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回爐

紅云

<h3>有幸參加張家口市教育局與北京市教委合作開展北京市對(duì)口幫扶張家口市貧困地區(qū)教研員培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)，2017年11月19日1點(diǎn)沙城府前街燕京路口等車。</h3> <h3>下午4點(diǎn)到達(dá)住宿地---中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院</h3> <h3>21日中午的勞關(guān)學(xué)院校園景色</h3> <h3>嘯云林</h3> <h3>翠竹掩映，曲徑通幽。</h3> <h3>勞關(guān)院的柿子樹</h3> <h3>勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院的主樓</h3> <h3>這個(gè)蹓蹓跶跶的人可能是老教工</h3> <h3>金銀木</h3> <h3>這個(gè)古詩文經(jīng)典展示創(chuàng)意十足</h3> <h3>培訓(xùn)方首師大初等教育學(xué)院的通告：各位老師好！我們選擇在培訓(xùn)公寓住宿，有幾點(diǎn)考慮：1、價(jià)格（地處北京二環(huán)外，三環(huán)里）2、安全（是校內(nèi)公寓，不接待外人，是我們合作單位）3、飲食（可以在高校餐廳就餐，便宜安全有保證）4、離首師大東校區(qū)近。綜合各方面，只能選擇這里。住宿條件有限，大家多包涵。</h3> <h3>典型的筒子樓</h3> <h3>先建群，再無線網(wǎng)，慣例。</h3> <h3>培訓(xùn)公寓，簡陋，洗臉池24小時(shí)供應(yīng)冷水。熱水淋浴20點(diǎn)到22點(diǎn)。</h3> <h3>晚上第一次就歺</h3> <h3>每天從勞關(guān)院步行到首師大聽課，兩點(diǎn)一線，兩趟，5km？不止！</h3> <h3>遠(yuǎn)看首師大東校區(qū)</h3> <h3>首師大樓廳的＂四有教師＂書法，遒勁有力</h3> <h3>聯(lián)合國教科文組織的研究表明：在18世紀(jì)時(shí)，知識(shí)更新周期為80-90年；19世紀(jì)到20世紀(jì)初，知識(shí)更新周期縮短為30年；上世紀(jì)六七十年代，一般學(xué)科的知識(shí)更新周期為5—10年；到了上世紀(jì)八九十年代，許多學(xué)科的知識(shí)更新周期縮短為5年；而進(jìn)入新世紀(jì)，已縮短至2—3年。因此，教育工作者都應(yīng)該定期更新知識(shí)，去高?；貭t！</h3> <h3>11月20日開班儀式，首師大黨委書記和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李玉華（博士），張市教科所王順田主任和王樹明副主任，張家口市縣教研員及部分學(xué)校教學(xué)主管88人參加。</h3> <h3>第一講，北師大黃四林教授對(duì)中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究形成過程解讀。</h3> <h3>21日上午順義教研中心主任李廣生講學(xué)創(chuàng)新研修模式。講得具體詳細(xì)，來自基層教研員的智慧！</h3> <h3>很會(huì)講話，與聽眾互動(dòng)交流效果非常好??</h3> <h3>21下午是通州區(qū)教育學(xué)院，通州區(qū)分校副校長，教研中心蘇金良講《漢字，大哉！美哉！》講傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)與教研員專業(yè)成長。</h3> <h3>11月22日上午劉綺老師講學(xué)，她是海淀區(qū)57中數(shù)學(xué)教師，區(qū)教師指導(dǎo)團(tuán)成員，是來自一線的特級(jí)教師，干練利落，伶牙利齒，風(fēng)趣幽默，講的是新時(shí)代新方位---教研員成長。一講3個(gè)小時(shí)，慷慨激昂，滔滔不絕，聲音洪亮，眉飛色舞，不像60多歲人。聽眾正襟危坐，洗耳恭聽，不時(shí)會(huì)心微笑，不時(shí)掌聲雷動(dòng)。</h3> <h3>下午1:30，李云文首師大副教授，講信息技術(shù)支持教學(xué)---理念與挑戰(zhàn)。</h3> <h3>下午3點(diǎn)半?yún)⒓邮讕煷髮W(xué)生教學(xué)音樂會(huì)</h3> <h3>11月23日，上午，首師大王云峰教授，主講《基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)研制、修訂新進(jìn)展》。不愧是教授，條理清晰，言簡意賅，深入淺出，舉重若輕。將我國課程改革的巨大宏篇呈現(xiàn)在我們面前。還說了國內(nèi)外教育發(fā)展的不均衡，及基層單位組織落實(shí)的主要任務(wù)。學(xué)員不時(shí)報(bào)以熱烈掌聲。</h3> <h3>11點(diǎn)講座結(jié)束后，王教授又回答了兩個(gè)互動(dòng)提問，意猶未盡。</h3> <h3>下午2:30，首師大崔嶸博士、博導(dǎo)、副教授，講項(xiàng)目學(xué)習(xí)的有關(guān)新教學(xué)法。項(xiàng)目式學(xué)習(xí)法（Project-Based Learning）已經(jīng)在北歐、北美等許多國家的學(xué)校被廣泛采用。僅在去年，美國就有上千所學(xué)校開始使用PBL教學(xué)取代傳統(tǒng)教學(xué)法。</h3> <h3>這是2---4年級(jí)的項(xiàng)目學(xué)習(xí)案例。我感覺我們國家一定也會(huì)廣泛使用項(xiàng)目學(xué)習(xí)法，只是不知是何年？</h3> <h3>這是巴克教育集團(tuán)（BIE）的項(xiàng)目學(xué)習(xí)黃金標(biāo)準(zhǔn)。</h3> <h3>24日繼續(xù)學(xué)習(xí)項(xiàng)目學(xué)習(xí)</h3> <h3>24日下午來到C107階梯教室做項(xiàng)目學(xué)習(xí)工作坊</h3> <h3>崔嶸教授給我組指導(dǎo)意見</h3> <h3>認(rèn)真制定量規(guī)</h3> <h3>聽各組介紹本組作品</h3> <h3>我們組的作品《存瑞精神勵(lì)后人》</h3> <h3>關(guān)鍵是量規(guī)制定</h3> <h3>5點(diǎn)多了，下課后路過一教室拍的，＂一個(gè)人的教室＂。</h3> <h3>整個(gè)下午全新的項(xiàng)目學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)工作坊，分工協(xié)作，緊張有序，不知是熱的還是累的，出了一身汗。3個(gè)小時(shí)很快就過去了。走出首師大主樓大門，有點(diǎn)冷！</h3> <h3>班長組長代表領(lǐng)培訓(xùn)證書。</h3> <h3>懷來縣教研員代表發(fā)言，談收獲，談反思，談感謝。最后盛情邀請(qǐng)到懷來做客。</h3> <h3>于院長最后總結(jié)發(fā)言，希望把本期的培訓(xùn)落實(shí)到區(qū)域教研中去，不負(fù)眾望。</h3>