩好的經(jīng)驗和做法，也要有敢于具有批判和否定的思維，這樣才能不斷拓展工作新局面，不斷適應(yīng)新需求。<b>三是在工作中要學(xué)會運用辯證思維。</b>辯證是一種境界和智慧，我們有很多經(jīng)典的傳統(tǒng)文獻(xiàn)都充滿了智慧的辯證思維，如“上善若水”，“水善利萬物而不爭，夫唯不爭，故天下莫能與之爭”等。儒家以“入世”的態(tài)度，秉承“學(xué)優(yōu)而仕”，強調(diào)“修身齊家治國平天下”；道家則以“出世”的態(tài)度，以“無為”思想，從而達(dá)到“無為而無不為”的境界。在工作中我們也要常以辯證的思維，處理好方圓、大小、高低等不同事物的融合，既要保持“方”的底線思維，也要有“圓”的變通方法。<b>四是要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。</b>現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了信息時代，知識更新越來越快，工作的多變性需要我們時刻勤于學(xué)習(xí)、善于思考。如果一個人不學(xué)習(xí)，就把握不住趨勢，適應(yīng)不了新常態(tài)，最后就不能抓住工作的重心。</h3> <h3> 最后，我想用王國維《人間詞話》中提出的“人生三境界”與大家共勉：<b>第一重境界是“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路?！钡诙鼐辰缡恰耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴。”第三重境界是“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！?lt;/b>這三重境界告訴我們，只要我們不忘初心，持之以恒，百折不撓，堅忍不拔，我們就一定能方得始終，獲得成功的喜悅。</h3><h3> 謝謝大家！</h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3> 分享結(jié)束后，邵濤還與現(xiàn)場青年觀眾進(jìn)行了互動，并就年輕人如何提升綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，保持積極向上的心態(tài)等方面給予大家提出了寶貴的見解和真誠的期望。</h3><h3> 互動提問環(huán)節(jié)：</h3><h3> 1、（洪城水業(yè)企業(yè)發(fā)展部王丹陽）邵總您好，聆聽了您的青春故事分享，使我受益匪淺。有一個問題想請教您，在水文化中，倡導(dǎo)大家要汲取“上善若水，水利萬物而不爭”的精神，但是現(xiàn)在有另外一種觀點是：做的好不如說的好，說的好不如唱的好，在工作中不僅要勤學(xué)苦練，踏實做好自已的本職工作，更要善于表現(xiàn)、勇于表現(xiàn)。請問關(guān)于這個問題，您有什么看法？</h3><h3> 邵濤：謝謝你的提問。首先我覺得這個問題很現(xiàn)實，代表了一些社會現(xiàn)象。確實身邊有些人只會說不會做，還有一些人我們稱為勞模，但也有少部分人能說會做，這是大家羨慕的對象。孔子在《論語》里曾說過，“君子欲訥于言而敏于行?！币馑际牵喝藗冋f話應(yīng)該遲緩謹(jǐn)慎、深思熟慮，做事情應(yīng)該機智敏捷、執(zhí)行力強，要少說話多做事。這句話根據(jù)我的理解， 我想從兩個層面回答這個問題：一是從個人層面來說，年輕人在工作中要不斷提升個人素質(zhì)，不但要提升“做”的能力，還要提升“說”的能力，因為我們現(xiàn)處于社會大分工階段，離不開分工協(xié)作，要合作就要溝通，作為一個優(yōu)秀的管理者，一定要具備“說”的能力，強化自己“說”和“做”能力。另外要保持積極向上的心態(tài)，只要我們善于做事，敢于擔(dān)當(dāng)，就一定會有機會。從組織層面來說，公司在選拔用人的時候，要聽其言、觀其行，要靠業(yè)績來說話。偏向因材施用、用人所長，才能能盡其用、才盡其用。</h3><h3> 2、（洪城水業(yè)項目管理公司萬安平）您好邵總，剛剛您說的演講非常精彩！您分享的四點感悟中，最后一點要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，請問您在工作、生活中是如何提升學(xué)習(xí)能力的？對青年員工的學(xué)習(xí)有什么建議？</h3><h3> 邵濤：謝謝你的提問。你問的問題很廣泛，每個人不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣，仁者見仁智者見智。我覺得我的學(xué)習(xí)習(xí)慣歸結(jié)為一種認(rèn)識和兩種方法。一種認(rèn)識指的是認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，兩種方式分別指的是系統(tǒng)性學(xué)習(xí)和針對性學(xué)習(xí)。系統(tǒng)性學(xué)習(xí)就像我們建房子一樣，先打好基礎(chǔ)。系統(tǒng)就是搭建知識體系，只有掌握了系統(tǒng)，才能掌握工作主動性，了解趨勢，才知道所在的關(guān)鍵節(jié)點。比如我們進(jìn)入了水業(yè)集團，供水作為我們的傳統(tǒng)板塊，產(chǎn)供銷鏈條是指什么呢？“產(chǎn)”就是我們的追求的目標(biāo)，安全優(yōu)質(zhì)供水，做到成本最優(yōu)；“供”是我們要科學(xué)合理調(diào)動，控制供水成本降到最低，“銷”是我們在服務(wù)的過程中要緊跟時代發(fā)展，滿足百姓需求。所以先把大框架搭好，再進(jìn)行針對性學(xué)習(xí)，并堅持兩個導(dǎo)向：目標(biāo)和問題導(dǎo)向，再例如我們“產(chǎn)”這方面，我們成本要更加精細(xì)；“供”這方面我們要思考管網(wǎng)供水水平如何？怎么構(gòu)成？有什么更好的方法？在“銷”的方面，我們服務(wù)百姓的滿意度如何？評判的標(biāo)準(zhǔn)是什么？我們的差距在哪？別的企業(yè)先進(jìn)的地方、值得我們學(xué)習(xí)的地方在哪里？這是我們要更加精益求精的地方，所以在這個學(xué)習(xí)過程中要先搭好架子，再精細(xì)的學(xué)習(xí)，你才會有提升。</h3><h3><br></h3> <h3></h3>