<h3></h3> <h3></h3><h3>春燕/2017.11.21</h3><h3>昨天，在焦老師的帶領(lǐng)下，我們學(xué)習(xí)了《如何培養(yǎng)高情商的孩子》第二課。焦老師說(shuō)，戴東老師有一個(gè)經(jīng)典的論述，說(shuō)為人父母有四個(gè)層次，最低層的父母是把孩子當(dāng)寵物養(yǎng)，愿意為孩子花錢；稍高一典的家長(zhǎng)呢，會(huì)愿意為孩子花點(diǎn)時(shí)間，陪孩子學(xué)習(xí)，督促功課；再高一個(gè)層次的家長(zhǎng)呢，會(huì)為了孩子去學(xué)習(xí)溝通方法；而最有覺(jué)慧的家長(zhǎng)，是愿意為了孩子去改變，因?yàn)樗雷约焊淖円环?，孩子改?00分。父母是原件，孩子是復(fù)印件，只有父母改變，孩子才會(huì)改變。</h3><h3>我回到家和孩子爸爸驕傲地說(shuō)：“我可是在第四層和第三層中間呢！”</h3><h3>爸爸說(shuō)：“那我在哪一層呢？”</h3><h3>“我猜你正在通往第三層的道路上?！?lt;/h3><h3><br></h3><h3>今天我又學(xué)習(xí)到人們是使用內(nèi)感官進(jìn)行學(xué)習(xí)的，內(nèi)感官又分為視覺(jué)型、聽(tīng)覺(jué)型和體覺(jué)型。</h3><h3>典型的視覺(jué)型的孩子，最受老師喜愛(ài)，因?yàn)樗偸悄坎晦D(zhuǎn)睛地盯著老師。</h3><h3><font color="#ed2308">可典型聽(tīng)覺(jué)型的孩子就有點(diǎn)慘，首先他上課很少看著老師，因?yàn)樗詈玫膶W(xué)習(xí)感官是耳朵，而且他還會(huì)經(jīng)常和旁邊的同學(xué)說(shuō)話，因?yàn)榉窒砗陀懻撌锹?tīng)覺(jué)型孩子的學(xué)習(xí)方法。不明白這一點(diǎn)，自我價(jià)值感比較低的家長(zhǎng)和老師會(huì)覺(jué)得，你不看我，就是不尊敬我，你和同學(xué)說(shuō)話，就是擾亂課堂紀(jì)律。所以典型的聽(tīng)覺(jué)型孩子從小就會(huì)受到不同程度的打壓。</font></h3><h3><font color="#ed2308">最慘的孩子是典型體覺(jué)型孩子，體覺(jué)型孩子的學(xué)習(xí)方式是動(dòng)中學(xué)，如果一定要他坐得筆直，一動(dòng)不動(dòng)，他什么都學(xué)不到，如果家長(zhǎng)和老師明白這一點(diǎn)，盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他上臺(tái)進(jìn)行角色扮演，或者允許他偶爾在教室里走動(dòng)一下，那他會(huì)學(xué)得很好，因?yàn)榇蠖鄶?shù)體覺(jué)型的孩子很聰明，只可惜，很多時(shí)候，這樣的孩子被家長(zhǎng)和老師定位為多動(dòng)癥。</font></h3><h3><br></h3><h3><font color="#167efb">學(xué)習(xí)完，我知道了清瑞的學(xué)習(xí)管道是聽(tīng)覺(jué)型和體覺(jué)型，甚至更偏向于后者。想想這么多年來(lái)，孩子的成長(zhǎng)有多慘，在學(xué)校老師不斷地修理、糾正他，要他像視覺(jué)型孩子一樣聽(tīng)話、專注，回到家里爸爸媽媽修理他，指責(zé)、批評(píng)，甚至動(dòng)用武力。想想我就覺(jué)得有點(diǎn)想哭，這些年我的愚笨讓孩子多受了多少委曲呀！</font></h3><h3><font color="#167efb">今天早上，叫他起床時(shí)，他毫無(wú)回應(yīng)。反復(fù)幾次之后，我又被情緒控制，可是孩子清醒過(guò)來(lái)笑著對(duì)我說(shuō)：“媽媽，昨天學(xué)的知識(shí)都忘了嗎，你看你現(xiàn)在在第幾層？”我頓時(shí)無(wú)語(yǔ)而笑：“謝謝你的提醒，我希望在你眼里，我是在第四層?！?lt;/font></h3><h3><font color="#167efb">這幾年來(lái)，我的確是有一些改變，孩子能夠在我面前說(shuō)這話就是證明。但是我改變的太難、太慢，我要繼續(xù)學(xué)習(xí)，真正為孩子改變更多。</font></h3><h3><font color="#167efb"><br></font></h3><h3><font color="#167efb">我對(duì)孩子說(shuō)：“爸爸媽媽是原件的話，叫你起床的時(shí)候，原件已經(jīng)起來(lái)了，復(fù)印件還在睡，怎么辦？”孩子說(shuō)：“爸爸媽媽是原件，咱家就是復(fù)印機(jī)，那復(fù)印機(jī)還沒(méi)有預(yù)熱好，復(fù)印件咋出來(lái)？”</font></h3><h3><font color="#167efb">好吧，起床這件事，最終沒(méi)有演變?yōu)閼K烈的批斗會(huì)。</font></h3><h3></h3><h3><br></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3>